經(jīng)典誦讀活動總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 07:25本頁面
【正文】 動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。每節(jié)語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。開辟誦讀窗口，班級每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。鼓勵、倡導學生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。二、措施到位為調(diào)動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。積極組織師生參加各級各類活動，提高全體師生人文素養(yǎng)。各班組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比。三、收獲和體會豐富了學校
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