七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2-在線瀏覽
2024-10-15 15:38本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)積極性。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。二、復(fù)習(xí)策略“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。三、復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 / 歸類復(fù)習(xí)/ 綜合復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時間安排第5章：相交線與平行線。1819第7章：平面直角坐標(biāo)系。2324第9章：不等式與不等式組。27綜合測試：304五、輔導(dǎo)名單三班：呂云杰、周成龍、鄭諾、周心如、張銳、劉欣雨、付秋靜四班：陳首丞、趙劍鋒、趙林海、涂瑩瑩、艾厚生、豈子坤、周永微、第三篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2013——2014學(xué)年第一學(xué)期通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對本學(xué)期知識有一個系統(tǒng)的了解，對知識的形成過程理解得更清楚。并結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，做到“節(jié)節(jié)清、段段清”。一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期所學(xué)知識：代數(shù)：有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運(yùn)算，整式的加減，一元一次方程的解法及其應(yīng)用，幾何：直線公理，線段公理，角。部分后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，提高數(shù)學(xué)成績有一定難度,需要教師進(jìn)行督促。二、預(yù)定目標(biāo)：為了更好的檢驗(yàn)自己的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生水平，特制定如下目標(biāo)：及格率、優(yōu)秀率、平均分均進(jìn)入前十名。增加“同頭備課”，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法和手段，精講精練，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。對優(yōu)秀學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，增加習(xí)題量，開闊視野，進(jìn)行拔高指導(dǎo)，多練習(xí)綜合題。課前增加雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。充分做好學(xué)生思想工作，抓緊一切時間找后進(jìn)生，實(shí)行單元過關(guān)制，真正做到“節(jié)節(jié)清、段段清”，提高優(yōu)秀率和及格率。將目標(biāo)檢測和課外練習(xí)中的各種題型進(jìn)行總結(jié)，分題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意以下幾個問題：（1）注意考察學(xué)生各方面的能力，如理解能力、推理能力、靈活分析問題和解決問題的能力。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排：12月30——31日有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運(yùn)算1月2——3日整式的加減1月6——7日一元一次方程的概念、解、解法及應(yīng)用1月8——9日幾何圖形，直線、射線、線段，角1月10日錯題再練1月13——17日期末綜合試卷練習(xí)、點(diǎn)評、錯題再練。復(fù)習(xí)階段做到有條不紊復(fù)習(xí)，按部就班地推進(jìn)，知識在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應(yīng)用知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，在復(fù)習(xí)之前做出本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃?！耙?
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