【正文】 學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃又是一個(gè)金秋的好季節(jié),我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí),也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開(kāi)始。二、收拾整理能力差。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體包括：1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力。發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享。（二）、常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。以電話(huà)、家訪(fǎng)等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。四、衛(wèi)生保健工作：1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。2:提高老師的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作。有23名孩子是從甜甜班升上來(lái)的，新插進(jìn)來(lái)7名新生。經(jīng)過(guò)甜甜班一個(gè)學(xué)期的托班集體生活，我班孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，初步養(yǎng)成了一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣。不足之處：有兩個(gè)孩子（妞和炎炎）比較嬌氣，早上來(lái)園還會(huì)有情緒不穩(wěn)定的情況，不過(guò)時(shí)間較短；孩子之間動(dòng)手能力差距較大，有的孩子涂色非常均勻，能夠較好地進(jìn)行粘貼等美工活動(dòng)，有的孩子則不能獨(dú)立完成，如浩浩，炎炎，濤濤等等；孩子們喜歡區(qū)域活動(dòng)，但是都比較自由散漫，沒(méi)有堅(jiān)持性，經(jīng)常玩了這個(gè)就去玩那個(gè)，老師不提醒不會(huì)主動(dòng)整理區(qū)角材料，規(guī)則意識(shí)還有待加強(qiáng)；有幾個(gè)孩子吃飯?zhí)貏e慢，愛(ài)挑食，還需要老師喂才肯吃，如淙淙，小宇等；有幾個(gè)孩子攻擊性強(qiáng)，常會(huì)打架咬人，浩浩、炎炎等幾個(gè)年紀(jì)較小的男孩子；有三個(gè)孩子天天、豆豆、小米經(jīng)常生病，長(zhǎng)期在家，來(lái)園時(shí)間較大，在生活常規(guī)上已經(jīng)不太適應(yīng)班級(jí)生活，需要在本學(xué)期加強(qiáng)教育。依據(jù)綱要精神，組織好常規(guī)教學(xué)和幼兒園特色課程，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子”。做好開(kāi)學(xué)前家訪(fǎng)工作，了解老生假期情況，了解新生情況，關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，使幼兒能高高興興的上幼兒園，愉快的參加各項(xiàng)活動(dòng)。（1）教會(huì)幼兒正確的洗手、漱口的方法，懂得飯前便后要洗手。（2）懂得活動(dòng)完應(yīng)及時(shí)把汗擦干凈，活動(dòng)前、口渴時(shí)要飲水。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話(huà)、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。（5）重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求孩子自己的事情學(xué)會(huì)自己做，早上自己換鞋，午睡自己穿脫鞋子和褲子，小便后能夠自己系褲子，冬天學(xué)習(xí)將內(nèi)衣系到褲子里。（6）教育孩子經(jīng)常剪指甲，在老師提醒下不咬手指甲。（1）建立班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，能聽(tīng)辯常規(guī)音樂(lè)集中、安定、收拾玩具。在活動(dòng)中要做到“三輕”——走路輕、說(shuō)話(huà)輕、取放玩具輕；團(tuán)結(jié)小朋友，不搶同伴的玩具；能和小朋友愉快相處。（2）培養(yǎng)幼兒能安靜傾聽(tīng)他人講話(huà)，不隨意插話(huà)。培養(yǎng)幼兒同伴、老師之間初步的交往能力。（3）結(jié)合我園特色課程《禮儀》活動(dòng)，注重對(duì)孩子的情感教育培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感。正確使用“早”、“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。（二）教育教學(xué)活動(dòng) 1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍（1）以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一位幼兒，以觀(guān)察入手，了解分析每一位幼兒，主動(dòng)與孩子交流。（3）主題墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。2．合理安排一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。（2）有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插。保證孩子的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。3．積極開(kāi)展園課題研究“大帶小”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愉快和他人相處的情感態(tài)度，并且學(xué)會(huì)和哥哥姐姐相互協(xié)調(diào)、相互合作，共同取得提高；認(rèn)真開(kāi)展好“禮儀”“繪本”等特色課程，邊摸索邊改進(jìn)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)。做到教師的要求一致。通過(guò)學(xué)期初全面家訪(fǎng)，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等。3．配合幼兒園做好“校訓(xùn)通”接送刷卡等有關(guān)工作的宣傳實(shí)施工作，并通過(guò)“校訊通”這個(gè)平臺(tái)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)溝通交流。