本科生畢業(yè)論文開題報告書-在線瀏覽
2024-10-15 08:45本頁面
【正文】 情緒情感教育。由于絕大部分家長片面的重視知識教育，而忽略了幼兒心理健康的培養(yǎng)，很多幼兒身上出現(xiàn)了不同程度的心理健康問題，如：嬌慣、膽怯、自私、獨立性差、暴力傾向等。父母離異對孩子的影響極大，在沒有雙親或雖有雙親卻沒有愛的家庭中，孩子常因缺乏愛而不能有正常安定的情緒。同伴關系是人際交往的重要組成，通過這種同伴關系與同伴經(jīng)驗是幼兒社會性發(fā)展的一種需要。（三）課題的意義了解離婚家庭幼兒同伴關系發(fā)展趨勢，研究相關問題，提出有效的教育對策，做好離婚家庭幼兒的教育培養(yǎng)工作，能讓幼兒更好的健康成長，避免更多離婚家庭兒童走上歧途。同伴交往體現(xiàn)了同齡人之間平等的關系。幼兒同伴之間的交往能促進幼兒身心的健康發(fā)展，對幼兒的社會化、性格的形成、社會適應能力的發(fā)展、學習能力的發(fā)展用著重要的意義。進入21世紀，從2001年起中國的離婚率就持續(xù)增長。自從20世紀80年代開始，我國對兒童心理健康開展了廣泛的研究。但是國內(nèi)研究人員自行編制的量表不僅數(shù)量上少，而那些自編量表距離真正能達到測量目的準確性和有效性還有一定距離，因而沒有得到廣泛使用。之后，歷史上不同時期都有很多學者重視心理健康問題，但是真正系統(tǒng)地開展心理健康研究還是從20世紀開始的。1959—1960，世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國科教文組織共同舉辦國際心理健康年，呼吁全人類要重視心理健康。外發(fā)展狀況及研究背景三、本課題的研究目標和主要內(nèi)容（一）研究目標了解離異家庭幼兒同伴關系的
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