北師大版九下記承天寺夜游教案6篇-在線瀏覽
2025-02-05 06:14本頁面
【正文】 5. 小結(jié) 《記承天寺夜游》這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 描繪 —— 庭中月色 追求 —— 美好事物 熱愛生活、曠達處世 人生觀 貶官 謫居 長相思 [白居易 ] 汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡頭， 吳山點點愁。 7. 能力遷移：看圖寫景抒情。 2）閱讀古詩《虞美人（春花秋月何時了）》，結(jié)合作者的身世和寫作背景體會作者在詩中所抒發(fā)的情感。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。 一、用“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”引出蘇軾及課題。 自主朗讀，熟悉課文。 讀得字正腔圓。 讀得層次分明。 B、抽一位同學來讀。 D、教師朗讀課文。 F、分角色朗讀課文（男敘事 女寫景 合抒情議論） 四、疏通文意。 第二大組寫景抒情部分。 （分別從敘事 寫景 抒情等幾個方面來評價） 又讀課文一遍。并說明理由。如：尋友、賞月、 （媒體出示）張懷民與蘇軾的資料。 講第二層次： 自由讀第二層次，你發(fā)現(xiàn)了些什么景物？讀后交流。教師讀后生又讀。明確“閑人”的意思： A：被閑置的人 B：閑情逸致的人 六．拓展延伸。（學生齊讀） 面對該怎樣對待，我們該怎樣對 待？（音樂聲中，學生自由交流） 教師用美語回答該怎樣對待逆境。（用提示來背誦課文） 敘事：月色入戶 ______ 亦未寢 ______ 寫景：積水 ______ 蓋 ______ 抒情議論：何 ______ 何 _____ 八、（媒體出示）用下面兩句美語結(jié)束本課。 板書： 記承天寺夜游 蘇軾 敘事： 尋友 賞月 寫景： 月色 竹柏 抒情、議論： 曠達胸懷 27《記承天寺夜游》學案 教師寄語：一切景語皆情語 學習目標： 誦讀課文，讀出文章的韻味，理解文章的意境 。 學習記事、寫景、抒情的融合感悟作者簡潔的語言特點， 重點：學習本文寫景抒情的方法。 導學過程： 一 .基礎(chǔ)積累： 1．作者簡介 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學家，在詩詞、散文 方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱 “三蘇 ”，均在 “唐宋八大家 ”之列。 2．有關(guān)背景 本文是蘇軾于元豐三年（ 1080 年） 2 月到達黃州貶所，名義是團練副使卻有職無權(quán)，無事可做。累遭貶謫，仍然樂觀，曠達。另一方面，他有志用此，并不甘愿做 “閑人 ”。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1