【摘要】九年級(上冊)初中數(shù)學(xué)情景引入越高越陡峭?坡面的陡峭程度只與高度有關(guān)嗎?坡面的陡峭程度還與什么量有關(guān)?思考與探索一比較甲和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度如何描述?甲丙乙比較丙和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度還可以用哪個量來描述?這兩個三角形什么關(guān)系?A1AB1B
2025-02-10 09:43
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)正切(2)教學(xué)目標(biāo)1.會利用計算器求一個銳角的正切;2.了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大.教學(xué)重點(diǎn)體會任意銳角的正切值的特點(diǎn);會用計算器求任意一個銳角的正切值.教學(xué)難點(diǎn)任意銳角的正切值的變化特點(diǎn).教學(xué)過程(教師)學(xué)生活動設(shè)計思路AbCaB圖1情
2025-01-21 19:47
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊) 正切(1)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識銳角的正切的概念;2.經(jīng)歷操作、觀察、思考、求解等過程,感受數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生理性思維的習(xí)慣,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力;3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識.教學(xué)重點(diǎn)計算一個銳角的正切值的方法.
2025-01-22 04:24
【摘要】貨比三家學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷從不同的角度觀察分析數(shù)據(jù),感受針對相同的數(shù)據(jù)、不同的表達(dá)方式可能會給人造成的誤導(dǎo);2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計的意識和數(shù)據(jù)處理能力;3.體會統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn):能夠通過舉例體會媒體數(shù)據(jù)對我們的重要性,并且經(jīng)歷查詢數(shù)據(jù)作決策的過程.教學(xué)難點(diǎn):對數(shù)據(jù)進(jìn)
2025-02-01 12:39
【摘要】概率幫你做估計學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)經(jīng)歷大數(shù)次試驗的過程,感受用大數(shù)次試驗頻率對總體的概率進(jìn)行估計;(2)利用概率原理,設(shè)計方案對總體進(jìn)行估計,加強(qiáng)學(xué)以至用的意識。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷大數(shù)次試驗的過程,感受用大數(shù)次試驗頻率對總體的概率進(jìn)行估計教學(xué)難點(diǎn):利用概率原理,設(shè)計方案對總體進(jìn)行估計學(xué)習(xí)過程:一、情境引入:袋中裝有紅球和白球共
2025-02-01 12:31
【摘要】抽簽方法合理嗎(1)經(jīng)歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法;(2)通過探索,總結(jié)“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣;(3)探索和經(jīng)驗總結(jié),抽簽的方法是合理的。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法教學(xué)難點(diǎn):通過探索,總結(jié)“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣學(xué)習(xí)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境:問題一:有一張電影票
2025-02-05 05:32
【摘要】課題:§正切[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理解并掌握正切的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正切值.2.了解計算一個銳角的正切值的方法.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)]計算一個銳角的正切值的方法[學(xué)習(xí)過程]一、情景創(chuàng)設(shè)[1.觀察:如圖,是某體育館,為了方便不同需求的觀眾,該體育館設(shè)計了多種形式
2025-02-07 09:12
【摘要】§B′A′ABC(1)如圖,一把梯子斜靠在墻上?;瑒忧埃▓D中AB)與滑動后(圖中A′B′)的位置的梯子,哪一個更陡些?你是根據(jù)什么判斷的?⑵如何描述梯子在兩個不同位置的具體的傾斜程度呢?假如梯子是可伸縮的,為安全考慮,把梯子的底端A固定在地面上,頂端B向上滑的過程中,
2024-07-28 13:44
【摘要】圖上距離與實際距離A組題1、已知線段a=3cm,b=2cm,c=4cm,若a、b、c、d四條線段成比例,則d=____cm;若b、c、d、a四條線段成比例,則d=____cm。2、若線段a=4cm,b=9cm,則線段a、b的比例中項是______cm;若實數(shù)a=4,b=9,則實數(shù)a、b的比例中項是_____
2025-02-05 12:56
【摘要】普查與抽樣調(diào)查一、選擇題(每題5分,共30分)1、為了解七年級1000名學(xué)生期中數(shù)學(xué)考試情況,從中抽取了300名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計。下列判斷:①這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查法;②1000名學(xué)生是總體;③每名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是個體;④300名學(xué)生是總體的一個樣本;⑤300名是樣本的容量。其中正確的判斷有()A、1個
2025-02-05 12:54
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學(xué)正切(1)問題1:人們在行走的過程中,自行車、汽車在行駛的過程中免不了爬坡.如下圖,哪個臺階更陡?正切(1)問題2:哪個臺階最陡?你是如何判斷的?正切(1)問題3:在問題2中的①、③兩個臺階,你認(rèn)為哪個臺階更陡?你有什么發(fā)現(xiàn)?8
2025-01-20 15:57
【摘要】收取多少保險費(fèi)才合理[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握概率的概念2.會利用概率計算隨機(jī)事件發(fā)生的平均次數(shù)3.體會概率在保險業(yè)中的應(yīng)用4.培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力5.培養(yǎng)提高學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力.[重點(diǎn)難點(diǎn)]利用概率知識解決實際問題[學(xué)習(xí)過程]情景引入(1)
2025-02-01 12:28
【摘要】中學(xué)生的視力情況調(diào)查(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道普查局限性和抽樣調(diào)查必要性,抽樣調(diào)查的樣本要有代表性和獨(dú)立性,不同的抽樣可能得到不同結(jié)果.2、通過回顧統(tǒng)計的有關(guān)內(nèi)容,在廣泛的研討中,充分表達(dá)對數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)處理的方法及對結(jié)論的合理質(zhì)疑,以提高對數(shù)據(jù)的認(rèn)識、判斷、應(yīng)用能力.從而知道普查的局限性和抽樣調(diào)查的必要性.3、通過本課學(xué)習(xí)認(rèn)識不同的
2025-02-05 12:55
【摘要】二次函數(shù)編號課題班級姓名評價B005復(fù)習(xí):二次函數(shù)(3)1.(2021安徽省,22,12分)若兩個二次函數(shù)圖像的頂點(diǎn)、開口方向都相同,則稱這兩個二次函數(shù)為“同簇二次函數(shù)”.(1)請寫出兩個為“同簇二次函數(shù)”的函數(shù);(2)已知關(guān)于x的二次函數(shù)y1=2x2-4mx+2m
【摘要】分式一選擇1下列運(yùn)算正確的是()A-40=1B(-3)-1=31C(-2m-n)2=4m-nD(a+b)-1=a-1+b-12分式28,9,12zyxxyzxxzy???的最簡公分母是()A72xyz2B10
2025-02-05 05:30