20xx年江蘇卷高考作文題：探險者與蝴蝶-在線瀏覽
2024-10-14 04:00本頁面
【正文】 石洞里面爬。進去不遠，我們就驚喜地發(fā)現(xiàn)，這一次探險確實很值得。更奇特的是，在深入洞穴三百多米的地方，竟然還有黑色的大蝴蝶，東一只西一只地貼在晶瑩的白色鐘乳石洞壁上棲憩。那種純白的洞壁和黑色的蝴蝶在燭光映照下的景象，很是讓人震撼。過了幾個月，大家記掛著洞穴深處的蝴蝶和那晶瑩的鐘乳石，相約再次去洞內(nèi)探查。很奇怪，在上次我們走過的那一段洞穴，竟然一只蝴蝶都沒有看到了。依舊是趴在白色的鐘乳石上，在手電燈光照射下一動不動。因為這個洞穴從來沒有人進入，已經(jīng)形成了相對固定的溫度和靜謐環(huán)境，蝴蝶適應了在洞穴深處300米左右這個適宜自己生存的區(qū)域環(huán)境中憩息?？墒?，這么大的洞穴，僅僅是幾根小小的蠟燭和四個人的一次進入就會有如此大的影響嗎？我們有些不相信。蠟燭的煙讓白色的鐘乳石顯出一片片的黑色?！蔽覀儚膩聿恢溃瓉?，一個看似不經(jīng)意的舉動竟然會有這么大的影響，幾根小小的蠟燭竟然給一個洞穴的整體環(huán)境帶來巨大甚至是長遠的變化——所以，請記得，面對這種脆弱的小環(huán)境，請輕一點，別點蠟燭?。ㄆ嵊钋冢╂溄樱浩嵊钋?，2000年參加高考，31歲，出生于江西上栗縣的農(nóng)村，很小的時候，父親就去世了。此后，在一名好心老師的幫助下，得以在一所普通學校就讀。1998年，獲得江西省中學生寫作比賽第一名。漆本人認為，這與他字寫得比較差有關(guān)系?！庇捎诋斈旮呖汲煽儾⒉蝗缫?，只得讀了江西師范大學的二本，而且并不是在本部讀的書。2004年，大學畢業(yè)，通過公務員考試進入萍鄉(xiāng)市政協(xié)工作，目前任萍鄉(xiāng)市政協(xié)辦公室副主任。25次獲得各類文學獎勵，出版?zhèn)€人作品集4部。探險后，他創(chuàng)作了《輕一點，別點蠟燭》一文，后發(fā)表在《讀者》上。當然這個只是我個人的觀點。因為我的原文過多地側(cè)重敘述。是人侵犯蝴蝶的生存生態(tài)和空間。因為一個小小的細節(jié)就可以改變大環(huán)境尤其是命題者對材料修改后的幾句話：“他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了”；“他們在想，是不是幾支蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？”這讓我們的立意自然會往“蝴蝶是自然的代表，探險者是人類的代表：人類活動對自然的影響。第四篇：2013年語文高考作文題目探險者與蝴蝶寫寫幫文秘助手()之2013年語文高考作文題目：探險者與蝴蝶江蘇省2013年語文高考作文題目及范文是小編在高考結(jié)束后的為同學們整理的高考作文題目以及優(yōu)秀范文。更多于2013年高考作文的最新咨詢盡在巨人作文網(wǎng)！預祝各位考生妙筆生花，金榜題名！江蘇省卷2013年語文高考作文題目：探險者與蝴蝶閱讀下面的材料，按照要求作文——幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。在進入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。（70分）花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文化。材料緊緊圍繞核心概念“語言”，言簡意賅，但內(nèi)容豐厚，發(fā)人思考；材料關(guān)注生活，體現(xiàn)了語文的學科本質(zhì)和使命?！盎ń庹Z，鳥自鳴”，花鳥美好可人，這是“引子”；寫鳥鳴、寫花語當然可以，而且也能寫得好。語言是人類區(qū)別于動物的一個本質(zhì)特征。”“生活中處處有語言”，材料有意將考生的目光引向現(xiàn)實生活，提示考生觀察生活、思考生活、理解生活?！疤幪帯睆娜粘Ｉ畹慕嵌葟娬{(diào)了語言的廣泛性。對考生來說，讀第一段 猶如寶黛初會，大有“這個妹妹我認識”之感?！安煌恼Z言打開不同的世界”，生活的“語言”豐富多樣，不同的語言有不同的作用?！耙魳?、雕塑、程序、基因……莫不如此”，這是材料提供的對“語言”的多角度、多層面的理解，也是給考生架梯子，幫助考生展開聯(lián)想，讓考生的
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