第56號(hào)教室的奇跡讀書筆記(11)-在線瀏覽
2024-10-14 03:21本頁面
【正文】 、公平，并且成為孩子的榜樣。學(xué)生自愿每天提前兩小時(shí)到校，放學(xué)后數(shù)小時(shí)內(nèi)仍不愿離去，他們聽搖滾樂，看經(jīng)典電影，表演莎士比亞的戲劇，理解其中每句臺(tái)詞，這些歸功于雷夫老師的安排和指導(dǎo)。雷夫老師將Lawrence Kohlberg的“道德發(fā)展六階段”導(dǎo)入任教班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長：“我不想惹麻煩”“我想要獎(jiǎng)賞”“我想取悅某人”“我要遵守規(guī)則”“我能體貼別人”“我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不?！薄榱颂岣邔W(xué)生寫作能力，注重語法聯(lián)系、每周作文、每月讀書心得（包括主角、反派、沖突、故事背景、情節(jié)、高潮、結(jié)局、主題等固定的敘述內(nèi)容）、少年創(chuàng)作計(jì)劃。為了讓學(xué)生學(xué)好歷史地理，雷夫老師開展了“小組積分拿獎(jiǎng)金”、“看電影”等活動(dòng)。為了讓學(xué)生愛好擅長藝術(shù)，雷夫老師教學(xué)生吉他，幫學(xué)生學(xué)習(xí)其他樂器、讓他們演奏、設(shè)置了多項(xiàng)不容錯(cuò)過的美術(shù)作業(yè)。雷夫老師在班級(jí)內(nèi)設(shè)計(jì)了獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)制度，通過“拍賣”“所有權(quán)”等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)了安排和組織、節(jié)省每一分錢、延遲享樂。第三篇：《第56號(hào)教室的奇跡》讀書筆記龍沙區(qū)“十二五中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)”教育是沒有捷徑的—《第56號(hào)教室的奇跡》讀書筆記（2）姜林教育界有太多的江湖騙子，他們教上兩三年書，然后就想出一些聰明的口號(hào)，建立自己的網(wǎng)站，開展巡回講座。我希望讀這本書的人能夠認(rèn)識(shí)到，要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)同時(shí)付出巨大的努力。（雷夫如果說美國教育界有“太多的江湖騙子”，那么在我國，這種人可能更多，即使按“單位面積”計(jì)算產(chǎn)量，也不輸美國。怎么識(shí)別這種人呢？據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，如果有人把復(fù)雜的問題簡單化，他的招數(shù)讓你可以不動(dòng)腦筋，拿來就用，說是（或暗示）能立竿見影，包治百病，有利無弊，此人肯定是個(gè)騙子。大罵騙子者，往往正是渴望受騙之人。而精神食品，凡屬快餐，必是垃圾，教育界尤其如此，因?yàn)榻逃òㄌ岣咦陨硭刭|(zhì)的自我教育）是典型的慢功，百年樹人是也。做人沒有相當(dāng)?shù)亩?，不久就?huì)進(jìn)入騙子隊(duì)伍，名利雙收。人家拿你當(dāng)神仙，開始你還將信將疑，時(shí)間長了，也就飄起來了，直到有一天在罵聲中掉到地上，才發(fā)現(xiàn)自己不過凡夫俗子一個(gè)。第四篇：第56號(hào)教室的奇跡讀書筆記《第五十六號(hào)教室的奇跡》讀書筆記嚴(yán)紅一直以為，中美兩國的教育差異巨大，以為我們?cè)诮逃械姆N種現(xiàn)實(shí)問題他們不存在，甚至以為他們的教育價(jià)值觀、思維方式都和我們不一樣。讀《第56號(hào)教室的奇跡》是一個(gè)充滿驚訝和感動(dòng)的過程。雷夫所教的小學(xué)坐落在洛杉磯一個(gè)充斥著貧窮與暴力的地區(qū)，該區(qū)街道路燈不亮的、房子燈光昏黃，屋內(nèi)臟亂。面對(duì)一間又小又破爛的教室，一群又窮又淘氣的孩子，他毫不氣餒，孜孜不倦。他的開頭非常有趣，是寫發(fā)生在教室里的一件事，這件事雷人在幫學(xué)生點(diǎn)燃酒精燈時(shí)不小心點(diǎn)燃了自己的頭發(fā)卻沒有發(fā)現(xiàn)，其他的學(xué)生都來拍打教師的頭。畢竟，教育是沒有捷徑的”。一、不要把害
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