【正文】 而發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己深情的話語。整節(jié)課隨處可見孩子們被身邊的人和事感動著。第三篇：說聲謝謝教案《品德與社會》三年級下冊第三單元第三課《說聲“謝謝”》李二莊中心小學(xué) 王莉教學(xué)目標(biāo)：知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。教學(xué)重點(diǎn)：理解和尊重別人的勞動成果，知道怎樣表達(dá)自己的謝意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，感受謝謝 師：同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？ 生：喜歡。學(xué)生從體會感謝。（三）及時說聲“謝謝”師：同學(xué)們，你有沒有幫助別人而別人沒有對你說聲謝謝的事？ 生交流討論，體會別人幫助了自己要及時說聲“謝謝”。三、活動二：真情播放，送出謝謝師：當(dāng)你接受別人的幫助，一定要及時說聲謝謝。啟發(fā)學(xué)生還想謝謝誰？送出自己的謝謝，讓學(xué)生在行為實(shí)踐中釋放情感。體會感謝更要以實(shí)際行動來表示心中的感謝五、活動四：總結(jié)升華，心存謝謝師：感謝是一種美德，學(xué)會感謝，心中有愛，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會感謝吧！請全體起立，跟著老師一起說，一起做。（1）知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。【教學(xué)準(zhǔn)備】、幫助自己，為自己服務(wù)。、卡片、彩色筆、答題卡、文明花等?！窘虒W(xué)過程】一、引入師：同學(xué)們在一起相處幾年了？生：三年！師：同學(xué)們，三年來大家朝夕相處，一定有許多令人感動的人和事。）（有幾個同學(xué)舉手）生：有一次我摔跤了……師：我猜你一定有話對他說，老師給你一個機(jī)會，可以到他面前去說。（大家為他鼓掌）師：還有哪些同學(xué)想說？（很多同學(xué)舉手）師：喲，想表達(dá)感謝的人有這么多，現(xiàn)在你們就可以離開座位到曾幫助過你的人面前，說說當(dāng)時美好的情景，再向他說聲“謝謝”。板書課題：“謝謝”二、體驗(yàn)師：我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)收到的感謝最多，笑得最燦爛！生：是我，我得到四個人的感謝。師：說得太好了。滴水之恩涌泉相報同樣是一種美德。其實(shí)，我們每天的生活都離不開他人的幫助。）（板書：發(fā)現(xiàn)）生：我每天上學(xué)媽媽都要送我，很辛苦，我想對她說聲“謝謝”。生：保安叔叔一天二十四小時工作，很累，我想對她說“謝謝”。生：每天學(xué)校門口都有交警叔叔在學(xué)校門口指揮交通，我想對他說聲“謝謝”。生：……師：你真會用心感受。只要寫出3個或3個以上的正確答案，就可以在答題卡的評比欄上貼上一朵文明花，準(zhǔn)備好了嗎？生：（情緒高漲）準(zhǔn)備好啦！師：請看題！，在哪些時候，我們需要說聲“謝謝”？計時開始。（時間到，各小組搶著匯報）師：哪個小組最先匯報？生：醫(yī)生給我們看完病時，要說聲“謝謝”；服務(wù)員給我們倒水時，要說聲“謝謝”；送水工給我們送水時要說聲“謝謝”……師：貼上一朵文明花?。▽W(xué)生高興地歡呼）？生：說“謝謝”，寫感謝信，點(diǎn)頭、握手、敬禮、擁抱、招手、鼓掌、送花、做感謝卡、送禮物……，模擬實(shí)踐。（師在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)一男孩將頭發(fā)用水抹濕，問：“你為什么把頭發(fā)弄濕？”答：“交警叔叔總在太陽底下曬著，總淌汗，所以頭發(fā)應(yīng)該是濕的。）隨機(jī)采訪。師：理發(fā)師，聽到顧客說“謝謝”，你有什么感受？生：我覺得我是一流的理發(fā)師。師：小明星，聽到掌聲響起來時，你是什么心情？生：我很高興。謝謝你們的精彩表演。師：服務(wù)員阿姨，聽到“謝謝”你是什么心情？你對會說“謝謝”的顧客怎么看。模擬場景四：醫(yī)生與病人生：有問題……，說說表達(dá)感謝要注意什么？生：面帶微笑、注視對方、掌聲熱烈，不寫錯別字……第四篇：說聲謝謝教案《品德與社會》三年級下冊第三單元第三課《說聲“謝謝”》鳳陽縣李二莊中心小學(xué) 王莉教學(xué)目標(biāo)：知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。教學(xué)重點(diǎn)：理解和尊重別人的勞動成果，知道怎樣表達(dá)自己的謝意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，感受謝謝師：同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？生：喜歡。學(xué)生從中體會感謝。（三）及時說聲“謝謝”師：同學(xué)們，你有沒有幫助別人而別人沒有對你說聲謝謝的事？ 生交流討論，體會別人幫助了自己要及時說聲“謝謝”。三、活動二：真情播放，送出謝謝師：當(dāng)你接受別人的幫助，一定要及時說聲謝謝。啟發(fā)學(xué)生還想謝謝誰？送出自己的謝謝，讓學(xué)生在行為實(shí)踐中釋放情感。體會感謝更要以實(shí)際行動來表示心中的感謝五、活動四：總結(jié)升華，心存謝謝師：感謝是一種美德，學(xué)會感謝，心中有愛，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會感謝吧！請全體起立，跟著老師一起說，一起做。六、制作感恩卡片，表達(dá)自己的感恩之情七、師小結(jié)板書設(shè)計：說聲謝謝要及時見行動第五篇：《說聲謝謝》教案《說聲謝謝》教案《說聲謝謝》教案1活動目標(biāo)，要表示感謝。，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備講述故事為什么說“謝謝”：兩個人，一個老爺爺和一個男孩，在林間路上走著。于是，兩人來到小溪邊。他們彎下腰，喝了個痛快。小男孩笑了起來。”“是這么回事兒。可我們不是狼，我們是人?；顒舆^程導(dǎo)入：故事《為什么要說謝謝》；老師：小朋友們好，今天，我有一件事要問問你們，老師為一位小朋友系了鞋帶，哪位小朋友應(yīng)該說什么？幼兒：謝謝。我要表揚(yáng)在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝?！崩蠋煟何襾斫視源鸢福蠣敔斒沁@么說的……你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢？：老師：有沒有幫助過別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時候，心里是什么感受？你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？活動延伸小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們。他們往往以為所有人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們?xí)以為常，不以為意。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事，了解社會各行各業(yè)中為社會和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)中有所感悟，激發(fā)他們尊重并感謝勞動者（包括身邊的人）的情感?！墩f聲謝謝》教案2教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過活動和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在課前準(zhǔn)備短小的文藝節(jié)目。勞動者接受別人的感謝后的心情。準(zhǔn)備相應(yīng)的課件。（請事先準(zhǔn)備的一個同學(xué)表演節(jié)目，同學(xué)鼓掌。師：看到這感人的一幕幕，你們有什么想說的呢？師：是呀，一聲聲感謝溫暖了人們的心，它象一座座溝通人與人之心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過別人的感謝嗎？課前我們進(jìn)行了調(diào)查，