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從嚴(yán)從實(shí)做好基層統(tǒng)計(jì)工作-在線瀏覽

2024-10-14 02:32本頁(yè)面
  

【正文】 能、健全服務(wù)體系、打造服務(wù)平臺(tái),讓群眾辦事有人服務(wù)、困難有人幫助、感到不公有地方評(píng)理,在服務(wù)中體現(xiàn)和發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)。抓“帶頭人”隊(duì)伍,要在“優(yōu)選”上下功夫。要在“重培”上做文章。要加強(qiáng)教育培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉,著力提高引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾、化解矛盾、依法辦事的本領(lǐng)。認(rèn)真落實(shí)“一定三有”,完善激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制,增強(qiáng)履職盡責(zé)的自覺(jué)性主動(dòng)性。要注重提高新發(fā)展黨員質(zhì)量,通過(guò)抓好“三會(huì)一課”、嚴(yán)肅組織生活、民主評(píng)議黨員、處置不合格黨員等工作,解決好“思想入黨”、“能進(jìn)能出”等問(wèn)題,保持黨員隊(duì)伍“一池活水”。從實(shí)際情況看,要注意解決“大多數(shù)”問(wèn)題,既抓先進(jìn)基層黨組織,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,又抓后進(jìn)基層黨組織,補(bǔ)齊“短板”,同時(shí)重視“抓兩頭、帶中間”這個(gè)要領(lǐng),使中間地帶這個(gè)“大多數(shù)”同步得到加強(qiáng),實(shí)現(xiàn)“全面提升、全面過(guò)硬”;要著力解決“凹陷區(qū)”問(wèn)題,按照省委“急則治標(biāo)、緩則治本、長(zhǎng)則建制”要求,推廣蘭考“六步工作法”,加快軟弱渙散黨組織轉(zhuǎn)化升級(jí);要集中解決“流動(dòng)性”問(wèn)題,針對(duì)一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”、村社區(qū)干部“職務(wù)在本地、創(chuàng)業(yè)在他鄉(xiāng)、居住在城鎮(zhèn)”現(xiàn)象,加強(qiáng)教育、從嚴(yán)管理,使他們?nèi)温氃诨鶎?、心在基層、服?wù)在基層,做到安身安心安業(yè)。省委著眼于鞏固拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果、從嚴(yán)管黨治黨,研究提出縣以上完善民主集中制、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、干部選拔任用和反腐倡廉等四項(xiàng)制度機(jī)制,縣以下完善基層民主科學(xué)決策、矛盾調(diào)解化解、便民服務(wù)和黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督檢查等四項(xiàng)制度機(jī)制。要充分運(yùn)用活動(dòng)的制度成果,推廣運(yùn)用“四議兩公開(kāi)”工作法、堅(jiān)持蘭考標(biāo)準(zhǔn)提高民主生活會(huì)質(zhì)量10項(xiàng)舉措等制度要求,進(jìn)一步加強(qiáng)基層民主、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活?;鶎狱h建誰(shuí)來(lái)抓?效果怎么評(píng)?責(zé)任如何究?這是黨建工作的關(guān)鍵。要以市縣鄉(xiāng)三級(jí)黨組織書(shū)記“聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”為抓手,加強(qiáng)對(duì)黨建責(zé)任落實(shí)情況的考核問(wèn)責(zé),解決責(zé)任不明、考核不嚴(yán)、追責(zé)不力的問(wèn)題,確保黨委管黨建、書(shū)記抓黨建的責(zé)任落地生根。各級(jí)黨組織只要聚精會(huì)神抓黨建、抓好黨建促發(fā)展,就一定能筑牢河南現(xiàn)代化大廈的基石。全面建成小康社會(huì)、加快河南現(xiàn)代化建設(shè),開(kāi)啟了億萬(wàn)中原兒女砥礪奮進(jìn)、建設(shè)人力資源強(qiáng)省新征程。從一定意義上講,河南現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。在邁向現(xiàn)代化的路上,我們必須把人才工作擺在優(yōu)先的戰(zhàn)略位置上,下好“先手棋”、打好主動(dòng)仗。當(dāng)今時(shí)代,人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)走出登門(mén)納賢式招才,更多地體現(xiàn)在人才政策創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新上。推動(dòng)人才發(fā)展,制度機(jī)制是管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的。人才工作以效為重。要圍繞落實(shí)三大國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃、推進(jìn)“一個(gè)載體、四個(gè)體系”建設(shè),完善人才規(guī)劃、優(yōu)化人才布局,持續(xù)推進(jìn)“10+1”等重大人才工程,用好各類(lèi)人才工作載體,集聚一大批產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代金融、城鄉(xiāng)規(guī)劃、能源交通、信息技術(shù)、物流商貿(mào)、文化創(chuàng)意、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才、拔尖人才、青年英才,為實(shí)施開(kāi)放戰(zhàn)略、引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、建設(shè)創(chuàng)新型省份提供人才支持。要探索建立人才向河南現(xiàn)代化建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)和前沿陣地聚集機(jī)制,引導(dǎo)各類(lèi)人才建功興業(yè)。構(gòu)筑人才高地,要打好“本土牌”。在加強(qiáng)引進(jìn)的同時(shí),千萬(wàn)不能忘記“本土人才”。要以發(fā)展需求為導(dǎo)向,圍繞我省產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、農(nóng)村改革發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定,加快建設(shè)以高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才、社會(huì)工作人才等為重點(diǎn)的技術(shù)技能人才隊(duì)伍。要以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)為指向,放寬領(lǐng)域,降低門(mén)檻,加強(qiáng)扶持,改進(jìn)人才資源市場(chǎng)管理服務(wù),推動(dòng)各種形式的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造,努力開(kāi)拓人才創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)好局面。各級(jí)黨組織要把為河南現(xiàn)代化聚才用才作為大政治、大戰(zhàn)略,處理好黨管人才和尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律、市場(chǎng)配置人才資源、依法管理人才的關(guān)系,構(gòu)建人才發(fā)展新格局。人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的強(qiáng)勁推動(dòng),必將奏響河南現(xiàn)代化的時(shí)代先聲。當(dāng)前,我省正處在爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段。當(dāng)前,我省正處在爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段。對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的清醒,來(lái)自于執(zhí)政黨對(duì)自身問(wèn)題的警醒。但是,在一些地方和領(lǐng)域,作風(fēng)方面的老問(wèn)題改頭換面、新問(wèn)題不時(shí)露頭為患。這些都警示我們:不正之風(fēng)樹(shù)倒根存,病原體并沒(méi)根除,作風(fēng)建設(shè)還沒(méi)有取得決定性勝利,正處在由“治標(biāo)”向“治本”邁進(jìn)、由高壓狀態(tài)下的“不敢”向常態(tài)下的“不能”“不愿”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。否則,就會(huì)像古希臘神話中的西西弗斯推石頭上山一樣,一旦停下就可能滾落,甚至滾得比原點(diǎn)還遠(yuǎn)。教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)表明:這問(wèn)題那問(wèn)題,不改永遠(yuǎn)是問(wèn)題。對(duì)中央、省委確定的專(zhuān)項(xiàng)整治任務(wù),盯進(jìn)度、盯責(zé)任、盯實(shí)效。一抓到底,這個(gè)“底”在哪里?就是要到思想,做有靈魂的共產(chǎn)黨員;到血脈,密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系,這是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的最終目的。抓作風(fēng)必先強(qiáng)黨性,突出思想入黨,推進(jìn)思想建黨,打牢理論武裝、黨性錘煉、道德養(yǎng)成、法制教育“四大支柱”,搶占理想信念這個(gè)制高點(diǎn)。改進(jìn)作風(fēng)的最終目的,在于密切黨群干群關(guān)系,把人民群眾的事 情真正辦好。實(shí)現(xiàn)河南現(xiàn)代化,離不開(kāi)新風(fēng)正氣之“教化”。從嚴(yán)從實(shí)做好組織工作之五:打造“三嚴(yán)三實(shí)”組工隊(duì)伍豫組言面對(duì)從嚴(yán)治黨新常態(tài),總書(shū)記深刻指出:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,豐富了管黨治黨的思想理念,樹(shù)立了從政為人做事的時(shí)代坐標(biāo)。管人者要先管好自己。爭(zhēng)做黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、紀(jì)律最嚴(yán)的部門(mén),一直是組織部門(mén)的優(yōu)良傳統(tǒng)。破除選人用人不正之風(fēng),破解基層基礎(chǔ)薄弱難題,突破人才政策和體制機(jī)制制約問(wèn)題,都迫切需要組織部門(mén)以嚴(yán)的作風(fēng)、實(shí)的舉措攻堅(jiān)克難,在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”中走對(duì)路、盡好責(zé)、有作為。從思想建黨、制度治黨要求看,“三嚴(yán)”是政治追求、組織原則、紀(jì)律要求,也是打造過(guò)硬組工隊(duì)伍的重要前提?,F(xiàn)實(shí)中,有的干部政治意識(shí)不強(qiáng),修身、用權(quán)、律己不嚴(yán),影響了隊(duì)伍形象。求真務(wù)實(shí)是共產(chǎn)黨人的寶貴品格。當(dāng)前,一些工作決策接地氣不夠,缺乏對(duì)實(shí)際情況和工作規(guī)律的準(zhǔn)確把握;有的在干部考察中不能察實(shí)情、全面反映真實(shí)問(wèn)題,導(dǎo)致識(shí)人不準(zhǔn);還有的在基層組織建設(shè)中“壘典型”、造“亮點(diǎn)”,抓“兩頭”忽視中間,等等。“欲知平直,則必準(zhǔn)繩;欲先方圓,則必規(guī)矩”。要把培育組織部門(mén)“忠誠(chéng)、公道、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、清廉”的優(yōu)良作風(fēng),作為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的長(zhǎng)期任務(wù),作為落實(shí)“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”要求的實(shí)際行動(dòng),集腋成裘、久久為功,讓“嚴(yán)”與“實(shí)”融入血脈、化為習(xí)慣、形成自覺(jué)。一支忠誠(chéng)篤行“三嚴(yán)三實(shí)”的組工隊(duì)伍,必定會(huì)在加快河南現(xiàn)代化進(jìn)程中蓄積新的力量、開(kāi)拓新的境界。一、發(fā)揮橋梁紐帶作用,及時(shí)準(zhǔn)確傳導(dǎo)壓力按照市委對(duì)督導(dǎo)工作的要求,認(rèn)真研究有關(guān)文件精神,準(zhǔn)確定位,發(fā)揮橋梁紐帶作用。建立聯(lián)絡(luò)員例會(huì)制度。教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),共召開(kāi)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議20余次,督導(dǎo)單位活動(dòng)辦主任會(huì)議10多次。對(duì)各督導(dǎo)單位在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中遇到的難以準(zhǔn)確把握的問(wèn)題,如有關(guān)政策界限、尺度把握、公開(kāi)與保密、文件材料的撰寫(xiě)和民主生活會(huì)、組織生活會(huì)試點(diǎn)等,我們注意及時(shí)請(qǐng)示、討論研究后,給予答復(fù)。我們區(qū)分不同類(lèi)型單位,抓大、抓關(guān)鍵單位,采取“抓兩頭、帶中間”的方法,深入督導(dǎo)單位,了解活動(dòng)開(kāi)展情況,與單位一把手溝通交流,提出推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的建議。嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)。嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)。對(duì)市領(lǐng)導(dǎo)所在單位,我們并沒(méi)有降低標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)請(qǐng)示,及時(shí)匯報(bào),并及時(shí)指出問(wèn)題。通過(guò)審閱各督導(dǎo)單位開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)文件,參加重要會(huì)議,看一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是否符合中央和省、市委的要求,看工作的程序是否規(guī)范,看采取的方法是否得當(dāng),幫助督導(dǎo)單位妥善處理各種關(guān)系,切實(shí)把握政策,把握方向,較好地保證了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)按照規(guī)定動(dòng)作不出偏差。我們認(rèn)真閱讀并批改了8個(gè)單位所有班子成員的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記;個(gè)別談話時(shí)要求誠(chéng)懇談,往深處談,談出問(wèn)題;創(chuàng)新自選動(dòng)作,要結(jié)合工作實(shí)際,解決突出問(wèn)題。嚴(yán)把材料審核關(guān)。三、創(chuàng)新務(wù)實(shí)督導(dǎo),切實(shí)在增強(qiáng)“五性”上下功夫我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),深入調(diào)查研究,不斷總結(jié)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),探索督導(dǎo)工作的特點(diǎn)和規(guī)律
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