人教版八年級下語文端午的鴨蛋教案[共5篇]-在線瀏覽
2024-10-14 02:26本頁面
【正文】 有誰還在一年之中早早地期待著端午節(jié)幸福地到來?因此，我們要熱愛，要珍視我們的傳統(tǒng)文化。四、課外實踐幻燈九：采訪身邊的老人、長輩，調(diào)查東陽端午的有關(guān)民俗活動。我們必須珍視自己的民族文化傳統(tǒng),就像珍視自己生命的價值一樣 對于本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石第二篇：八年級語文端午的鴨蛋教案2端午的鴨蛋象山文峰學(xué)校 張英教學(xué)設(shè)想：汪曾祺的《端午的鴨蛋》寫鴨蛋、敘民俗、談文化、說生活，信筆寫來，從容閑適，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛，對逝去的風(fēng)俗的懷念。教讀這樣的文章，要引導(dǎo)學(xué)生立足文本，始終貫穿一個“情”字進行深刻、細膩、活潑的文本品讀活動：通過導(dǎo)入，讓學(xué)生對汪曾祺及其散文特點有一個初步了解；而要品味汪曾祺散文的特點，3兩節(jié)是重點。通過欣賞范讀、自己體味讀、重點句子品讀等多角度的朗讀訓(xùn)練，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生品味汪曾祺的語言魅力及對家鄉(xiāng)鴨蛋的自豪之情。旨在明確作者之以端午的風(fēng)俗寫得那么詳細，一是為下文設(shè)置了一個合理的情境，二是表達了作者對家鄉(xiāng)風(fēng)俗喜愛之情，而歸根結(jié)底，也就是對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)目標：整體把握文章框架，感知課文內(nèi)容。認識民俗文化是人類文明的一個重要組成部分。學(xué)習(xí)民俗文化，加深對民族的了解和感情。今天，我們就和汪曾祺一起來聊一聊《端午的鴨蛋》。誰能說說我們象山的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗呢？（掛艾草，掛菖蒲，喝雄黃酒，吃粽子）那么作者的家鄉(xiāng)高郵端午節(jié)是吃什么的？二、精讀3節(jié)（以講講、讀讀、品品為主，重在體會作者于平淡有味、幽默風(fēng)趣、親切自然的語言特點及蘊含其內(nèi)的對鴨蛋的自豪之情和對家鄉(xiāng)的熱愛之情，）十二紅中作者記憶較深的要數(shù)是莧菜、蝦、鴨蛋了，而最讓作者難以忘懷的卻是高郵的鴨蛋。明確：作者滿懷著對家鄉(xiāng)鴨蛋的自豪和喜愛之情來介紹高郵的鴨蛋的。出鴨。讓學(xué)生比較這兩句話的效果，然后明確：作者強調(diào)的是我的家鄉(xiāng)專門出鴨。2）每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”肅然起敬這個詞原本是指對某個人、某件事十分敬重的意思，而這里顯然是大詞小用了，一個毫不起眼的咸鴨蛋也能讓作者肅然起敬，足見得作者的自豪之情了。4）黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋。比較這兩句的效果。5)不過高郵的咸鴨蛋確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)的咸鴨蛋，我實在瞧不上。前幾個小分句本是很通俗的大白話，卻突然用了一個“多矣”，之后馬上又回到大白話，仿佛當(dāng)代的青年人說著說著漢語，突然夾雜著幾個英語單詞，并沒有不倫不類之感。這一“文白夾雜”句令人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。（可讓學(xué)生體會，品評）8)筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。作者寫吃咸鴨蛋“筷子頭一扎下去”中的“扎”的動作描繪，“吱——紅油就冒出來了”的聲音及顏色的形象描繪，特別“吱”字中得到了活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)，使讀者感受到那一刻的動感與快感，讓讀者如見其形，如聞其聲9)我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！明確：作者覺得首都北京的咸鴨蛋似乎比不上家鄉(xiāng)的鴨蛋。明確：袁子才這個人，其實作者是不喜歡的，而正因為他的“腌蛋”一條卻深得作者的心。可真是有一種愛屋及烏的味道了。很具有說服力，似乎作者在告訴我們，不是我這樣說，你們看，袁子才也這樣認為高郵的咸鴨蛋是最好吃的。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。明確：此句運用對比的方式寫出了高郵鴨蛋質(zhì)細而油多的特點。前面曾提到他處的咸鴨蛋，我實在瞧不上。汪曾祺曾經(jīng)說：“我希望把散文寫得平淡一點、自然一點、家常一點。（在學(xué)生回答的時候，一定要結(jié)合朗讀。力求在品讀中體會作者的情感。那么，我們能否把題目改為《家鄉(xiāng)的鴨蛋》？ 明確：不行，因為文章還寫了端午的風(fēng)俗三、快速瀏覽第1節(jié)，明確高郵的端午風(fēng)俗。四、說說端午節(jié)作者童年的活動真正寫端午的鴨蛋是哪兩節(jié)文字？如此美味的鴨蛋著實讓作者感受到自豪和喜愛，這些鴨蛋除了好吃以外，還給孩子們帶來了無限的樂趣。（語氣上的斬釘截鐵）有的樣子蠢，有的秀氣?！械碾y看，有的好看（把鴨蛋當(dāng)作人來寫，饒有趣味）端午的鴨蛋使美味的鴨蛋不僅有食用價值，更有了欣賞價值。好像成了孩子們掛在胸前既可玩賞又可以吃的藝術(shù)品了。五．小結(jié)：汪曾祺正是寫下這種對傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)民俗，傳統(tǒng)文化及以往生活刻骨銘心的記憶。這是人類普遍的心理。不管一個人走多遠，它都將是引導(dǎo)一個人的方向。只有充分感受生活中的種種快樂、平淡以及詩意，才算真正體驗到生活的滋味。六．作者簡介 七．拓展延伸 端午，現(xiàn)在已經(jīng)是一個節(jié)日的符號了，遠不如國外引進的情人節(jié)，圣誕節(jié)那樣深入人心。那么我們該怎樣看待傳統(tǒng)文化逐漸消失的現(xiàn)象呢？（也可放到課外進行）讓學(xué)生自由發(fā)言，教師可以給出自己的意見：民俗是我們和中國文化聯(lián)系的血脈，沒有繼承和積淀的民族是沒有根的民族。八．布置作業(yè)：有人說，汪曾祺不僅是一個美文家，而且還是一個美食家。再去體會一下汪曾祺平淡而有味的語言風(fēng)格。（二）、自讀課文，整體感知課文內(nèi)容請同學(xué)們自由快速閱讀課文，讀準字音，讀順課文檢查學(xué)生自讀課文情況（1）．讀準下列加點字的音門楣(m233。n)籍貫(j237。o)大襟(jīn)車胤(y236。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。城隍：迷信傳說中指主管某個城的神。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過滄海
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1