【摘要】《秦末農(nóng)民大起義》同步試題山東省高密市豪邁中學王玉坤 一、選擇題1.下列不屬于秦朝暴政的表現(xiàn)的是()A.賦稅、徭役繁重B.刑法苛嚴C.爭奪皇位D.秦二世的黑暗統(tǒng)治考查點:秦的暴政的表現(xiàn)。答案:C解析:秦的暴政主要表現(xiàn)在:沉重的賦稅,繁重的徭役,殘酷的刑法和秦二世的殘暴。2.詩歌和
2025-07-28 02:03
【摘要】2021學年第二學期閔行區(qū)高一期末考試歷史試卷(參考答案)一、選擇題(共40分,其中1—20題每題1分,第21—30題每題2分。每題只有一個正確答案,請將正確答案選項字母填入表格內)12345678910DACDCDCADD11121314151617181920
2025-02-04 23:25
【摘要】江蘇省鹽城中學2021—2021學年度第二學期期中考試高一年級歷史試題()命題人:陳勇張京晉審題人:朱光輝試卷說明:本場考試100分鐘。一、選擇題(每小題3分,共90分):1、有學者認為:“(光榮革命)不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立?平衡憲法?為歸宿的政治
【摘要】民樂一中2021-2021學年第二學期中期考試高一歷史試卷命題人:李建忠第Ⅰ卷選擇題一.本卷共25小題,每小題2分,共計50分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。:,國民政府發(fā)表的自衛(wèi)宣言
【摘要】第三單元中華文明(一)秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立秦始皇鞏固中央集權措施政治方面經(jīng)濟方面思想方面軍事方面廢分封,立郡縣建立中央集權制度利:利于國家統(tǒng)一,社會穩(wěn)定和濟濟發(fā)展;弊:集權容易出現(xiàn)暴政。焚書坑儒北御匈奴,筑長城;南統(tǒng)越族開靈渠(是世界現(xiàn)存最古老的人工運河之一)統(tǒng)一幣值和度量衡修馳道
2025-03-07 01:05
【摘要】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風,一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。曹操劉備孫權第11課割據(jù)與分裂(1)三國鼎立:赤壁之戰(zhàn);三國鼎立格局的最終形成(2)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展三國
2025-01-21 00:44
【摘要】第10課東漢的興衰一、王莽新朝(9—25年)二、綠林、赤眉起義三、東漢(25—220年)1、建立:公元25年,劉秀都洛陽,史稱東漢2、光武中興①施政思想:以柔道治天下,簡政安民②具體措施廢除苛法,釋放奴婢,整頓吏治,減輕田租重視人才和文化教育與官僚和豪強妥協(xié)3、東漢
2025-01-21 13:25
【摘要】第二單元從周王朝到秦帝國的崛起1.封邦建國與禮樂文化(1)西周的建立a:公元前1046年,周武王通過牧野之戰(zhàn)打敗商紂王,建立周朝,定都鎬,史稱“西周”。(2)封邦建國體制的內容b:周朝創(chuàng)立了封邦建國體制:目的:對新征服地區(qū)進行有效統(tǒng)治,“封建親戚,以藩屏周”。分封對象:殷人
2025-01-21 13:24
【摘要】第13課隋唐政治新格局隋朝?據(jù)《資治通鑒》記載:“是時天下凡有郡一百九十,縣一千二百五十五,戶八百九十萬有奇。東西九千三百里,南北一萬四千八百一十五里。歷代之盛,極于此矣?!?隋朝(公元581—618年)?隋王朝是中國歷史上第二個,也是最后一個兩世而亡的朝代。?隋朝,是中國歷史上最偉大的朝代之一,也是全世界
2025-01-20 15:02
【摘要】第九課漢武帝時代一、從“無為”到“有為”(1)教學目標:A、知識與技能:知道漢武帝時國策的主要變化。知道“內朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內容、作用。B、過程能力方法:通過師生互動、學生小組討論,在探討漢武帝國策變化的原因的過程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團隊協(xié)作的能力、與教師平等討論的習慣。通過師生互動,在對“內朝”
2025-01-21 18:13
【摘要】第十一課割據(jù)與分立一、三國鼎立1、(1)教學目標A、知識與技能:認識黃巾起義爆發(fā)后的局面。B、過程與方法:通過闡釋、朗讀課文和對第十課的回顧,體會造成混亂局面的的各種因素的作用。C、情感態(tài)度價值觀:從地方豪強勢力的惡性膨脹,看它對中國發(fā)展的消極作用。(2)操作程序:朗讀、劃線與闡釋(P42/1)——自學與
2025-02-11 07:55
【摘要】初二歷史第二單元中古亞歐文明一、選擇題1、公元7世紀時,日本孝德天皇進行改革,史稱“大化改新”。這次改革仿效的是()A、中國隋唐制度B、中國明清制度C、希臘共和制度D、羅馬元首制度2、穆罕默德最早建立政教合一國家是在()B.巴格達C.麥地那
2025-02-05 18:11
【摘要】第9課“孝武皇帝者,孝景中子也。母曰王美人。年四歲立為為膠東王。七歲為皇太子。十六歲,景帝崩,……太子即皇帝位?!薄稘h書·武帝紀》、人心思安。漢武帝時經(jīng)濟復蘇、財富增加。、銳意進取一、從“無為”到“有為”的原因?竇太后曾想封皇后兄王信為侯,景帝不敢獨自作主:
【摘要】第11課秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立一、單項選擇題:“阿房,阿房,始皇亡”是暗指(),民怨沸騰,社會動蕩,在陳自立為王的是()()、吳廣與秦軍,秦朝
2025-02-01 01:32
【摘要】了解三國鼎立形成的史實一、政治格局的特點——三國鼎立1.三股力量的形成中原地區(qū)的曹操脫穎而出:(原因)①政治:“挾天子以令諸侯”②經(jīng)濟:發(fā)展轄區(qū)經(jīng)濟(軍屯和民屯)③人才:廣招天下真才實學之士④軍事:官渡之戰(zhàn)以少勝多,基本統(tǒng)一北方南方有寄居荊州的劉備:三顧茅廬諸葛亮輔政江東的