大二班上學(xué)期美術(shù)興趣班總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-13 23:50本頁面
【正文】 班幼兒發(fā)展目標(biāo),以及《指南》和《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《讓我自己來》《我會用》等。我班主題墻面上都是孩子們的作品，如百合花、熱帶魚等。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運算能力，如主題活動《分一分》《我的住處》等。在科學(xué)探索方面，也讓幼兒積極參與，一起探索大自然的奧秘，如《一切都會變》《七彩陽光》活動的開展，深深得到幼兒的喜歡。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。根據(jù)我班家長的特點,我們經(jīng)常在接送時和家長進(jìn)行交流，以誠相待。班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,我還是順利的完成了班級管理工作。（2）教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。措施:我們可以利用電話、上網(wǎng)、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!2015年1月13日第三篇：大班美術(shù)興趣班學(xué)期總結(jié)大班美術(shù)興趣班學(xué)期總結(jié)藍(lán)天幼兒園楊燕琴本學(xué)期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng)作、個人創(chuàng)作作品各１８幅。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺孩子們都有很大的進(jìn)步，下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會。興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學(xué)的重點。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《機(jī)器人》《蘑菇》《花瓶》《奧特曼》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢钡哪康脑谟趲椭變簶淞⒗L畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。三、重視幼兒作品的評價在美術(shù)活動中，教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進(jìn)行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進(jìn)行自評；邊游戲邊評價等形式。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對繪畫的興趣及積極性。這學(xué)期大班幼兒興趣班活動，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會了對自己
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