【正文】 動畫片興趣練習(xí)幼兒園課件活動過程一、動畫片引起幼兒的愛好。請幼兒說一說為什么是單數(shù)、雙數(shù)。四、樂趣練習(xí)，你最喜歡的數(shù)字是什么請幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固延長查找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等？什么東西是雙數(shù)？活動延長讓幼兒回家后，連續(xù)查找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。那么教案應(yīng)當怎么寫才適宜呢？下面是我為大家搜集的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案?區(qū)分10以內(nèi)的單/雙數(shù)?，盼望可以關(guān)心到大家。感知10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)排列規(guī)律?；顒宇A(yù)備：肯定數(shù)量的卡通玩具。自制小獎品和金鑰匙假設(shè)干?！?〕提問：“什么叫中獎？〞教師解釋，關(guān)心卡通寶寶找伴侶。假設(shè)其中有一個卡通寶寶找不到伴侶，那么不能得到獎品，也就是沒有中獎。每人請出假設(shè)干數(shù)量卡通寶寶來做嬉戲。提示幼兒可用已經(jīng)玩過的非正式活動中“圈一圈〞嬉戲的方法，來玩中獎嬉戲?！?〕第一輪競賽完畢后，引導(dǎo)幼兒爭論：他們能不能中獎？為什么？加深對嬉戲意義的理解。〔2〕第二輪競賽后，引導(dǎo)幼兒爭論：為什么弟弟隊〔或妹妹隊〕總是能中獎？讓幼兒知道嬉戲中“請多少數(shù)量的卡通寶寶〞是能否中獎的關(guān)鍵。遇到9的數(shù)量的卡通寶寶都會剩下一個找不到伴侶，所以不能中獎。第二次玩中獎嬉戲，練習(xí)正確較快速的區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。對者得獎，錯者不得獎?！?〕嬉戲評價?！?〕介紹嬉戲規(guī)章：有1—10的數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)教師要求翻卡片，如翻對那么中獎。嬉戲開頭，教師發(fā)口令。2：翻出這些卡片中全部的單數(shù)。〔4〕講解小結(jié)。如：利用點名時機，讓幼兒從學(xué)號中區(qū)分單雙數(shù)；外出時，從大街小巷門牌號碼上熟悉單雙數(shù)或雙數(shù)的排列等等。家長參加：家長可與孩子一起進展區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)的活動，如：家庭生活中讓幼兒分發(fā)筷子，知道一把筷子在一雙雙的分發(fā)后，看最終剩下的是一根還是一雙，來推斷從前拿的一把筷子是單數(shù)還是雙數(shù)。說明：本次活動前，我們已通過非正式活動“圈一圈〞投放了有關(guān)區(qū)分單雙數(shù)的活動材料，如對實物數(shù)一數(shù)，圈一圈的活動。因此我們設(shè)計支配了本次活動。大班單雙數(shù)教案第4篇活動目的激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的愛好，能樂觀主動地參加數(shù)學(xué)活動。培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的準確?????性、靈敏性。活動過程一、故事導(dǎo)入。單單小精靈全部的東西都是單數(shù)的，雙雙小精靈全部的東西都是雙數(shù)的，可是有一天，淘氣的小貓把它們的東西全弄亂了，這可急壞了單單和雙雙，它們想請小伴侶幫幫助，把它們的東西分出來，好不好？〔出示單一的，成雙的日常用品〕讓幼兒來分一份，哪些是單數(shù)，可以單獨用；哪些是雙數(shù)，要兩個一起用。二、查找單、雙數(shù)物體。三、穩(wěn)固區(qū)分單、雙數(shù)。〔出示圖形〕可是邀請卡上必需請小伴侶填上正確的密碼才能進入森林，小伴侶看三角形圖是單單的`邀請卡，你要填上10以內(nèi)的單數(shù)，而在雙雙的圓形圖邀請卡上要填上10以內(nèi)的雙數(shù)。教學(xué)反思單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見，只要告知幼兒單、雙數(shù)的條件，幼兒能簡單找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授〞式，幼兒在活動中永久是處于被動者。活動的目的實而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的表達，特殊是“查找身體上的單雙數(shù)〞我覺得特別好，都是幼兒通過自己的觀看而得到的正確答案。本文擴展閱讀：雙數(shù)是數(shù)學(xué)中正偶數(shù)的別稱。雙數(shù)必需能被2整除。大班單雙數(shù)教案第5篇活動目的：通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的愛好，能樂觀主動參加數(shù)學(xué)活動。樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。活動過程：由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小伴侶，今日有很多數(shù)字寶寶來和我們一起做嬉戲，你們看是誰來了……播放ppt課件〔幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶9…、7〕，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。集體活動：連續(xù)觀看ppt課件〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊？〔幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的隊〕〔2〕請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個。教師小結(jié)：a、像9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最終總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)?！?〕簡潔的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)?！踩纾何医欣钇G，還叫貝貝〕師：教師告知你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。在嬉戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)〔1〕從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?；顒友娱L：幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給教師。根據(jù)孩子們的思維特點，我從孩子們身邊熟識的實物著手，并逐步過渡到可以擺脫實物、根據(jù)自己已有的生活閱歷表達。對于個別承受力量比擬差的孩子啟發(fā)不到位，以后我要多關(guān)心這些孩子。我們該怎么去寫教案呢？下面是我搜集整理的大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)?，歡送大家共享。根據(jù)：?指南?提出成人要擅長覺察和保護幼兒的奇怪???心，充分利用自然和實際生活時機，引導(dǎo)幼兒通過觀看、比擬、操作、試驗等方法，學(xué)習(xí)覺察問題，分析問題和解決問題等等。培育幼兒從身邊事物中覺察單雙數(shù)的力量。三、活動預(yù)備：課件、音樂?小樹葉?、玩具小火車。四、活動重難點：正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道兩相配的是雙數(shù)，余下的一個不能兩兩相配的是單數(shù)。五、活動過程：〔一〕以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)?！踩抽_火車體驗學(xué)數(shù)學(xué)歡樂，完畢教學(xué)。六、活動反思：首先我以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好，自然導(dǎo)入新知，其次我運用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知，最終我引導(dǎo)幼兒進入操作區(qū)穩(wěn)固新知。大班單雙數(shù)教案第7篇在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，很有必要細心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量?；顒幽康模和ㄟ^圈畫、數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)?；顒宇A(yù)備：圖片十張〔每張圖片上不規(guī)章地畫有1―10個圓點〕，1―10的數(shù)字貼絨教具一套，水筆一支。鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。—教師展現(xiàn)十張圓點圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圓點數(shù)，貼上相應(yīng)的數(shù)卡?！龑?dǎo)幼兒觀看圈畫過的圖片。屈；教師；教。推斷單、雙數(shù)—幼兒數(shù)自己筐里的雪花片，先點數(shù)總數(shù)，再兩個兩個數(shù)?！變簩⒀┗ㄆ瑑蓚€兩個排列，再次驗證自己對單、雙數(shù)的推斷。—請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。—請幼兒將觀看的結(jié)果以繪畫的形式記錄下來，并向其他幼兒說明?；顒咏Y(jié)尾在原教案里是沒有記錄這一環(huán)節(jié)的，我自己添加上去的，活動后我覺得效果不錯，穩(wěn)固了幼兒的單、雙數(shù)的概念。真正擺脫了“填鴨式“訓(xùn)練，表達幼兒的主體性。通過嬉戲做穩(wěn)固，幼兒在操作過程中速度特殊快，沒有消失混亂的現(xiàn)象，本節(jié)活動的效果也特殊好?？鞓芬唬涸趧幼饔螒蛑懈惺芤魳贰纠?】：玩一玩，感受音樂的強弱在老師的帶領(lǐng)下隨《娃哈哈》的音樂，學(xué)生邊拍手邊走進音樂課堂。，發(fā)現(xiàn)強弱師：小朋友，剛才我們是怎樣跟著音樂拍手的？（拍手強，點手心弱），表示強弱（1）嘗試用不同的動作來表示強和弱。，表現(xiàn)強弱復(fù)習(xí)歌曲《娃哈哈》（邊唱邊拍強弱節(jié)奏）音樂游戲是以發(fā)展兒童音樂能力為主的一種游戲，對于活潑好動的一年級孩子來說，學(xué)習(xí)音樂的最好的方式就是“游戲”。在伴隨音樂進行活動的過程中，學(xué)到一定的音樂知識。從仔細聆聽感受強弱——大膽創(chuàng)新表示強弱——創(chuàng)編節(jié)奏表現(xiàn)強弱，由易到難對學(xué)生逐漸提出更深層次的要求。這種方式讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力。聽他們的故事，仿佛站在高山之巔，瞻仰天穹與大地的偉大，心曠神怡，豁然開朗；聽他們的故事，似乎忘記了塵世的浮華與喧鬧，唯心靈在唱著人性光輝的贊歌，我心為之澎湃，我眼為之流淚。當眾人都離去時，他一人獨自承擔著山溝孩子的教育責任，盡心盡責。大冶市，茗山鄉(xiāng)，洋湖高小老師黃永進，他是一位令我非常欽佩 的老師，我為之而流淚——他的奉獻精神、他的堅強不屈深深打動了 我。我為他這種不在乎個人利益得失，跳出錢的 框架，錢的奴役，真真正正一心一意提高自己的水平，說明他絕對不 是在教育屆混的。很多人稱他 為恩師。在聽他的故事，我感覺到自己真的與之他很遠，首先是對教育理 念的執(zhí)著上，他是即使有困難也不退縮，而我在遇到教學(xué)的困難時，我內(nèi)心會很頹廢、消極悲觀，甚至懷疑自己的選擇是個錯誤。要育人育心，做靈魂塑造的示范者，要開拓創(chuàng)新，做素質(zhì)教育的 實踐者，要解放思想，與時俱進，終身學(xué)習(xí)。她是一名普通的中年教師，從事教育工作近幾十年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。她就是我校心中裝著學(xué)生，惟獨沒有自己的張老師。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過她的身影。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因為，她的心中始終裝著學(xué)生，惟獨沒有自己。她是一名稱職的老師。工作中，張老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。校園中，內(nèi)向的她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細心的她主動幫助解決年紀大的老師在教學(xué)中遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點，精心策劃班里的活動，只為給學(xué)生帶來快樂??她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無怨無悔。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。活動準備：2