我為偉大祖國驕傲-在線瀏覽
2024-10-13 22:09本頁面
【正文】 沒有現(xiàn)在的旱河路，到處都是荒蕪的，什么綠化配套設施都沒有。曾經(jīng)滄海變桑田，曾經(jīng)日落歸西山，經(jīng)過時代的變遷。一排排整齊的樓房，健身設施齊全的小區(qū)，寬闊平整的柏油馬路，綠樹成蔭，鮮花盛開。只見男女老少，有說有笑，一片歡樂祥和的景象。我也像只被放飛的鳥兒，展翅翱翔。我要感謝偉大的祖國，是您用永不停息的腳步，帶領各族人民在國際經(jīng)濟的大潮中，使改革成功，讓人們過上了富裕、民主、文明、和諧的生活道路。像高山一樣的氣勢磅礴；像大海一樣的洶涌澎湃；像青松一樣的高大蒼翠；像小草一樣的堅忍不拔。再大的風雨也不能使您的脊梁彎下，您用速度和實力創(chuàng)造了一個個奇跡，用堅強、勤勞和智慧抒寫了燦爛的新篇章。為把我鎮(zhèn)建設成為富裕、民主、文明、和諧的示范楷模而奮斗，所謂打江山難，受江山更難，我們作為新一代的又知識有文化的四季青社區(qū)工作者，只有把我們鎮(zhèn)域范圍的每一個社區(qū)都建設成為和諧社區(qū)，讓老有所養(yǎng)，少有所教，鄰里親如一家人和諧氛圍滲透其中。第二篇：我為祖國驕傲我為祖國驕傲“神舟五號”載人飛船與2003年10月15日上午９時，由我國首位航天員楊利偉叔叔駕駛，飛上了那蔚藍色的神秘太空。草原上的人們像海浪一樣涌向楊叔叔。我們中國人終于圓了飛天夢，我想高聲對世界說，好像全世界都能聽到我的聲音：”祖國，我為您驕傲！祖國，我為您自豪！”“神舟五號”載人飛船飛上太空，標志著中國的科學事業(yè)取得了又一偉大壯舉。晚上，我打開電視機，收看《焦點訪談》欄目。最后，飛船變軌成功啦！只見電視中的技術(shù)人員都歡躍起來。一陣陣歡呼聲鉆入我的耳朵，我在心中高喊：“看呀，我們中國人不是‘東亞病夫’而是東亞強者，我們圓了飛天夢！”聽說，我國正要培訓一批女航天員。教材中列舉了獨具中國特色的景觀、物產(chǎn)和文化藝術(shù)等，如長城、瓷器和龍等。左頁萬里長城的雄姿充分表達了兩千多年前我們民族用勤勞、勇敢、智慧和無限的創(chuàng)造力壘起了民族的脊梁。本課在總結(jié)回顧了第一單元的學習后，著重引導學生認識知道獨具中國特色的文化遺產(chǎn)和民俗文化，培養(yǎng)對祖國壯麗山河與悠久文化的自豪感。二年級學生對于新鮮事物比較容易產(chǎn)生興趣，因此教師帶領學生學習獨具中國特色的文化遺產(chǎn)和民俗文化，感悟祖國的大好河山與悠久文化，激發(fā)學生強烈的愛國主義情感。能與同伴互相交流獨具中國特色的名勝、古跡、物產(chǎn)以及藝術(shù)和民俗等，并收集有關(guān)的實物或圖片資料。教學重點：知道中華民族有著許多寶貴的世界文化遺產(chǎn)和獨特的民俗文化，知道萬里長城是世界矚目的文化遺產(chǎn)，她凝聚著中華民族的勤勞與智慧；知道華夏民族崇尚龍，被稱為“龍的傳人”，理解畫龍、雕龍、舞龍、賽龍舟等活動的意義。教學準備：教師：收集影視、圖片等資料；制作多媒體課件；學生：收集一些具有中國特色的民俗文化和文化遺產(chǎn)等資料；觀察生活中哪些地方能見到龍的圖案。出示中外游客登長城的圖片，讓學生質(zhì)疑。作為中國人，為我們擁有這樣的長城而驕傲！出示課題：我為祖國驕傲（齊讀）二、了解龍，體會自己是“龍的傳人”過渡：古代人大多把對自然界的畏懼和對美好生活的希翼用一種徽號或保護神來代表。（出示龍圖）我們一起來看龍的樣子——蛇身、駱駝頭、老虎的口、鷹的爪子、魚的鱗片、鯉魚的須、馬的鬃毛、鹿的角、兔子的眼睛，這樣組成了龍。因此，我們古代的帝王都稱自己是“真龍?zhí)熳印?。?）老師出示收集的龍小結(jié)：很多地方可見龍，盤著龍、舞著龍、畫著龍、刻著龍、繡著龍、寫著龍、唱
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