【正文】 爸爸去哪兒》中，石頭爸爸郭濤就經(jīng)常讓石頭參加男子漢式的運動項目，比如參加冰球運動，是一種以沖撞為目的的運動，還有游泳、騎馬等。天天懂事禮貌，天天的爸爸張亮認(rèn)為他和天天更像哥們，他在很多80后家長一樣網(wǎng)上查怎樣給孩子換尿布生病換牙喝奶粉，翻著書學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)爸爸。比如孩子不愿意上幼兒園，張亮就會讓兒子先去幼兒園學(xué)知識再回來教給爸爸，這樣天天就愿意每天在學(xué)校學(xué)習(xí)了。傳授知識與技能的教學(xué)過程可能會傷害使用該知識與技巧的品質(zhì)，閱讀訓(xùn)練可能會使兒童具有閱讀的技巧，但不喜歡閱讀；體育訓(xùn)練、鋼琴訓(xùn)練、繪畫訓(xùn)練的也會大量訓(xùn)練出擁有知識技巧，但不喜歡這項活動的兒童；有相當(dāng)一部分厭學(xué)的兒童并非其自身不具有學(xué)習(xí)的知識技能與能力還是獲得這些知識技能能力的過程中傷害了他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)。和孩子堅持每晚進(jìn)行親子閱讀，至今為止在長期的親子閱讀中，對書本有種天然的親近感，對文字的領(lǐng)悟力、看圖能力、想象力的培養(yǎng)都有幫助。我也問過，我的孩子雖然很愛看書，卻很不喜歡回答我的問題，讓他再講一遍給我們聽，更是不愿意。后來聽一個講座時專家說，我們的老師，看一個繪本可以有100個問題，讓孩子再不想閱讀；觀察一群螞蟻的提問可以讓孩子害怕再見到螞蟻??我明白了閱讀是一種享受，孩子在享受過程，我們不能太刻意得到什么樣的結(jié)果。有的家長抱怨自己的孩子不愛看書，很為難。秦老師給孩子一個小書櫥，為孩子朗讀作品，孩子最早的閱讀是從興趣開始的，讓孩子和她一起畫插圖、一起表演彼得潘，媽媽扮演海盜，爸爸扮演鱷魚。如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力？著名職業(yè)鋼琴家趙胤胤在談到他對待孩子藝術(shù)培養(yǎng)，認(rèn)為音樂不是唯一培養(yǎng)美感的教育，成人不要親手殺死孩子對音樂的興趣，并不是混合雙打和眼淚才能進(jìn)入音樂世界，家長們永遠(yuǎn)要記得自己想要的是什么？也就是我們的初衷是什么？很多家長是想通過學(xué)習(xí)樂器，培養(yǎng)一門興趣愛好，啟發(fā)智力左右腦開發(fā)，并不想讓孩子走專業(yè)路線。很多音樂家都不贊成音樂考級，他們認(rèn)為更重要的是藝術(shù)的陶冶。把最開始興趣愛好培養(yǎng)的初衷放下了。而我們大多數(shù)家長就是當(dāng)陪練員、監(jiān)督員，動不動就混合雙打試想一下你生孩子你喜歡這樣的氛圍吧？也有一些父親或者母親為了配合老師的教學(xué)，半路出家自己也學(xué)習(xí)，給孩子一個好的示范同時也能夠進(jìn)一步體會孩子學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，夏天的蚊蟲，冬天的手指麻木這些對彈琴都是有很大的影響。如何處理好多媒體電子產(chǎn)品與學(xué)習(xí)的關(guān)系？許多家長都在埋怨孩子玩起來是無師自通，學(xué)起來卻一竅不通。電子產(chǎn)品的日新月異，影響著社會的變革和突飛猛進(jìn)，是單一的抵制嗎？不可能也做不到。我的孩子也愛電子游戲，曾有一度誰家有智能手機或是ipad他就喜歡上誰家，后來他津津樂道告訴我在游戲里植物大戰(zhàn)僵尸獲得了多少多少金幣，我問，你好厲害，這些金幣可以給媽媽買菜嗎？我們協(xié)商好玩的時間和次數(shù)，孩子也按約定遵守。小朋友最喜歡的是紅太狼抄起平底鍋晚灰太郎的頭頂上砸過去，為什么呢？因為小朋友們的心里特別喜歡一些小破壞，就像小朋友在搭積木時，不僅滿足于疊高的過程，更喜歡一掌推下去把積木推倒，這些看起來有點破壞性的舉動，就讓他們覺得特別開心。目前的我們的電視媒體或者其他商家，就迎合這種心態(tài)來消費兒童。但由于制作方式費工費時，產(chǎn)量很低，一度讓大家認(rèn)為給孩子的東西太少。每年的電影熱播的時候也就是動畫大片賀歲的時候，非常多的家長愿意花這個電影票的錢領(lǐng)著孩子到電影院去消費。教育回歸生活 ——2014南平實幼大班家長會講話稿(四)五、做好入小學(xué)前的準(zhǔn)備入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。家長們要做好兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備。在購買的過程中，要遵循幾個原則：安全，實用，結(jié)實，價格適中。：要給他準(zhǔn)備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。有些筆盒過于脆弱，有些筆盒功能很多，樣式花哨像玩具，影響干擾聽講至少在一年級的時候不建議買。：特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。：請家長幫助學(xué)生完成。，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。同時家長不要在孩子書房接聽電話或是手機，不影響孩子學(xué)習(xí)。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗即將做學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息；要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)；入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院做好預(yù)防接種工作，學(xué)校會要求上交防疫接種卡，有條件的家長還可以帶孩子進(jìn)行一次體格檢查，檢查孩子的眼(視力)和耳(聽力)及其他，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標(biāo)。但是，我們常能從家長的眼神中讀出迷茫，讀出困惑。一、作息時間：家長要使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度盡量保持一致，逐步適應(yīng)；作息時間不是說改就改得了的，要循序漸進(jìn)。早上八點上學(xué)，臨近預(yù)備鈴響起的時候，總能看見家長帶著孩子蒙頭猛沖，調(diào)整好時間或許能更加淡定。值得一提的是，家長的作息安排也應(yīng)隨著孩子提前準(zhǔn)備。我自己也是，晚上9點左右昏昏欲睡卻又無法入睡，早上起來也感覺困難。這時候，她才緩和了態(tài)度對孩子說“沒有關(guān)系，抓緊去學(xué)校吧！”孩子其實已經(jīng)很緊張了，慌了，才電話求助的，家長不該這個時候再埋怨孩子，于事無補，已經(jīng)遲了。二、學(xué)習(xí)計劃： 。拍下課表，為孩子制作復(fù)制幾份，同時放在筆盒或書包里，張貼在書桌前或墻壁上，同時教會孩子看懂課表安排，學(xué)會根據(jù)課表取放書本，做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備（如體育課要穿襪子運動鞋，美術(shù)課要帶相關(guān)材料，音樂課要帶樂器之類）。一般語文數(shù)學(xué)都有相應(yīng)的教輔練習(xí)，不要只拿課本，和課堂有關(guān)的東西是什么不知道，只能一次次教，慢慢來了。學(xué)校周一到周五放學(xué)時間各不相同，夏秋與冬春的作息時間不同，因此家長應(yīng)和孩子共同制定不同的計劃安排表，適應(yīng)不同時間與作息安排。平日里由于學(xué)習(xí)生活緊張，會比較嚴(yán)格地執(zhí)行《平日時間表》，至于周末，精神放松了，《周末時間表》每項活動也就大約在那個時間段內(nèi)執(zhí)行就行了。三、熟悉校園。一般除了操場上大的公用廁所外，教學(xué)樓邊上都會有衛(wèi)生間，要教孩子認(rèn)識男生女生廁所各在哪層。開學(xué)兩天，看到一個朋友的孩子在門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他媽媽也著急卻又不能進(jìn)校，說是孩子起床晚了，現(xiàn)在想上廁所，聽到預(yù)備鈴響了就哇的哭著跑回來，問媽媽怎么辦。真是急死家長了，一個勁地?fù)?dān)心孩子上課會不會尿褲子。沒入學(xué)的時候我怎么都沒想到孩子會第一個走進(jìn)醫(yī)務(wù)室的大門，因為下課和同學(xué)玩的時候打打鬧鬧，冷不丁被三年級的大個子撞翻了。四、人際交往。家長需要做的事是，不拿老師來嚇唬孩子，讓孩子養(yǎng)成對老師的尊敬或者說培養(yǎng)老師的權(quán)威性。讓孩子愛老師、愛學(xué)校。培養(yǎng)他們的善問好學(xué)的能力?？梢宰屗苯尤柪蠋?，這樣給孩子提供一些鍛煉的機會也可以鍛煉他的膽量。昨天沒有問到，今天接著問，把問題解決了，嘗試學(xué)會問問題了。如果要想讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，良好的與人交往能力必不可少。我家兒子告訴我同桌的名字叫“秘密”，我以為他不好意思問；第二天又問，說是小名叫“咪咪”，搞得我滿頭霧水。給孩子自我介紹的時間和機會，逐漸熟悉，培養(yǎng)與人交往的能力。讓孩子學(xué)會專心傾聽，一節(jié)課40分鐘，要長時間跟隨老師的思路聽講，對部分孩子來說有難度，尤其是雙手固定一個姿勢。有的孩子老師說上課不能動，他是必定不會動的，聽到什么記住什么忘了什么沒聽到什么就不得而知了。正確的書寫姿勢，三個一，一尺、一寸、一拳。由于是小學(xué)一年級新生，剛剛開始學(xué)寫字，還要時不時地提醒坐姿及握筆姿勢。老師和家長應(yīng)該早一些讓孩子試著用筆，寫寫畫畫一些符號或是標(biāo)記，為這一天減少一些糾結(jié)。面對像天書一樣的作業(yè)符號，同級的家長都感覺自己有中情局諜報人員破譯密電碼的重任，卻依舊和老師家長會上相授的秘籍搭不上。不足：本子太大，太寬。放學(xué)回來就做作業(yè)，按照老師的要求，會有寫的作業(yè)、讀說背的作業(yè)、預(yù)習(xí)的作業(yè)等等。寫作業(yè)的目的就是鞏固老師的上課內(nèi)容。提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵！每次學(xué)習(xí)時間控制在半小時之內(nèi)。鬧鐘一響，學(xué)習(xí)停止，就要起來休息。六、自理能力到了一年級每天早上上學(xué)時間趕，起床、穿衣、洗漱、吃飯，都是要孩子動作迅速的，家遠(yuǎn)的孩子就更是了，這就要求孩子有一定的自理能力。會按季節(jié)自己添減衣服，天熱天晴要自己穿脫衣服。最好的辦法是父母把可能遇到的情景羅列出來，和孩子一起討論。其實，靜下來想，我們常想放手讓孩子做些能做到的事情，卻在放手之際忽又緊緊拽住不放。好不容易挪到了校門口，大傘小傘擋住了去路，全是家長叮囑的聲音：到班上再關(guān)雨傘?。∵@樣按下雨傘就能合上??傘要放到XX里??大家遇到了同樣的難題——孩子們不會收傘或是擔(dān)心孩子收不好傘。我不禁反思，過去下雨，我們究竟讓孩子們做了什么？允許他們做了什么？反對他們做了什么？包辦代替了什么？為什么臨到大雨來襲，才知道防范多么薄弱，實在汗顏。怎么樣走路才不會踩到積水額，到了學(xué)校怎么樣？關(guān)傘怎么樣？把雨傘放在合適的位置，學(xué)會孩子收傘。把生活還給孩子，我們還有很長的路要走。比如進(jìn)餐廳后點餐，挑選什么就吃什么。這種能力對于適應(yīng)小學(xué)生活非常有幫助。人的一生是漫長的，要上交的試卷還有很多很多，給孩子一個正確的價值觀。在初入學(xué)的時間里，成人也有困惑和焦慮。風(fēng)景不在目的地，風(fēng)景在沿途的路上。以上內(nèi)容純屬個人觀點，歡迎大家給予批評指正！第二篇：大班家長會講話稿大班家長會講話稿各位家長您們好：首先，我代表大二班對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是***。一．班況分析：1．班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。（新生3名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個班級到今年已是第三年的開始了。2）進(jìn)步中、成長中也存在一些不足之處。二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備五大領(lǐng)域的目標(biāo)：健康領(lǐng)域1)了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。2)能主動用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。社會領(lǐng)域熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。2)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。4)了解小學(xué)生活，有初步的堅持性，責(zé)任感、規(guī)則意識。2)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。藝術(shù)領(lǐng)域1)積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。3)在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。但不宜過量，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。請各家長根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅持完成，糾正不正確的發(fā)音（聲調(diào)）。三、新課程介紹這學(xué)期我園開展了《北大數(shù)學(xué)》課程。讓孩子在操作和游戲中不知不覺快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。另外為了孩子的安全和便于管理，請各位家長配合我們的工作，早上時候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學(xué)接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。請不要責(zé)備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，有初步的堅持性，責(zé)任感、規(guī)則意識。因為幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，讓孩子在9:00前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務(wù)事。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是56歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。要從孩子自身的起點比較孩子是否有進(jìn)步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進(jìn)一步提出下一個目標(biāo)要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長?？傊?，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。接下來有我介紹一下我班的基本情況。2．班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步：1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也進(jìn)步了很多。如：a:孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；b:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。2)知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。語言領(lǐng)域1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護(hù)圖書。1)能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心?？茖W(xué)領(lǐng)域在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等1)在操作活動中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。3)認(rèn)