早教必看書(shū)籍(強(qiáng)烈推薦)大全-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-13 21:27本頁(yè)面
【正文】 康？.txt現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)——心靈地圖——嬰兒味覺(jué)、早期閱讀 知道什么——自己就是一座寶藏—2_0歲教育入門(mén)——獻(xiàn)給初學(xué)0歲教育的朋友 3_超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法 6_超右腦快速記憶法 7_超右腦照相記憶法 9_零歲教育的奧秘 10_你會(huì)教孩子嗎？：101個(gè)年輕父母必知的教子招法 11_如何培養(yǎng)天才兒童 12_右腦革命 13_中文版1000幅圖 馮德全早教方案（0至3歲） 《早教革命》程博士幼童智能開(kāi)發(fā)教程 程博士幼童智能開(kāi)發(fā)教程 程博士幼童智能開(kāi)發(fā)教程 程博士幼童智能開(kāi)發(fā)教程 程博士幼童智能開(kāi)發(fā)教程 第三篇：早教書(shū)籍推薦兒童感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用手冊(cè) 2 特殊兒童的感覺(jué)訓(xùn)練 3 捕捉孩子的敏感期 4 孩子，把你的手給我 5 孩子來(lái)自天堂 6 西爾斯親密育兒法 7 如何說(shuō)，孩子才肯聽(tīng) 8孩子是如何學(xué)習(xí)的 9 好媽媽勝過(guò)好老師第四篇：早教書(shū)籍推薦早教書(shū)籍推薦早教書(shū)籍推薦這個(gè)新年收到大量Y網(wǎng)好友們的新年禮物和祝福，回禮都來(lái)不及，受翔兒媽的提醒，就在這里送給育兒網(wǎng)朋友們的一份特殊新年禮物：整理出一批對(duì)父母?jìng)兒苡袃r(jià)值的經(jīng)典育兒寶典！記得在飛飛二個(gè)月的總結(jié)中已經(jīng)整理過(guò)一些，但后來(lái)我又增加了閱讀范圍，并由此提升了我對(duì)早教以及整個(gè)教育理解的深度和廣度，一方面更堅(jiān)定了早教的信念，另一方面也全面了早教的方法論，所以相對(duì)完整地重新整理分享如下：一、強(qiáng)烈推薦型《發(fā)現(xiàn)母親》王東華著作者歷經(jīng)十年的心血之作，可以說(shuō)把涉及早教的所有內(nèi)容都非常系統(tǒng)地闡述并形成一套的理論體系。我以為不光是為人父母必須要讀，而是所有中國(guó)人都應(yīng)該讀一遍！因?yàn)槊總€(gè)國(guó)民都有教育兒童的義務(wù)！這點(diǎn)應(yīng)像德國(guó)人學(xué)習(xí)。我并不是簡(jiǎn)單的因?yàn)樽髡吲囵B(yǎng)出三個(gè)博士?jī)号宸?，而是更為其本人的精神、才學(xué)所折倒！他所處的不幸的社會(huì)大背景是中國(guó)歷史發(fā)展所造成的，但他卻能頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)幍降?，人能活得像他這樣也沒(méi)什么遺憾了！《》 以前就推薦過(guò)，這里不再詳細(xì)描述了《哈佛女孩劉亦婷》劉衛(wèi)華以前就推薦過(guò)，補(bǔ)充說(shuō)明一下，但比較易理解，適合中國(guó)的家長(zhǎng)閱讀?！稅?ài)和自由》 孫瑞雪著這本書(shū)還未出版前就是一本廣為流傳的演講稿。三、其它型（聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)，我還未閱讀）《發(fā)現(xiàn)孩子》和《童年的秘密》，系列書(shū)不止這些，都非常有名，但偏理論性。他認(rèn)為：天才就產(chǎn)生于早期教育之中！《我們是這樣教育孩子的——9位中國(guó)杰出父母的成功經(jīng)驗(yàn)》 王東華 沖著作者的名氣買(mǎi)了，還未來(lái)得及讀呢總之，我覺(jué)得教育這件事一定要慎重，其關(guān)系到下一代成長(zhǎng)的大事馬虎不得。記得前段時(shí)間幸?；ㄓ螒蛄餍械臅r(shí)候我被點(diǎn)名回答過(guò)這么一問(wèn)題：“你認(rèn)為早教中最重要的一點(diǎn)是什么？”我的回答就是“因人而異”！以上這些書(shū)只是我這段時(shí)間的所得，也不一定完整和準(zhǔn)確，隨著我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和研究，可能以后還會(huì)有更新。還有〈卡爾威特的教育〉，斯特那夫人的〈自然教育法〉，德萊塞的《俗物與天才》，洛克的《家庭教育》，斯賓塞的〈快樂(lè)教育法〉，蒙臺(tái)梭利的系列幼兒教育叢書(shū)，......育兒書(shū)籍推薦育兒書(shū)籍推薦相關(guān)文章《傾聽(tīng)孩子》可謂速成教材。但是，如果對(duì)孩子的本性不了解的話(huà)，家長(zhǎng)們會(huì)為了傾聽(tīng)而傾聽(tīng)，感覺(jué)到非常累，一旦做不到，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感。如果不掌握孩子的本質(zhì)，真正理解孩子行為背后的語(yǔ)言，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出“是不是每一次都要傾聽(tīng)”的感概，致使家長(zhǎng)的行為不是順從與內(nèi)心的，那么家長(zhǎng)就會(huì)關(guān)心：我又沒(méi)有按程序傾聽(tīng)，而不是關(guān)注事情的本質(zhì)。建議這本書(shū)最好在《童年的秘密》或是《發(fā)現(xiàn)孩子》之后再讀一次。如果一個(gè)家長(zhǎng)不愿改變自己的觀(guān)念，或是樹(shù)立一個(gè)正確的觀(guān)念，往后的一切就沒(méi)有什么實(shí)在的意義了。每一個(gè)文字都會(huì)敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方?！洞斑叺男《苟埂酚靡粋€(gè)孩子的成長(zhǎng)把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們，由于是個(gè)完整的故事，我們會(huì)長(zhǎng)嘆：原來(lái)上學(xué)可以是這樣的美好！《愛(ài)和自由》孫瑞雪老師結(jié)合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學(xué)說(shuō)。引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛(ài)和自由這個(gè)教育方法展現(xiàn)給讀者。我讀完之后，為了孩子對(duì)成人的愛(ài)，而心酸幾度落淚，從來(lái)以為自己是愛(ài)臭臭最多的，孰料，真正被愛(ài)的人其實(shí)是我自己。我們恍然大悟，原來(lái)孩子的那些的行為背后包含著如此重大的意義?！栋l(fā)現(xiàn)孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內(nèi)容進(jìn)行了概括，后半部分則從意志培養(yǎng)、智力發(fā)展、想象力的培養(yǎng)方面著重介紹了培養(yǎng)孩子的新觀(guān)念和新方法。做父母（一輩子的職業(yè)）難道不是我們成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)嗎？我想沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)比這個(gè)更有挑戰(zhàn)性、更有意義。這應(yīng)該是在以上兩本書(shū)的基礎(chǔ)上延續(xù)，從理解孩子開(kāi)始轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念到真正理解什么是兒童教育，說(shuō)是一場(chǎng)革命也不為過(guò)，三本書(shū)的歷程，我們可能要走很久。之所以這兩本書(shū)要放在《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《有吸收力的心靈》之后，是因?yàn)?，程序?yīng)當(dāng)在理解之后。我認(rèn)為觀(guān)念始終是第一位的，否則，蒙氏只會(huì)淪為“蒙氏教具學(xué)習(xí)”教育。如果不是對(duì)自由理解透徹的話(huà)，會(huì)引人誤入歧途，這是相當(dāng)有害的。如果沒(méi)有以上幾本書(shū)的基礎(chǔ)，我看還是把這本書(shū)暫時(shí)放下。我想家長(zhǎng)所困惑的內(nèi)容，里面都有解答。這本書(shū)猶如一本開(kāi)鎖大全。甚至可以立刻解決一些問(wèn)題。用龐大的實(shí)例引導(dǎo)我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細(xì)心，你會(huì)從例子中學(xué)會(huì)如何去觀(guān)察孩子。因此，我們是應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的不同特性進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。《好媽媽慢慢來(lái)》可看可不看，沒(méi)有太實(shí)在的意義。我的學(xué)習(xí)方法是：邊學(xué)邊觀(guān)察實(shí)踐，書(shū)讀完之后，掌握了精髓（我大概需要4遍左右），書(shū)就拋開(kāi)了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，常常有不通的地方，百思不得其解，別人指點(diǎn)也不行，最后某日某時(shí)，如醍醐灌頂，擊掌大笑！皮亞杰的兒童智力發(fā)展理論，初看如何都生澀不堪，用
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