【正文】 作為教師，一定要增強育人的責任感和自覺性。教學育人，科研育人，管理育人，后勤育人，環(huán)境育人等，但作為教師，首要的是教書育人。同時，是否為人師表，對教書育人的效果有直接影響。首先自己學會了做人，才能教學生做人。第一：要學會做人。他們在大學所學的專業(yè)五花八門，熱門和冷門都有，專業(yè)成績有優(yōu)秀的，也有一般的。這使得他們保持了善良、真誠的個性品質(zhì)，發(fā)展、健全了他們的人格，鍛煉了他們與他人、與社會交往的能力，使他們具備了成功的最重要的基礎(chǔ)。而學生的智慧存在于其內(nèi)心，期待著我們?nèi)ラ_發(fā)。教師的任務(wù)不僅僅是教會學生解幾個難題，背幾篇文章。1995年，李德倫先生在西安的一場音樂會上指揮完貝多芬的“命運”后，在熱烈的掌聲中，出乎意料的向全體觀眾道歉：“對不起各位觀眾，剛才在演奏第一樂章時出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的紕漏，現(xiàn)在重新演奏第一樂章。中國自古以來就有“身教勝于言教”的說法。所以，教師要為學生也為自己加強修養(yǎng)、飽學知識、增長才干，做一個學生敬仰的人，同時也做一個學生的好朋友。有人說過：“人才不是在課堂上刻意教出來的，而是在大師們營造的氛圍中熏陶出來的。不同的學生，智力表現(xiàn)的方向、程度是不同的，不能因為某個學生學不好你教的那門課就認為他太“笨”。因此教書育人不僅要在對學生智力完善上下工夫，而且要在非智力因素上下工夫。不說別的，就說在我國兩院院士中，有許多在學生時期是業(yè)余體育運動員和文藝社團成員或文體愛好者不乏其人。所以，對學生不要只著眼于學習成績上的關(guān)注。德育、智育、體育、美育是個系統(tǒng)工程，要靠學校方方面面的相互配合才能做好。要把對學生“深深地愛，嚴嚴地管，好好地教”貫穿于教育教學的全過程，公平、公正地對待每一位學生。而這個氛圍是要靠全體教師的“德”來營造。（1）鉆研教材，善于積累大家都知道一滴水和一桶水的比喻。教師要上好一門課，首先要認真研讀教材和參考書，必須親自做過教材中全部的例題和練習題。這樣，才能從整體上把握這門課的內(nèi)容。有了全局的觀點，加上恰當?shù)陌盐?，才能保證這門課的整體效果。你想通過這個例題說明什么問題？達到什么目的？對程序設(shè)計課來說，你想通過這個例題讓學生理解哪些概念？掌握哪些算法？作曲家王立平談他創(chuàng)作《紅樓夢》中音樂的感受時說，一首“葬花吟”整整九個月出不來一個音符。曹操在官渡之戰(zhàn)中，正因為全局在胸，才能在偷襲袁軍糧草時，不為部下分兵抵擋袁紹援軍的無知建議所動，發(fā)出袁軍的馬頭碰到我馬尾再來報告的軍令，全力攻打袁軍的糧草大營，終于火燒袁軍糧草，以數(shù)萬人戰(zhàn)勝了袁紹七十萬大軍。（2）博覽群書，跟蹤學科發(fā)展前沿同時，要博覽群書，跟蹤學科發(fā)展前沿。如果只能循規(guī)蹈矩、按部就班地照著已有的計劃、大綱、教材講好一門課或幾門課，而沒有自己的創(chuàng)新思維、獨特見解和創(chuàng)造性工作，恐怕至多是個好的“教書匠”，而不是現(xiàn)代意義上的好教師。對教師來說除要“?！币酝猓安备@得重要。作為一個教師，不能有“專業(yè)知識”而沒“文化”。李政道認為，21世紀是“科學與藝術(shù)”會合的頂峰。最后寫出來的不是交響樂，而是“相對論”。他們一致認為，科學與音樂在高層次上是溝通的。因為數(shù)理化開發(fā)的是左腦，而藝術(shù)開發(fā)的是右腦，培養(yǎng)人們的想像力。有一次許多老師聽了他的課后問他，準備這樣一節(jié)課要用多少時間?！笨梢姡安拧笔巧虾靡惶谜n的資本，是內(nèi)功。三、“能”：把“德”和“才”轉(zhuǎn)化為社會效益的一種藝術(shù)。當你德才兼?zhèn)洌途邆淞藶閹煹那疤?。人們常說（包括愛因斯坦），“興趣是最好的老師”。如果說我請你聽音樂會，演奏的是“柴科夫斯基”的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》你可能會說不去不去，我聽不懂。我請你聽音樂會，演奏的是小提琴協(xié)奏曲《梁?！纺憧赡苷f好好，這個能聽懂?！昂唵问钦胬淼奈ㄒ粯酥尽薄「裱?。我在講《C語言程序設(shè)計》課中，當講到函數(shù)的遞歸調(diào)用時，不少學生對“遞歸”的概念就是建立不起來，當然就不理解：一個遞歸的問題可以分為“回推”和“遞推”兩個階段，要經(jīng)歷若干步才能求出最后的值。什么是遞歸？我說給你講個故事把。（相信大家都聽過這個故事）我說這就是遞歸。從另一個角度講，要讓學生聽懂你講的，自己先要弄懂學生所想的。你覺得簡單的問題，學生可能覺得很難?！庇幸淮?，我給一個班上C語言課，答疑時要求全班同學必須到并收第一次課外作業(yè)。（我心想，嘿，這小子思維敏捷，孺子可教也。在隨后的教學中我時常鞭策他，在輔導答疑時有時他坐不住了想走，我就說考考你某部分內(nèi)容，過關(guān)就走。最終期末考試他考了80幾分。課堂語言要像話劇語言一樣，準確、形象、生動，幽默，有吸引力，有感染力，能打動學生的情結(jié)，讓學生熱血沸騰。學生七嘴八舌，一百米、十公里，他說放開膽猜，有學生喊繞地球一圈（這往往是那些所謂調(diào)皮搗蛋的學生。這時他把手向上一指說“要從地球一直修到月亮，”下面立刻一片驚嘆聲，“哇噻！”完后，他又把手收回來指著地面再來一句“再從月亮修到地球”。當教師，上課一定要有激情。第一堂課講得好與不好，對整個課程能否順利進行是至關(guān)重要的。第一堂課是教師在學生面前的第一次亮相，如果學生對第一堂課的印象好，就為以后的講課創(chuàng)造了良好條件。所以只要時間允許，無論花多少時間去精心策劃，備好第一堂課，我認為都是值得的。主要教學目標是讓學生對要講的課程產(chǎn)生興趣。它將涉及課程的性質(zhì)、地位和作用，課程的學科基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、學習方法和應(yīng)用前景等多個方面。最后一堂課多為總結(jié)課。值得一提的是，不要把總結(jié)課變成考試范圍圈定課。如果這堂總結(jié)課的內(nèi)容能與第一堂緒論課的內(nèi)容有所呼應(yīng)就更好了。我在講《計算機文化基礎(chǔ)》的第一次課時，首先對教材、參考書，這門課程的理論、實驗的課時安排，教學內(nèi)容，考試方式（區(qū)統(tǒng)考）等等情況做了說明后，怎樣切入主題開始講課呢？因為學生的知識和能力起點隨著社會的進步和時代的變革在日益提高。而教材有6章內(nèi)容要講，分別是：計算機基礎(chǔ)知識、PC操作初步、文字處理軟件的使用、電子表格處理軟件的使用、數(shù)據(jù)庫使用初步、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與信息安全知識。既然這門課叫《計算機文化基礎(chǔ)》，那么，什么是計算機文化呢？應(yīng)該讓學生了解計算機文化的深刻內(nèi)涵。計算機是一種工具，文化是一種社會現(xiàn)象，代表人類文明的程度。至今人類文化的發(fā)展已經(jīng)歷了三個里程碑：語言的產(chǎn)生、文字的使用和印刷術(shù)的發(fā)明。計算機已不僅僅是一種不可或缺的重要工具，試想一下，如果現(xiàn)在沒有計算機，我們的生活與工作將是什么樣子？計算機正悄然地改變著人們的生活、工作與學習方式、使整個社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性的變革，從而形成了一種獨特的，具有豐富社會內(nèi)涵的嶄新的文化現(xiàn)象。可見計算機的作用與地位。什么是信息，什么又是數(shù)字化信息，什么是處理？這與計算機的原理有關(guān)；正因為計算機能處理數(shù)字、聲音、圖形、圖像，所以得到廣泛應(yīng)用；從而得到突飛猛進的發(fā)展；人習慣十進制運算，為什么人忍痛割愛讓計算機采用二進制運算呢？開始講數(shù)制與編碼，計算機應(yīng)用范圍甚廣，如此神通廣大，是不是想看看它的內(nèi)部模樣呢？接著介紹計算機的系統(tǒng)組成即硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)；計算機內(nèi)部東西可多可少，是因為配置不同，以致性能指標各異。學生們就來勁了。這樣以來，就把整本教材內(nèi)容自然而然地融會貫通，這些東西都是現(xiàn)代人必須掌握的計算機的基本知識與基本技能！中學階段學全了嗎？于是，學生就會改變對這門課的認識。請相信，“我一直生活在你們中間，我的手牽著你們的手，我的眼睛注視著你們的眼睛，我隨著你們流淚而流淚，我隨著你們微笑而微笑”。（3）要有人格魅力教師在講臺上一站，就是治學態(tài)度，師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、人文素質(zhì)、審美情趣的全方位亮相。學生喜歡某個老師，就會喜歡這個老師所教的課。很有幫助。備好課是講好課的基礎(chǔ)。為落實上述事項，最后要寫出一份教案來。對于怎樣寫教案沒有受過專門的訓練（包括本人）。（1）什么是教案教案是教師對所要講的每堂課設(shè)計的教學方案，或理解為教師為所要講的每堂課課的指導思想和具體的課堂進程寫的教學案卷。教案的作者和讀者都是自己，它除有督促教師制定一個講課計劃外，也可為你在講課的現(xiàn)場參閱起提示作用。概述表述教師對本次課的基本認識和實施教學的指導思想。教學進程表述具體的教學步驟。（3）對教案內(nèi)容的基本要求1．教學目的明確2．教學內(nèi)容充實，科學性強，有先進性3．教學重點突出，難點明確，講述有對策4．教學方法得當，有啟發(fā)式考慮，有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的安排5．電子屏幕顯示或板書設(shè)計得當 6．教學進程合理，思路清晰，邏輯性強教案不是可有可無的東西。我的“協(xié)奏曲”就要演奏完了，當好教師上好課有談不完的話題。希望我們都能堅定不移地始終自覺踐行教師的天職，苦練“才”、“能”內(nèi)外功，就會人人都是好教師，個個都能上好課。榜樣的力量是無窮的，我們要向先進人物學習、向優(yōu)秀教師看齊。今天早晨，太陽初升，我站在窗前，凝視窗外柳樹正在綻放新綠，我憧憬著美好的未來，許下了幾個心愿：我和春天有約，春暖花開的時候，我要走下病床、走出醫(yī)院；我和夏天有約，艷陽高照的時候，我要和全軍戰(zhàn)友一起慶祝我軍的８０歲生日；