【正文】 年來一直幫助班級(jí)落后生補(bǔ)課，每天來的最早、走的最晚，班里有一位同學(xué)由于父母離異，受到較大的打擊，一度情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，馬金橋就每天放學(xué)后到他家同他一起做作業(yè)，為他講解不會(huì)的難題，使他在期末考試中取得了較好的成績(jī)。這樣的事例還有很多，雖然他們年紀(jì)不大，在父母身邊還是個(gè)撒驕的孩子，但是在班級(jí)里他們卻是四十多名同學(xué)的帶頭人，做為班干部的他們一直都為同學(xué)們起著表率作用，帶動(dòng)著全班同學(xué)積極向上，成為一個(gè)充滿朝氣的班集體。在每年一度的校園藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、集體舞比賽及書法繪畫比賽中，四年一班的多名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，其中有兩名同學(xué)在“國(guó)際少兒書法繪畫大賽”中獲得銀獎(jiǎng)，多名同學(xué)在市、區(qū)書法繪畫比賽中獲得金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。在以“我是小主人”的自理實(shí)踐比賽中，班級(jí)獲得學(xué)年組第一名；在學(xué)校舉辦的“科技節(jié)”比賽中，四年一班同學(xué)的科技小制作、科技征文、科技漫畫等作品均獲得了好名次。班級(jí)組織的各次主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，均獲得了良好的效果，多次得到校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的好評(píng)，并在全校進(jìn)行觀摩。六、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步四年一班作為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅在各方表現(xiàn)突出，而且有一個(gè)以先進(jìn)幫后進(jìn)，“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)。他們利用早自習(xí)或放學(xué)后的課余時(shí)間幫助后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，通過雙方的共同努力，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上有了很大的提高，在各科考試中，四年一班均杜絕了“短腿”現(xiàn)象，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)逐年上升。如今，在四年一班“互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高”的風(fēng)氣已影響和帶動(dòng)了其他班級(jí)的同學(xué)，成為全校學(xué)習(xí)的典型。苗老師從小就向往太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)——教師，如今在那三尺講臺(tái)，她已經(jīng)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作了四個(gè)年頭，為一生鐘愛的事業(yè)，無怨無悔。從那一天起，她和孩子們共同成長(zhǎng)，成了他們最知心的朋友和師長(zhǎng)。拿破倫說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，”而她卻說：“不能當(dāng)好優(yōu)秀教師的人就不是好老師?！焙⒆觽儎?cè)雽W(xué)時(shí)年紀(jì)很小，沒有集體意識(shí)，苗老師就想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班級(jí)里提出“我是班級(jí)小主人，班榮我榮、班辱我辱”的口號(hào)，增強(qiáng)了每位同學(xué)的主人翁意識(shí)?！吧⑹菨M天星，聚是一團(tuán)火”。在她的感召下，同學(xué)們更深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，更增強(qiáng)了集體意識(shí)，在學(xué)校組織的歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中都取得了第一名的好成績(jī)。在教學(xué)中，苗老師能夠注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。有時(shí)讓同學(xué)自己動(dòng)手制做教具，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有時(shí)她會(huì)讓學(xué)生當(dāng)老師，自己當(dāng)學(xué)生，讓學(xué)生把自己不會(huì)的問題提出來，讓別人解答，以加深對(duì)問題的理解。她在全區(qū)第十六屆教學(xué)百花獎(jiǎng)中獲得一等獎(jiǎng)，今年苗老師又成為語文教學(xué)骨干教師。苗老師深知要有一個(gè)好的班集體，必須要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。班里有一名同學(xué)，由于父母離異，跟爺爺奶奶生活在一起，從小養(yǎng)成不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的習(xí)慣，同學(xué)們都不愿意和他在一起。苗老師發(fā)現(xiàn)他在體育方面有很好的特長(zhǎng)，就主動(dòng)去找體育老師，讓他參加了校田徑隊(duì)，讓他發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)出，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)他都獲得了好成績(jī)，受到同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)，這使他明白他也能成為一名好學(xué)生，就這樣在苗老師的幫助下，他慢慢改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了?；ㄩ_花落，春去春回，四年來，四年一班的全體同學(xué)在苗老師的帶領(lǐng)下以飽滿的熱情勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上，在長(zhǎng)虹小學(xué)這塊沃土上結(jié)出豐碩的成果，走向更燦爛的明天。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜談。我班的學(xué)生張健峰沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感。班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助。班級(jí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。老師利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等各種活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育，他們的思想覺悟得到了提高。剛開始，孩子們?cè)缟弦坏叫＞拖挛坏南挛?，講話的講話，從不知利用時(shí)間，自從活動(dòng)開始，孩子們漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。老師再也不必為他們完不成作業(yè)擔(dān)心了。他們的良好的行為習(xí)慣，定會(huì)使他們?cè)谌松穆飞鲜斋@更多。班主任不僅要帶語文課，還要管理日常事務(wù)，常使他們分身無術(shù)，忙得焦頭爛額?；顒?dòng)開展以來，班級(jí)日常工作很快走上了正軌?，F(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。把那些在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評(píng)出來，樹為榜樣，讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)校的常規(guī)管理班班行活動(dòng)中，我班每月都能在年級(jí)中名列前矛。今后我們會(huì)更加努力百尺竿頭更上一步。是二年二班班主任。對(duì)學(xué)生德、智、體、美諸方面進(jìn)行全面教育，全面指導(dǎo)。無論是在提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量方面還是在指導(dǎo)學(xué)生開展各種活動(dòng)等等方面。并貫穿于各項(xiàng)工作的始終。在班內(nèi)的反響很大。使這些同學(xué)切身的感受到了集體的溫暖。班上的每位同學(xué)都從中受到了教育，也培養(yǎng)了他們關(guān)愛身邊人、關(guān)注社會(huì)的愛心。樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣，確立趕超目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我班的學(xué)生趙慧沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛使得她形成