管理以人為本教學以研促教-在線瀏覽
2024-10-13 19:20本頁面
【正文】 學習進取心強的特點讓他們?nèi)ジ髅！⑿值軐W校學習，汲取他們先進的教學理念、班級管理方式等，如他們分別去了豐潤學習校本教研、開平綜合實踐課開展的先進經(jīng)驗、姚王莊鎮(zhèn)課改的示范課等，受益匪淺，他們回來后積極投入實踐，為我校的發(fā)展注入新的元素，現(xiàn)在我校的校本教研活動實效性增強了，我們的網(wǎng)絡教研也逐步走向成熟。我校教師均有個人業(yè)務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業(yè)務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。每學期，教師都會及時更新并充實其內(nèi)容。我校制定了青年教師業(yè)務考核評價方案，以教師自評為主，學校每期對教師進行考核和階段性評價。二、以課堂教學為載體，提高青年教師的教科研能力每學期開學伊始，我校教導處就安排學初聽課表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初對全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后在一起探討教學方法、教育方式，交流教學思想、教育心得，并做認真的記錄。通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。多名教師在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，僅就09年來說：4月，靳玉榮老師為全縣英語教師做示范課；同月靳玉榮老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎；李志虹、王海靜老師參加科學優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎；張艷平、王永梅老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一、二等獎。張雪梅老師參加新教材培訓并為全市數(shù)學教師做輔導，她還參加了唐山市的優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。王迎輝老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。學校本著搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結(jié)合的原則，提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。我們學校的課題研究領(lǐng)域是個薄弱點，所以我們本著踏實、扎實的原則，不好高騖遠，要求老師們從自己的教學實踐出發(fā)，以教學問題為課題，把教學中發(fā)現(xiàn)的問題整理出來確定要研究的課題，在實踐中逐步解決問題，使我校的教育教學效果得到提高，我們也希望通過這種方式能填補學校的這一空白，同時也使青年教師有長足發(fā)展。我們要求其每日寫出教學日志，課后進行教學反思；一周寫出教學敘事；典型課寫出教學案例。三、以校本研修為依托，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。在教研組中，我們精心制定了以人為本的校本教研計劃，并根據(jù)學校實際確定了指令性計劃與指導性計劃兩種，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。在活動中注意發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在活動中我們給青年教師提供展示自己的機會，使他們在活動中提高教學水平?；顒雍笪覀兛偨Y(jié)老師們好的建議最終定稿，張老師采用定稿后的教學設計，參加唐山市的優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。他們的教育教學水平有很大的發(fā)展?jié)摿Γ噪m然他們都有了不同程度的提高，但我們依然不能放松對他們的教育指導，因此學校立足實際開展各項評比活動，如上學期我們廣泛開展教師讀書活動，督促教師每人讀一本教育專著，讀后撰寫教學論文，各位老師認真學習，積極準備，參加各級論文大賽，獲各級獎勵24次；在唐山市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師的教案分獲一、二、三等獎。我們還開展青年教師教學擂臺賽，以此激發(fā)他們積極向上，再創(chuàng)更好成績。對青年教師的培養(yǎng)任重而道遠，我們只要持之以恒，深入實踐培養(yǎng)指導，定會使這塊充滿生命活力的土壤再創(chuàng)輝煌。第三篇：以教帶研 以研促教(教學)（最終版）以教帶研 以研促教在教學管理的過程中，學校狠抓常規(guī)教學管理，以教研促教學；要求教學行為和專業(yè)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向邁進，促進教育教學質(zhì)量的提高。課改培訓、“青藍工程”、教學競賽、繼續(xù)教育培訓、多媒體輔助教學培訓、骨教師培訓、走出去請進來培訓、普通話培訓講、黑板板書比賽??這一切加快青年教師的成長，優(yōu)化了教師整體水平，為逐步形成科學、完善的教研機制奠定了堅實的基礎。[青年教師在參加教學競賽。[教師們“走出去”參觀學習。第四篇：201442以研促教 以研興教以研促教以研興教4月2日，民二小學全體數(shù)學教師在東五樓多媒體教室參加了本學期非常有價值的一次教研活動。蘇思維老師針對低年級段的四節(jié)課，先從各位參賽教師的教學思路的設計，再到實施教學時教學目標的達成進行了詳盡的點評；陳艷華老師的點評角度則圍繞“策略”展開，深入淺出地剖析了高年級三位教師的課堂，充分肯定了三位教師靈活解讀教材、駕馭教材的能力，以及獨特的課堂感染力；劉亦靜老師則選擇了姜穎老師執(zhí)教的“面積”一
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