【正文】 體現(xiàn)了節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)角的影響，對(duì)于框架一般層的邊柱與中柱和首層的邊柱與中柱的 α值詳見(jiàn)課本 P119 表 54。 T? —— 結(jié)構(gòu)頂點(diǎn)側(cè)向位移，即為把集中在各樓層處的重力荷載代表值視為作用在樓面處的水平力時(shí)，按彈性剛度計(jì)算得到的結(jié)構(gòu)頂點(diǎn)側(cè)向位移（ m）。 iD —— 第 i 層柱的側(cè)移剛度之和（前面已算出）。 eqEK GF 1?? )1(1nEKnj jjiii FHGHGF ????? EKnn FF ??? 列表計(jì)算： 第六步、多遇烈度地震作用下結(jié)構(gòu)層間彈性變形驗(yàn)算 層間剪力的計(jì)算（課本 P119） 10 ???nik ki FV （ 512） 層間彈性變形計(jì)算 iiie DVu /?? 驗(yàn)算 Hu ee ][??? 是否滿足。54） 一、求柱端剪力 第 i 層第 k 根柱子的剪力 為 inr irikiiikik VDDVDDV???? 1 （ 514） 二、柱的上下端彎矩 hyVM ijij )1( ??上 yhVM ijij ??下 式中， y—— 為柱子的反彎點(diǎn)高度比， 3210 yyyyy ???? 0y —— 柱標(biāo)準(zhǔn)反彎點(diǎn)高度比，標(biāo)準(zhǔn)反彎點(diǎn)高度比是各層等高、各跨跨度相等、各層梁和柱線剛度都不改變的多層多跨 規(guī)則框架在水平荷載作用下求得的反彎點(diǎn)高度比，查表得。 11 2y 、 3y —— 上下層高度變化時(shí)反彎點(diǎn)高度比修正值， 框架柱剪力及彎矩計(jì)算列表進(jìn)行： 層 次 層 高 h(m) iV ?D 左 邊 柱 中柱 右邊柱 D ?DD/ ikV K y 下cM 上cM 同左 同左 做出框架柱剪力及彎矩圖。 四、框架梁端的剪力計(jì)算 根據(jù)框架梁隔離體的平衡條件，梁端彎矩的代數(shù)和除以梁的跨度即可得梁端剪力 l MMV rblbb ?? （ 521） 五、框架柱的軸力計(jì)算 對(duì)于中柱，每個(gè)節(jié)點(diǎn)左、右梁端剪力之差即為柱的該層層間軸向力； 對(duì)于邊柱，節(jié)點(diǎn)一側(cè)的梁端剪力即為柱的該層層間軸向力； 從上到下逐層累加層間軸向力，即得柱在相應(yīng)層得軸力。 第八步、豎向荷載作用下橫向框架的內(nèi)力分析 一、 荷載及計(jì)算簡(jiǎn)圖 １、橫向框架梁上的線荷載（恒載和活荷載分別算） a）樓（屋）面均布荷載傳給 梁的線荷載（雙向板） 短向分配荷載： aq85 長(zhǎng)向分配荷載： aqbaba ???????? ??????????????322221 b）梁上的線荷載＝梁自重＋樓（屋）面均布荷載傳給梁的線荷載 做出框架豎向荷載圖（有關(guān)荷載前面已算出）。梁 的彎矩取分配后的數(shù)值；柱端彎矩取相鄰兩層單元對(duì)應(yīng)柱端彎矩之和。 彎矩分配：分配 2~3 次為宜。 節(jié)點(diǎn)不平衡彎矩的再分配表 層 號(hào) 軸線號(hào) A（邊） B（中） 其他軸 桿件號(hào) 上柱 下柱 右梁 左梁 上柱 下柱 右梁 … … 分配系數(shù) … . 桿端彎矩 不平衡彎矩 彎矩分配 結(jié)果彎矩 做出梁柱最終彎矩圖。 三、梁端剪力及柱軸力計(jì)算 （ 1） 梁端剪力： l MMqlVVVmq 右左彎矩引起剪力）荷載引起剪力） ????? 21(( （ 2） 柱軸力： ）（節(jié)點(diǎn)集中力及柱自重（梁端剪力） PVN ?? 層 號(hào) 荷載引起剪力 彎矩引起剪力 總剪力 AB 跨 BC 跨 AB 跨 BC 跨 AB 跨 BC 跨 A 柱 B 柱 …… qBqA VV ? qCqB VV ? mBmA VV ? mCmB VV ? AV BV CV DV 頂N 底N 頂N 底N 第九步、內(nèi)力組合 鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件的承載力按下列公式驗(yàn)算： 非抗震設(shè)計(jì)： RS?0? 0? 為結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)，重要、一般、次要分別取 、 、 。 ) 因此，內(nèi)力組合應(yīng)考慮兩種情況：（ 1）恒載和活荷載效應(yīng)的組合； （ 2）豎向 荷載和地震作用效應(yīng)的組合。 作圖法：按同一比例尺作重力荷載代表值作用下的彎矩圖（乘分項(xiàng)系數(shù)）和地震作用下的彎矩圖（乘分項(xiàng)系數(shù)），在 GM 彎矩圖上作平行與 ab 的切線，交于 m 點(diǎn)，作鉛垂線交 ab 與 n點(diǎn)，則 mn 的長(zhǎng)度為 max,bM 。 （二） 框架柱的內(nèi)力組合 單向偏心受壓：有三種情形，即在地震作用下大偏心受壓、小偏心受壓和無(wú)地震作用的偏心受壓： 第 ① 組內(nèi)力組合（ 大偏心受壓） )(m a x GERE MMM ?? ? )(m in GERE NNN ?? ? 第 ② 組內(nèi)力組合（小偏心受壓） )(m a x GERE MMM ?? ? )(m a x GERE NNN ?? ? 第 ③ 組內(nèi)力組合（無(wú)地震作用） )(0 活恒 MMM ?? ? )(0 活恒 NNN ?? ? 用軸壓比0bhfNc??判斷大小偏心，并以大偏心受壓和小偏心受 壓分別配筋，取大者。這個(gè)概念在設(shè)計(jì)時(shí)用調(diào)整內(nèi)力的方式實(shí)現(xiàn)。 斜截面受剪承載力驗(yàn)算 1） 剪壓比的限制 對(duì)梁的剪壓比的限制，也就是對(duì)梁的最小截面的限制。 3） 斜截面受剪承載力驗(yàn)算 00 hsAfbhfV SVYVtbRE ??? 二、框架柱 正截面受彎承載力驗(yàn)算 1）軸壓比的限制 軸壓比的限制是為了保證柱具有一定的延性。 2）按“強(qiáng)柱弱梁”的原則，調(diào)整柱的彎矩設(shè)計(jì)值 （注 意：調(diào)整前內(nèi)力除于 RE? ，并將調(diào)整后的彎矩值放回組合表中備用） 框架節(jié)點(diǎn)處柱彎矩，除頂層和柱軸壓比小于 者外，其設(shè)計(jì)值應(yīng)按下列各式調(diào)整： ? ?? bcc MM ? 9 度和一級(jí)框架結(jié)構(gòu)尚應(yīng)符合 ? ?? b u ac MM c? —— 柱端彎矩增大系數(shù)，一級(jí)為 ，二級(jí)為 ，三級(jí)為 ；一、二、三級(jí)框架結(jié)構(gòu)的底層，柱下端截面的彎矩設(shè)計(jì)值，增大系數(shù)分別為： 、 和 。 柱斜截面受剪承載力驗(yàn)算 1） 剪壓比的限制 對(duì)柱的剪壓比的限制，也就是對(duì)柱的最小截面的限制。 3） 柱斜截面受剪承載力驗(yàn)算 NhsAfbhfV svYVtcRE 00 ???? ?? ? —— 剪跨比，02hHn?? 。 N—— 考慮地震作用組合的柱軸壓力，當(dāng) AfN ? 時(shí)，取 AfN ? 。 分別列表進(jìn)行梁柱正截面和斜截面的配筋計(jì)算。 框架節(jié)點(diǎn)核芯區(qū)的抗震驗(yàn)算應(yīng)符合下列要求：一、二級(jí)框架的節(jié)點(diǎn)核芯區(qū)，應(yīng)進(jìn)行抗震驗(yàn)算；三、四級(jí)框架節(jié)點(diǎn)核芯區(qū)，可不進(jìn)行抗震驗(yàn)算，但應(yīng)符合抗震構(gòu)造措施的要求。 核芯區(qū)截面有效驗(yàn)算寬度 19 核芯區(qū)截面有效驗(yàn)算寬度，應(yīng)按下列規(guī)定采用： a) 核芯區(qū)截面有效驗(yàn)算寬度，當(dāng)驗(yàn)算方向的梁截面寬度不小于該側(cè)柱截面寬度的 1／ 2 時(shí)，可采用該側(cè)柱截面寬度，當(dāng)小于柱截面寬度的 1／ 2 時(shí)，可采用下列二者中的較小值： cbj hbb ?? cj bb ? b) 當(dāng)梁、柱的中線不重合且偏心距不大于柱寬的 1／ 4 時(shí)，核芯區(qū)的截面有效驗(yàn)算寬度可采用上式 (5— 9)和下式 (5— 10)中計(jì)算結(jié)果的較小值： ehbbb ccbj ???? )( 框架梁柱節(jié)點(diǎn)核芯區(qū)截面受剪承載力的驗(yàn)算 1）一、二級(jí)框架梁柱節(jié)點(diǎn)核芯區(qū)組合的剪力設(shè)計(jì)值，應(yīng)按下式確定： sbbjbj ah MV ??? ?0? (1bcsb hH ah ? ??0 ) (5— 23) 9 度時(shí)和一級(jí)框架結(jié)構(gòu) 尚應(yīng)符合式： sbbuaj ah MV ??? ?0 (1bcsb hH ah ? ??0 ) 2）節(jié)點(diǎn)核芯區(qū)截面抗震受剪承載力，應(yīng)采用下式驗(yàn)算： s ahAfbbNbhfV sbSV jYVcjjtjjRE ????? 00 ??? 9 度時(shí)應(yīng)符合： s ahAfbhfV sbSV jYVtjjRE ???? ?? 第十一步、需要薄弱層變形驗(yàn)算否 一、根據(jù)梁柱配筋和柱的軸壓力等，計(jì)算梁柱各控制截面的屈服彎矩 二、根據(jù)梁柱端截面的屈服彎矩，判斷節(jié)點(diǎn)處梁柱的破壞狀態(tài)，計(jì)算柱和層的屈服剪力 三、根據(jù)大震作用下按彈性分析的層間彈性 地震剪力 Ve(i)和層間屈服剪力 Vy(i),計(jì)算層間屈服強(qiáng)度系數(shù) ξ y(i) 四、判斷結(jié)構(gòu)的薄弱樓層，計(jì)算結(jié)構(gòu)薄弱樓層最大彈性層間位移 Δμ p和層間角位移 20 θ p 五、判斷 [θ p]≥θ p 六、若上式不滿足，則采取構(gòu)造措施，提高 [θ p]值，使 [θ p]≥θ p，或 改變薄弱層構(gòu)件配筋。 第十三步、樓梯設(shè)計(jì) 第十四步、基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 柱下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 一、構(gòu)造要求 柱下鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，應(yīng)滿足如下一些要求： （ 1）基礎(chǔ)下的墊層厚度，宜為 100mm；梯形截面基礎(chǔ)的邊緣高度不宜小于 200mm；梯形坡度 3:1?i ； （ 2）混凝土強(qiáng)度等級(jí)不宜低于 C15； （ 3）底板受力鋼筋的最小直徑不宜小于 8mm，間距宜 mmamm 2 0 01 0 0 ?? ；當(dāng)有墊層時(shí)，混凝土的保護(hù)層厚度不宜小于 35mm，無(wú)墊層時(shí)不宜小于 70mm； （ 4）單獨(dú)基礎(chǔ)底面的長(zhǎng)邊與短 邊的比值一般取 1~； （ 5）階梯形基礎(chǔ)每階高度一般為 300～ 500mm。當(dāng)基礎(chǔ)高度 mm900? 時(shí)，全部插筋伸至基底鋼筋網(wǎng)上面，端部彎直鉤；當(dāng)基礎(chǔ)高度 H900mm 時(shí)，將柱截面四角的鋼筋伸到基底鋼筋網(wǎng)上面，端部彎直鉤，其余鋼筋按 錨固長(zhǎng)度確定，錨固長(zhǎng)度 ml ，可按下列要求采用： 1)軸心受壓及小偏心受壓， dlm 15? ； 2)大偏心受壓且當(dāng)柱子混凝土強(qiáng)度等級(jí)不低于 C20 時(shí)， dlm 25? 。插筋與柱的縱向受力鋼筋的搭接長(zhǎng) 21 度應(yīng)滿足要求。當(dāng)基礎(chǔ)寬度大于 3m 時(shí)，基礎(chǔ)底板受力鋼筋可縮短為 39。 二、設(shè)計(jì)計(jì)算 (1)基礎(chǔ)高度的確定：基礎(chǔ)高度由柱邊抗沖切破壞的要求確定，設(shè)計(jì)時(shí)先假設(shè)一個(gè)基 礎(chǔ)高度 h，然后按下式驗(yàn)算抗沖切能力： 21m a x AfAp tj ? 式中： maxjp —— 基底最大凈反力設(shè)計(jì)值， kPa； 1A —— 考慮沖切荷載時(shí)取用的多邊形面積， m2； ft—— 混凝土抗 拉設(shè)計(jì)強(qiáng)度， kPa； A2—— 沖切截面的水平投影面積， m2。 (2)內(nèi)力計(jì)算和配筋：當(dāng)臺(tái)階的寬高比不大于 及偏心距小于 1／ 6 基礎(chǔ)寬度 b 時(shí)，柱下單獨(dú)基礎(chǔ)在縱橫兩個(gè)方向的任意截面 I— I 和Ⅱ — Ⅱ的彎矩可按下式計(jì)算： ))(2(121m a x39。39。 柱下單獨(dú)基礎(chǔ)的底板應(yīng)在兩個(gè)方向配置受力鋼筋，設(shè)計(jì)控制截面是柱邊或階梯形基礎(chǔ)的變階處，將此時(shí)對(duì)應(yīng)的 l’、 b’和 pjI 值代入上式即可求出相應(yīng)的控制彎矩值 MI，和 MII。 22 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象， 得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。 二、教學(xué)工作方面 聽(tīng)課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。同時(shí)簡(jiǎn)單記下 自 23 己的疑惑，想老師為什么這樣講。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 10 月 1 日至 7 日國(guó)慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。 10 日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。要想成為一位優(yōu)秀的教師，