【正文】 長度，會畫指定長度的線段。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和心理品質(zhì)。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。如何學好數(shù)學學好數(shù)學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個步驟：1. 預習2. 專心聽講3. 課后練習4. 測驗5. 偵錯、補強6. 回想以下就每一個步驟提出應(yīng)注意事項，提供同學們參考。2. 專心聽講:(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。有些同學聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答錯的關(guān)鍵所在。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。事半而功倍。3. 課后練習:(1) 整理重點有數(shù)學課的當天晚上，要把當天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數(shù)學著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。很多同學數(shù)學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。(3) 練習時一定要親自動手演算。4. 測驗 :(1) 考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。(3) 考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要 硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到最完美的演出。這種人要加強試前的準備。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預期太高。6. 回想：一個單元學完后，同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。二年級數(shù)學下教學計劃5一、學生情況分析學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。二、教材分析（一）內(nèi)容變動情況降低了難度。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖。完善結(jié)構(gòu)體系。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。（三）編排特點各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。練習的層次、功能分明。二年級數(shù)學下教學計劃6一、學生情況分析通過一年多的學習，學生們的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，責任心也非常強，部分學生的書寫仍舊比較潦草，這是一個非常嚴重的問題，必須要改進，同時要發(fā)展學生的數(shù)學能力，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，有信心學好數(shù)學這門學科。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。（二）教學內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法，圖形的運動，表內(nèi)除法，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。為教學評價提供線索。讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點、難點重點：除法。用數(shù)學解決問題。五、教學措施科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。大多數(shù)學生除了愛玩的天性之余，都能具備一些良好的學習習慣，有較強的自覺性，學習數(shù)學的積極性較高；幾乎所有學生口算都能達到基本標準，部分學生計算速度強，少數(shù)學生在計算速度、正確性上存在一定差異。本學期重點還是放在對于學生優(yōu)秀學習習慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成，另外兼顧書寫質(zhì)量，為中段學習做好鋪墊。三、教學目標初步了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。使學生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重難點重點：除法和混合運算。用數(shù)學解決問題。五、教學進度單元教學內(nèi)容課時一、數(shù)據(jù)收集整理數(shù)據(jù)收集整理3+1二、表內(nèi)除法（一）除法的初步認識5用2～6的乘法口訣求商4整理和復習1+1三、圖形的運動（一）軸對稱圖形的認識1平移和旋轉(zhuǎn)2練習七1四、表內(nèi)除法（二）用9的乘法口訣求商2解決問題2整理和復習1+1五、混合運算混合運算5解決問題3整理和復習1+1六、有余數(shù)的除法有余數(shù)除法的意義和計算5解決問題3整理和復習1+1七、萬以內(nèi)數(shù)的認識千以內(nèi)數(shù)的認識4萬以內(nèi)數(shù)的認識7整百、整千數(shù)加減法3整理和復習1+1八、克和千克認識克1認識千克1解決問題2九、數(shù)學廣角—推理推理3機動1十、總復習總復習15二年級數(shù)學下教學計劃8一、復習內(nèi)容：本冊教材共分九個單元：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣（一）、觀察物體、分一分與除法、方位與位置、時、分、秒，乘法口訣（二）、除法、統(tǒng)計與猜測。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。通過整理和復習，使學生能根據(jù)簡單的問題使用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄下來。通過整理和復習，使學生能能說明物體的位置關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。四、復習重點、難點：通過復習，使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高學生提出問題、解決問題的能力。進一步從不同位置觀察物體。掌握認識幾時幾分的方法。五、學生情況分析：對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：學習習慣方面。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。對于乘法表內(nèi)的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。解決問題方面。對于這部分學生要加強輔導。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應(yīng)加強對知識的掌握。有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。做好提優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。擴展資料：二年級數(shù)學下教學計劃二年級數(shù)學下教學計劃1一、學生情況分析學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。二、教材分析（一）內(nèi)容變動情況降低了難度。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的39。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。（二）教學內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。為教學評價提供線索。二、本冊教材的教學目標：認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的39。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。1通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)