中班語言教案：小雨點-在線瀏覽
2024-10-13 13:53本頁面
【正文】 花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對大自然的熱愛情感,很適合中班幼兒特點。讓幼兒通過圖譜來輕松的理解和記住兒歌，使幼兒充分感受到兒歌中所表現(xiàn)的意境，感受到文學作品中的文字美?；顒幽繕耍豪脠D譜在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。體驗兒歌所帶來的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象?；顒舆^程：謎語導入，激發(fā)幼兒興趣。師：千條線、萬條線，落到水里看不見。出示小雨點圖片，引出兒歌名稱 師：是一首什么兒歌呢？我們一起來看這幅圖，看看圖里有什么？（小雨點）對，是小雨點，今天我們要學的這首兒歌就叫《小雨點》，我們一起來讀一讀兒歌的名字吧！觀看課件，欣賞兒歌。學習兒歌《小雨點》。師：寶寶們，剛剛聽到的兒歌里說小雨點落下來發(fā)出怎樣的聲音啊，它們都落到了哪些地方？（教師根據幼兒的回答用兒歌的句式進行總結并依次出示圖譜）師：（出示花園圖片）小雨點落到花園里，花兒樂得怎么樣?(張嘴巴)教師請幼兒把張嘴巴的花兒貼的花園圖里，并讓幼兒學學張嘴巴的動作，理解動詞“張”。（3）、分別以集體、小組形式背誦兒歌。第三篇：中班語言教學設計：小雨點中班語言教學設計：小雨點 中班語言教學設計：小雨點［活動目標］在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。提問：兒歌的名稱叫什么？噢，小雨點落下來了，們會聽到什么呀？它們都落到哪里了？出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。（1）引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。仿編兒歌。（1）揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？（2）揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？引導幼兒園用兒歌里的句式說話。a讓幼兒自由說。（4）引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內容。第四篇：幼兒中班語言活動《小雨點》中班語言活動《小雨點》陜西省商洛市商南縣試馬鎮(zhèn)王秀鳳 王先進一、教學背景：雨是幼兒經?？吹降模慨斚掠陼r，孩子們就會聚集到房檐下高興地喊著：“下雨啦，下雨啦!”所以我選擇了學習看圖補詩《小雨點》做為題材，這是一個較為老的教材，怎么樣才能賦予它新的活力呢？于是，在教學中我運用啟發(fā)式教學方法和現(xiàn)代化教學手段相結合，讓孩子們通過聽、看、說、做來感受和表現(xiàn)小雨點落下時的情趣，學習有感情地朗誦兒歌。三、教學設想：運用聲音的出現(xiàn)（聽雨聲和雷聲），對幼兒在聽覺上進行刺激，調動幼兒的興趣。幫助幼兒理解和記憶兒歌的內容。讓幼兒扮演不同的角色朗讀兒歌，在分角色的過程中，運用雨聲增加幼兒參與游戲的激情，并對角色間連貫的表演進行提示。學習兒歌，能有感情地朗誦兒歌。五、活動準備：投影儀、投影屏幕、幻燈片、錄音機、磁帶、花、魚、小苗、雨點頭飾各若干六、活動過程：（一）、聽聽說說。說說你聽見了什么？你見過雨嗎？雨落下來是什么聲音？雨會落在什么地方？教師小結。出示幻燈片一，引導幼兒觀察并講述。）花兒為什么要張開嘴巴？（讓幼兒知道小雨點落下來花兒很高興、快樂。）教師進行小結。師：小雨點沙沙沙地落在了什么地方？魚兒怎么樣了？魚兒為什么要搖尾巴？（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)魚兒是怎樣高興地搖尾巴的）教師進行小結。師：小雨點沙沙沙地落在了什么地方？小苗怎么樣了？（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小苗是怎么向上拔地。（三）、幼兒學習兒歌。請幼兒說說你最喜歡兒歌中的哪一句？這么好聽的兒歌你能和我一起念嗎？（請幼兒和教師一起整體學習兒歌）提醒幼兒注意語速和感情。鼓勵幼兒為兒歌起名字。（四）、游戲活動《小雨點》。）幼兒
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