八年級歷史下冊第12課民族團結(jié)與民族區(qū)域自治教案華東師大版-在線瀏覽
2024-10-13 12:52本頁面
【正文】 自治是個兩全其美的選擇。各民族共同發(fā)展1學(xué)生閱讀相關(guān)課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。）2指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當(dāng)時為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而進行的基本建設(shè)工程項目名稱。）教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有——中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw第三篇：八年級歷史下冊第四單元第12課民族團結(jié)與民族區(qū)域自治教案3第12課 民族團結(jié)與民族區(qū)域自治一、教學(xué)目標(biāo)： 民族平等、民族團結(jié)的民族政策、民族區(qū)域自治制度、少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化發(fā)展 （1）分析理解：我國少數(shù)民族的分布特點以及實行民族區(qū)域自治的重要意義。（3）整理資料：搜索資料，列表說明我國各民族自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）的名稱及其所在地域。（2）認(rèn)識和理解我國各民族平等、團結(jié)、互動，因地制宜發(fā)展生產(chǎn)和文化，促進各民族共同發(fā)展與進步是繁榮中華民族的康莊大道。二、教學(xué)重難點： 民族區(qū)域自治制度是我國政府解決民族問而實行的一項基本政治制度。三、教學(xué)準(zhǔn)備：：多媒體資源；少數(shù)民族節(jié)日、食物等名稱 ：地圖、彩筆；圖片四、教學(xué)過程：我國自秦始一直是一個統(tǒng)一的多民族的國家。一：民族平等與民族團結(jié) 講一講1歷史上的民族大融合。二：民族區(qū)域自治制度 講一講1介紹每個自治區(qū)成立經(jīng)過及民族特點。由于黨中央實行了正確的民族政策，使我國各民族才有了很大發(fā)展出現(xiàn)了共同繁榮。中國各民族平等、團結(jié)、互助的關(guān)系必將進一步鞏固和發(fā)展。五十六個民族，五十六朵花，同學(xué)們通過地理的學(xué)習(xí)或者平?？措娨暥贾懒?，我們中國有五十六個民族，中國是一個多民族的大家庭。民族團結(jié)不是空話，要落到實處，有讓人信服的東西。一方面這些少數(shù)民族的人口很多，所以方便他們使用就在人民幣上印刷他們的文字。第二，我們在很多少數(shù)民族地區(qū)采用雙語教育，方便他們的對外溝通，所以很多少數(shù)民族的人講漢語，認(rèn)漢字沒有問題。形成了“大雜居，小聚居”，羅馬不是一天建成的。不要說的太遙遠(yuǎn)，唐朝就是一個多民族的國家了，而且唐朝的建立者和貞觀之治的領(lǐng)袖唐太宗都不是純正的漢族人，他們有少數(shù)民族血統(tǒng)。到了中華民國，提倡“五族共和”，孫中山先生說：“國家之本，在于人民。講口號，說好聽的都會，關(guān)鍵是你有沒有具體的措施。就是在自治區(qū)內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。在書上劃一下民族區(qū)域自治的意義：課本62頁，民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。尤其是對與少數(shù)民族地區(qū)更加重視。解放前的時候，藏族地區(qū)還是農(nóng)奴制，老百姓沒有幾個是自由人，那些地主、頭人、**想殺你就殺你，想賣你就賣你，你整天累死累活，基本的溫飽也得不到滿足，給你吃什么你就吃什么，想挑肥揀瘦的？除非你瘋了！解放后，藏區(qū)進行民主改革，直接從奴隸社會躍進到了社會主義社會。西藏就快的多了，跳過了幾個社會制度。西藏到2006年有281萬人，山東有9309萬。87年以前幾乎是百分之百補貼。二、能力目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。三、德育目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識到黨和政府的民族政策是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。，使學(xué)生認(rèn)識到少數(shù)民族的經(jīng)濟已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的重要組成部分，實現(xiàn)了民族團結(jié)、共同繁榮。本課內(nèi)容的特殊性決定了在導(dǎo)入新課時可以采用多種方法，這樣可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。通過舉典型例子來證明課本上的觀點。通過解放前后少數(shù)民族地區(qū)生活的變化，來論證黨和政府民族政策的正確性。五十六族語言匯成一句話，愛我中華??”同學(xué)們，這是第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會歌。今天，我們就來學(xué)習(xí)《民族團結(jié)》一課。［投影顯示］同學(xué)們，《團結(jié)頌》是國家民委為慶祝中華人民共和國成立五十周年，迎接民族工作會議、國務(wù)院第三次全國民族團結(jié)進步表彰大會和第六屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會而特別舉辦的。今天我們就來學(xué)習(xí)《民族團結(jié)》 一課。［投影顯示］那么，民族區(qū)域自治是怎么一回事呢？通過今天的學(xué)習(xí)，我們來了解這一方面的內(nèi)容。［學(xué)生看書］??［教師引導(dǎo)］我們應(yīng)該如何理解“在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，并逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。［學(xué)生回答］??［教師明確］中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在中國，由于漢族以外的55個民族相對漢族人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。1990年全國第四次人口普查的數(shù)據(jù)表明，在全國總?cè)丝谥校瑵h族人口占92%，少數(shù)民族人口占8%。漢族集中地區(qū)也有少數(shù)民族聚居，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，也有漢族和其他少數(shù)民族居住。漢族遍布全國，但絕大部分集中在東部地區(qū)，少數(shù)民族人口雖少，但分布很廣，主要分布在西南、西北、東北邊疆地區(qū)和高原地區(qū)。從各少數(shù)民族的分布來看，小聚居的特征表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，如壯族主要集中在廣西，藏族主要集中于x藏、青海和四川，維吾爾族主要集中在x疆，蒙古族主要集中于內(nèi)蒙古、青海和x疆，朝鮮族主要分布在東北三省東部山地，黎族主要集中在海南
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