八年級(jí)物理功教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-13 12:51本頁(yè)面
【正文】 兩個(gè)必要因素。過(guò)程與方法：①通過(guò)觀察和思考，判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒(méi)有做功 ②通過(guò)推理、分析與閱讀，得出功與力、在力的方向上移動(dòng)距離的定性關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：①通過(guò)聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際激發(fā)求知欲,培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解功的概念及計(jì)算。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：在力學(xué)上“做功”的含義是什么？二、新課教學(xué)（一）物理學(xué)中的功師：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離，這個(gè)力的作 師：功包含哪些必要因素？生：有兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離。師：有哪些情況看似做功，但實(shí)際上并不做功？生：有力F的作用，但距離S=0（如舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)）生：有距離S，但力F=0（如慣性運(yùn)動(dòng)）生：有力F也有距離S，但F ⊥ S（如提一桶水，水平前進(jìn)）練習(xí)(略)：（二）功的計(jì)算公式中的各個(gè)量W、F、s均用國(guó)際單位在功的單位中，“牛而力x力臂單位是牛投影反饋練習(xí)題：三、課堂小結(jié)：在學(xué)生自我歸納小結(jié)后，教師投影小結(jié)內(nèi)容四、布置作業(yè) 教學(xué)后記“功”的含義很多，有“貢獻(xiàn)”的意思，還有“成效”的意思?！肮Α毙赂拍钜耄瑢W(xué)生比較難理解。功的計(jì)算，和日常功的計(jì)算的差別認(rèn)識(shí)，是難點(diǎn)。認(rèn)識(shí)在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒(méi)有做功。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析概括推理能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理教學(xué)重點(diǎn)：理解做功的兩個(gè)必要因素，會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒(méi)有做功。,了解兩種不做功的情況,必須同時(shí)具備,:(1)只要有力作 用在物體上,力就對(duì)物體做了功()(2)物體只要移動(dòng)了距離,就做了功()(3)物體從高處落下重力做了功()(4)有力作用在物體上,物體又移動(dòng)了距離,這個(gè)力就做了功()(5)受提著重物在水平地面上行走,人做了功()(6)人用力推車(chē),但車(chē)未動(dòng),人沒(méi)有做功()三、閱讀課本“功的計(jì)算”部分的內(nèi) 容,使物體移動(dòng)的距離越大, ,=___________________________ ::W功_________()F_____________()S_____________()在國(guó)際單 位制中,力的單位是___ ____,距離的單位是________,功的單位是_________,它有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)叫 做_________,簡(jiǎn)稱(chēng)_______,符號(hào)是______,且1J=_____Nm【典型例題】質(zhì)量為100kg的物體,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前進(jìn)了10m,則拉力所做的功是多少?五、拓展提升,并沿拉力方向勻速前進(jìn)了5m,拉力做功________J, 進(jìn),馬的水平拉力是500N,做了2105J的功,已知受到的阻力為100N,力做了功的是()A 用力把杠鈴舉在空中不動(dòng) B 用力提著水桶水平勻速移動(dòng)C 用力在斜面上拉車(chē)前進(jìn) D 物體在光滑的平面上運(yùn)速移動(dòng),用10N的水平拉力在地面上前進(jìn)了10m,則拉力做的功是___
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