【正文】 h236。nɡ）傾斜（qīnɡ）（qiū）供養(yǎng)（ɡōnɡ）（tǎn）樹杈（chā）（）。 （）。（） 7.“鵝的步態(tài)大抵上與鴨相似，鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。 ？（）青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，有驟雨，這里 立刻就會干的。，家里來的客人太多了，媽媽應(yīng)接不暇。，錢塘江真是浩如煙海。，我的內(nèi)心充滿了希望。(1)他一生中有許多時間是在圖書館度過的。(3)列寧是善于利用圖書館讀書的模范。(5)后來，列寧不幸被捕，但他仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他寄書。A.(3)(1)(4)(5)(2)(6)B.(1)(3)(4)(5)(2)(6)C.(3)(1)(4)(2)(5)(6)D.(3)(1)(4)(2)(6)(5)？（），暫游桃源里。時人已知處。三、填空。（1分）2．五月石榴紅似火，（）。上帝本來以為他并不會被認(rèn)出來，因為這個世界上的人已經(jīng)很久很久沒有見過上帝了。農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀!終于來了?！雹谏系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢?”③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說?！雹薜诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“ ? ”⑨上帝說：我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。（8分，每小題2分）？（） 2.“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。（）A.②—③ B.③—④ C.④—⑤ D.⑤—⑥⑦自然段的橫線上填上哪一個詞語更符合句子意思？（） “如果麥子沒有考驗”這篇短文，相關(guān)的名諺警句是（）。第三篇：四年級語文下冊期中考試卷第一部分：基礎(chǔ)知識與積累運用(45分)一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語，看誰寫得正確又美觀。，我們干了一件()的蠢事。二、用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。 xū)興 奮(x236。i w233。 chǔ)事似(s236。)乎 臀(tn)部 牛乳(lǔ rǔ)拮據(jù)(j249。o)帚 巡弋(y236。(2分)“蜒”共有 筆，第十筆是。四、比一比，再組詞。(5分)咬 吃 鉆 鋤 毀 砍 飛(1)林務(wù)官把灌木叢()了，把野草()了，鳥兒()走了，森林里的害蟲就逞(chěng)兇啦。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給()了。(3)這樣宏偉的建筑，()只用十個月時間就建成了。六、按要求寫句子。用加點詞造句：(2)雨來沒有說出李大叔的下落。(請用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合為一句話。(18分)。(2)張若虛描寫春江明月的兩句最有名的詩句是：。(5分)(1)《草房子》的作者是，他寫的長篇小說還有《 》、《 》等，2016年4月，他榮獲“國際安徒生獎”，這是中國作家第一次獲得該獎項。(3)以下不是桑桑所為的是()。(5分)(1)結(jié)廬在人境，而無()()喧。(3)江畔何人初見月，江月()()初照人。(5)桑柘影斜()()散，家家扶得醉人歸。 cu237。 xi225。”說著將食物遞給了這個年輕人。杰克遜大叔微笑著注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來，我太高興了。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁——因為他有尊嚴(yán)!”“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。(2分)。(2分)(二)諾 言信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。婦女明白，這個時候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅持要接到命令。軍官沒說什么，臉上充滿 著柔和又肅穆的神情?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽伲亓艘粋€軍禮，歡跳著離去。ng)宇下的三個生靈為一個諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。世界，因為信守許多大 大小小的諾言，肅穆而深情。(3分)(1)堅守。()(2)固執(zhí)任性，不聽別人意見。()?！边@是因為：()A軍官被母愛所感染 B軍官被孩子信守諾言的精神所感染C軍官想裝出認(rèn)真的樣子。(4分)(三)鮮花又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇?！薄巴?”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳阍趺床换丶?有什么事兒嗎?”女教師問?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒屬于你了!”女教師真誠地說：“但是你準(zhǔn)備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看。你打算怎么辦?”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r