江西省四校協(xié)作體20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題word版含答案-在線瀏覽
2025-02-03 05:43本頁面
【正文】 D．《辛丑條約》 18．閱讀下面三幅圖片，表述正確的是 ( ) A．圖 1 和圖 2 的經(jīng)濟主張是繼承發(fā)展關(guān)系 B．圖 1 和圖 3 都建立了農(nóng)民階級政權(quán) C．圖 2 和圖 3 都主張與西方國家平等交往 D．圖 2 的主張符合近代歷史發(fā)展潮流 19．黃海海戰(zhàn)是中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)在海上的一次戰(zhàn)役。后來天道終歸汝，致遠深沉第一勛。百年如未死，卷土定重來！”詩中 提到的“棄地”事件發(fā)生在 ( ) A． 1842 年 B． 1860 年 C． 1895 年 D． 1901 年 21．在清統(tǒng)治前期，民間抗清多用“反清復(fù)明”的口號，但清末的義和團運動卻打出了“扶清滅洋”的口號。這里的“維和”是指 ( ) A．推翻清朝政府的統(tǒng)治 B．向清朝政府勒索賠款 C．打擊京津改良派 勢力 D．瘋狂鎮(zhèn)壓義和團運動 24．近代某不平等條約規(guī)定，“各國應(yīng)分自主，當(dāng)駐兵隊護衛(wèi)使館，并各將使館所在境界自行防守”。材料主要表明 ( ) A．漢族地主階級勢力的上升 B．清政府對內(nèi)政策的改變 C．革命黨人擁有一定的優(yōu)勢 D．袁世凱狡詐的兩面手段 26． 1912 年春頒布的《中華民國臨時約法》 ( ) A．宣告了清朝統(tǒng)治的結(jié)束 B．規(guī)定參議院有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力 C．宣告了中華民國的成立 D．確定孫中山為中華民國大總統(tǒng) 27．表 2 是武昌 起義后成立的革命政府人員組成 新軍將領(lǐng) 革命黨 咨議局議長 巡撫 布政使 提督 督練公所總參議 13 3 3 1 1 1 1 據(jù)此可知辛亥革命 ( ) A．具有廣泛群眾基礎(chǔ) B．具有反封建的不徹底性 C．屬于資產(chǎn)階級革命 D．是自上而下的民主革命 28．歷史評價的首要原則是恪守求真，即評價應(yīng)客觀如實?！薄盁o數(shù)強盜之專制”是指 ( ) A． 19 世紀(jì)末列強瓜分中國的狂潮 B．《辛丑條約》的簽訂 C．帝國主義列強破壞中國辛亥革命 D．北洋軍閥的分裂割據(jù) 30．下圖是刊登在《申報》上的有關(guān)“人造自來血”補藥的廣告。 31．閱讀材料，回答問題： (8 分 ) 在中國古代的官職中，宰相的變化較多。閱讀下列材料： 材料一 唐初，尚書左右仆射二人及侍中、中書令各二人是當(dāng)然的宰相，在門下省政事堂辦公，非三省長官不得入政事堂…… (唐太宗 )給他官加上 ?參預(yù)朝政?、?參議得失?、?參知政事?、?參知機務(wù)?、?同掌機務(wù)?等名目，讓他們進入政事堂分任宰相事。?參知政事?仍令不押班，不知印，不升政事堂?。參知政事初設(shè)時職位較低，無權(quán)執(zhí)掌中書之印，也不在政事堂議事。 —— 《宋代官印制度》 請回答： (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐初“三省”的職責(zé)。 (4 分 ) (3)綜合上述材料概括唐初和宋朝行政措施的共同點及其目的。 (12 分 ) 材料一 自秦朝建立宰相制度以來，歷朝的相權(quán)在原則上是不可以獨自占有的，秦朝和西漢初期，雖然只設(shè)一相制，但是有 太尉和御史大夫在其左右，以分其權(quán)，共同輔佐皇帝，以后漢代有三公制，于是相權(quán)便一分為三，從此一人獨專相權(quán)便被多人共有相權(quán)的歷史趨勢所代替，并被歷朝所沿襲，魏晉南北朝時又有了尚書令、中書令、門下侍郎等。 —— 摘編自瑰曉巍、鐘衛(wèi)華《中國古代宰相制度演變研究》 材料二 明朝廢除丞相制度不僅使文官失去了宰相作為他們的?意見領(lǐng)袖?，還使所有文武官員的地位和生命、尊嚴(yán)的價值都變得渺小，使絕大多數(shù)時期任何一個官員在皇帝面前都顯得?人微言輕?… …總的來講，在廢除承相制度后，最高政治權(quán)力的運轉(zhuǎn)經(jīng)常處于失衡或扭曲的狀態(tài)，舞臺上的依靠皇帝暫時親信而擁有治官權(quán)力的人物忠奸賢愚美丑反復(fù)變換，嚴(yán)重?fù)p害了明代治官活動的連續(xù)性、一貫性、穩(wěn)定性，隨著時間的推移明朝的典章制度越來越形同虛設(shè)。 (4 分 ) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析明代廢除宰相制度的原因和影響。浙江湖州高一第一學(xué)期期末閱讀材料，回答問題。根據(jù)材料線索，舉一例與甲午戰(zhàn)爭相關(guān)的民眾自發(fā)抗?fàn)幨录捌鋬晌活I(lǐng)導(dǎo)人。 (6 分 ) 高一年級期中考試 參考答案及解析 1． 【答案】 A 【解析】 宗法制重視家族關(guān)系，家國同構(gòu)現(xiàn)象是宗族關(guān)系的反映，故 A 項正確；世襲制是指繼承制度，故 B 項錯誤；分封制也稱分封制度或封建制，即狹義的?封建?，由共主或中央王朝給宗族姻親、功臣子弟、前朝遺 民分封領(lǐng)地和相當(dāng)?shù)闹螜?quán)，故C 項錯誤；禪讓制指統(tǒng)治者把部落首領(lǐng)之位讓給有才華，有能力的人，讓更賢能的人統(tǒng)治國家，故 D 項錯誤。 3． 【答案】 D 【解析】 下圖是秦統(tǒng)一后，加強統(tǒng)一，實行統(tǒng)一貨幣政策，故 A 項錯誤；統(tǒng)一貨幣與促進自然經(jīng)濟的發(fā)展無關(guān)，故 B 項錯誤；此時是秦朝而非秦國且已經(jīng)實現(xiàn)統(tǒng)一，故 C 項錯誤；有利于鞏固統(tǒng)一的多民族的封建國家是秦統(tǒng)一貨幣的意義，故 D 項正確。 5． 【答案】 A 【解析】 科舉制將選拔人才的權(quán)力收歸中 央，通過考試的方式選拔政府官員，從而擴大了政權(quán)的開放程度，是材料?才真正實現(xiàn)‘國養(yǎng)’?的依據(jù)，故 A 項正確； B項提升官員文化素質(zhì)與人才?國養(yǎng)?無關(guān)，故 B 項錯誤； C 項益于重學(xué)風(fēng)氣形成與人才?國養(yǎng)?無關(guān)，故 C 項錯誤； C 項提高政府行政效率也與人才供養(yǎng)方式無關(guān)，故 D項錯誤。 7． 【答案】 B 【解析】 ?上不能決也?的原因是中樞權(quán)力機構(gòu)的體制限制而非唐朝社會矛盾的錯綜復(fù)雜，故 A 項錯誤；由于三省六部制的設(shè)置使中樞權(quán)力機構(gòu)實現(xiàn)了決策、審議和執(zhí)行權(quán)力的一分為三，這就使得
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