【正文】 座談活動，認(rèn)真聽取每個學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。按市教育局部署安排我校4月份在四個教學(xué)樓分別掛牌成立了四名師工作室，名師工作室領(lǐng)銜人分別為荊金奎、烏蘭哈達(dá)、高俊萍、鞠鳳麗。教研室制定“包頭市蒙古族中學(xué)名師工作室活動方案”，明確了名師工作室、領(lǐng)銜人和成員的工作職責(zé)和義務(wù)，制定考核辦法，并提出三年及學(xué)期工作目標(biāo)要求。同時名師工作室四個網(wǎng)站上按要求上傳了部分優(yōu)秀教學(xué)資源。荊金奎名師工作室，10月開始承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《閱讀策略在提升中小學(xué)生英語閱讀能力中的價值研究》課題子課題“英語閱讀策略教學(xué)在提升中小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動力與自主學(xué)習(xí)能力方面的研究”，初步在我校初二和高二年級全體學(xué)生中進(jìn)行實驗；工作室成員鐵寶2014年1月被評為自治區(qū)學(xué)科帶頭人；成員孫欣老師參加市級比賽獲得一等獎?！泵麕煿ぷ魇覕?shù)學(xué)老師張燕參加自治 3區(qū)比賽獲得一等獎。（三）對新招聘的教師進(jìn)行崗前及崗中培訓(xùn)活動。新教師們的學(xué)業(yè)水平都較高，但是他們教育教學(xué)實踐能力尚未形成，為使新教師適應(yīng)我校新課程改革實踐的要求，盡快熟悉工作崗位，勝任教育教學(xué)工作，成為我校未來教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的骨干力量，本學(xué)期從6月30日7月17日期間我校對今年新招聘的13名新教師進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的崗前培訓(xùn)。本次培訓(xùn)做到內(nèi)容更全面，以新課程課堂教學(xué)方法為中心內(nèi)容，涉及職業(yè)紀(jì)律、班級管理、宿舍管理、團(tuán)隊管理、課堂管理、職稱評聘等多個方面的內(nèi)容，有方案、有總結(jié)，有理論、有實踐，有觀摩、有評課，有專家指導(dǎo)、有校本培訓(xùn)，任務(wù)明確、有檢查，有展示、有評比，同時還安排誦讀演講、課件制作、板書設(shè)計、教案設(shè)計、粉筆字等多項基本功專項指導(dǎo)，可以說面面俱到，青年教師們得到實質(zhì)性的提高。另外在開學(xué)初聘來我校課改指導(dǎo)專家陶教授，利用一個半月時間對新教師繼續(xù)進(jìn)行崗中培訓(xùn)，采取新教師備課專家指導(dǎo)上課評課形式的培訓(xùn)，取得良好效果。12月份組織進(jìn)行“2014青年教師講課比賽”，74名35歲一下教師參加比賽，嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講課，分6組進(jìn)行評比，按一等獎?wù)?0%、二等獎?wù)?0%、三等獎?wù)?0%比例進(jìn)行獎勵。通過考試?yán)蠋焸冎匦聦W(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心理念，進(jìn)一步加深了理論認(rèn)識。11月7日組織召開“包頭市蒙古族中學(xué)2014年‘藍(lán)青工程’師徒結(jié)對會議”，對12名新教師安排結(jié)對師傅教師，并提出了指導(dǎo)聽評課、研討提高等任務(wù)。2014年教研室、教務(wù)處指導(dǎo)20名教師參加市級以上各類講課比賽，11名教師獲得一等獎，6名教師獲得二等獎，3名教師獲得三等獎。對中、高考進(jìn)行備考指導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)資料，并參與組織好中考一模、二模、三模，高考一模、二模、三模的命題、翻譯以及考試、閱卷等工作，要求命題、譯題教師保證質(zhì)量，設(shè)計電子版。為了老師們組織和研究“中、高考”，教研室把2008年以來的各科中考題、2011年以來的高考試題和答案發(fā)在網(wǎng)上，方便大家下載學(xué)習(xí)。針對中高考備考，組織干部和教師4月份聽評初三和高三課15節(jié)，進(jìn)行了課堂復(fù)習(xí)專項指導(dǎo)。共計開展8次講座，蘇亞拉其木格（數(shù)學(xué)）、米媛媛、王孝軍、張劍峰、鞠鳳麗、王振祥、薩出榮貴、王瑞芳等老師承擔(dān)了講座任務(wù)，效果良好。針對初三一模和二模中發(fā)現(xiàn)的問題和平時發(fā)現(xiàn)的問題，教研室、教務(wù)處分別安排了蒙授和漢授兩次專題會議，進(jìn)行了管理指導(dǎo)。%，全市排名第八，周佳銘同學(xué)考出632分的好成績，蒙授二個班本科率達(dá)到100%，蘇力德同學(xué)被濟(jì)南大學(xué)特招。6月份安排畢業(yè)年級教師業(yè)務(wù)考試，加強了對考綱、往年試題 5 的研究，45名教師參加考試，考試全部取得優(yōu)異成績。12月份針對高三畢業(yè)年級安排專項“備考強化聽評課安排”，分11個組進(jìn)行針對性的聽評課，聽評20多節(jié)課。本學(xué)期開學(xué)以來組織教師參加市級以上各種培訓(xùn)39次，包括赴美國研修班、英語閱讀教學(xué)研討會、中高考質(zhì)量分析指導(dǎo)等培訓(xùn)，培訓(xùn)共計337人次，其中國家級培訓(xùn)10次、自治區(qū)級培訓(xùn)11次，包頭市級培訓(xùn)18次。這些培訓(xùn)為提高我校師資水平起到良好促進(jìn)作用。應(yīng)包頭市教育局民教科要求派出阿榮、薩出榮貴、齊玉蘭等老師參加包頭市中考翻譯題工作，派出布仁巴已爾、阿榮、齊玉蘭、薩楚榮貴、米媛媛、斯琴高娃等老師參加中考蒙授題閱卷工作。學(xué)校派出烏蘭哈達(dá)老師參加全國高中蒙授“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”修訂工作，在工作中他提出的“語文課性質(zhì)”段的表述中添加“語文課的定義”和“語文課的四個特點”建議，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評，并被采納，成為本次會議上對“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的最大、最有效的改動。高學(xué)明老師因比賽成績優(yōu)異應(yīng)邀在全市高一數(shù)學(xué)教學(xué)研討交流活動中承擔(dān)示范課任務(wù)，受到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，此次示范課全市只有2人承擔(dān)。（七）加強校本課教材建設(shè)，提高素質(zhì)教育水平本各組按學(xué)校要求加強了校本課活動，重視校本課教材建設(shè)，各組都有了自己的校本課教材，總計編出36本。蒙文組編輯出：“蒙古語日常會話學(xué) 6習(xí)”、“毛筆書法學(xué)習(xí)”、“竹筆書法欣賞與學(xué)習(xí)”、“描寫的魅力”、“故事大王”、“多媒體應(yīng)用中的蒙古文”、“跨語言詩歌欣賞”、“經(jīng)典詩歌朗誦”、“KRIL文字學(xué)習(xí)”等9種校本教材；漢語組比基礎(chǔ)：“經(jīng)典古詩詞集錦”、“經(jīng)典古詩詞集錦”、“經(jīng)典短文欣賞”、“美文欣賞”、“漢字的構(gòu)造與文化”5種校本教材；語文組編輯出：“詞朗誦與欣賞”、“微型小說鑒賞”、“圖解漢字”、“古代詩歌經(jīng)典誦讀”、“現(xiàn)代漢語語法”、“硬筆書法”、“影視文學(xué)欣賞”、“美文欣賞”、“古代詩詞曲中的傳統(tǒng)節(jié)日”、“詩詞中的主食：粟”等10中校本教材；英語組編輯出：“世界知名大學(xué)簡介”、“經(jīng)典英文電影賞析”、“經(jīng)典英文兒歌賞析”、“經(jīng)典英文歌曲賞析”、“名人簡介”、“生活中的英語 ”、“學(xué)點英文諺語，了解西方文化”、“英國概況”、“中西方節(jié)日文化”等9種校本教材；數(shù)學(xué)組編輯出：“數(shù)學(xué)詩歌”、“數(shù)學(xué)文化”、“數(shù)學(xué)思想方法”等三種校本教材；地理組編輯出：“地理與生活”、“地質(zhì)地貌部分”等3本教材等。（八）友好交流本我校與二連浩特蒙校友好學(xué)習(xí)團(tuán)蒞臨我校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校安排聽課、參觀和交流會議，深化了友好合作，雙方進(jìn)行了命題合作。全國宋慶齡基金會內(nèi)蒙古總代理、通遼庫倫旗蒙中物理名教師李梅丹應(yīng)邀來我校洽談有關(guān)“創(chuàng)造發(fā)明課題項目”事宜，對我校物理組老師進(jìn)行有關(guān)“發(fā)明創(chuàng)造課題”及校本課方面的培訓(xùn)。本阿拉善左旗蒙校、通遼蒙中等外盟市兄弟學(xué)校來我校進(jìn)行聽評課等課堂教學(xué)改革交流。11月初，包對山校長應(yīng)邀參加包頭市雙語教師培訓(xùn)研討會議，在達(dá)茂旗蒙校做了“過程完整化教學(xué)模式”講座。教師在學(xué)校教研論壇的隨筆695篇，課件、論文、學(xué)案等306篇，網(wǎng)上評課總數(shù)達(dá)到2599篇次。2013年12月獲自治區(qū)論文獎是：李新芳、春林、佟燕燕、張鑫、高娃分別獲一等獎，劉靜、白智敏、佟燕燕、董晨華、嚴(yán)麗榮、7張燕（數(shù)）、包薩出榮貴分別獲二等獎。孫欣、孫萬仙、郭燕、烏拉乎、楊俊鮮、張燕等老師的20篇論文半月）、”“軟件教育現(xiàn)代化”、“華章”等省級刊物上。（2）2014年獲得“內(nèi)蒙古八省區(qū)蒙古族教育協(xié)會第26屆年會組織三等獎”。（4）2014年參加自治區(qū)中學(xué)生搏克競標(biāo)賽，女子隊獲團(tuán)體第七名的成績。教師獲獎情況：（1）2014年1月鐵寶老師被評為自治區(qū)第五屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。佟燕燕的教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識自己》獲全國優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎。（3）6月，份鐵寶老師申報首批“自治區(qū)蒙古語授課中小學(xué)名教師”。（5）2014年9月，參加“第二屆內(nèi)蒙古自治區(qū)民族學(xué)校蒙漢兩種語言文字誦讀書寫中華經(jīng)典比賽”，烏蘭哈達(dá)、前德門、烏云娜三名老師誦讀及書寫經(jīng)典優(yōu)秀獎。具體情況：鄔瑞青參加第八屆全國初中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評榮獲一等獎，傅玲參加自治區(qū)有效課展示活動獲得一等獎，張燕、康帥、王立皓、云煥文、蘇雅拉其木格（數(shù)學(xué)）、春林獲得自治區(qū)基本功大賽一等獎，蘇日咕嘎獲得自治區(qū)基本功賽二等獎，孫欣、李詠梅、高學(xué)明獲得市級基本功大賽一等獎，武俊枝、劉博、張鑫、王海鶴、佟燕燕獲得市級基本功大賽二等獎，劉芳、王立新、邸霜霞獲得市級基本功賽三等獎。（2）具體獲獎如下：2014希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽獲全國三等獎是袁月等3人，獲包頭市三等獎是劉歡等3人。賓巴扎布在“八省區(qū)11屆蒙授高中學(xué)生辯論賽”中獲最佳辯論員；在自治區(qū)第二屆民族學(xué)校蒙漢兩種語言文字誦讀比賽中有15名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。在包頭市中小學(xué)生漢字聽寫大賽中獲第8名。全國初中應(yīng)用物理知識競賽中武文杰、張金鑫獲市級一等獎。在《我讀書我快樂》演講比賽中扎那獲一等獎、阿斯汗等3人獲二等獎、米蘭獲三等獎。寶音德力格爾獲自治區(qū)中小學(xué)生象棋大賽A組第18名。2014年9月，參加“第二屆內(nèi)蒙古自治區(qū)民族學(xué)校蒙漢兩種語言文字誦讀 9書寫中華經(jīng)典比賽”，初、高中5名學(xué)生獲得誦讀經(jīng)典優(yōu)秀獎、10名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀獎。下學(xué)期教研室將有針對性地加強這方面的指導(dǎo)，并提高要求，活躍學(xué)科活動氣氛。下學(xué)期出臺相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)聽、評課評價方案，實施有效監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)效果。個體方面，年輕教師對進(jìn)行研討較積極，但老教師們卻不夠積極。（四）有些研組開展校本學(xué)科競賽活動重視不夠，開展少。（五）網(wǎng)上聽、評課缺少監(jiān)督機(jī)制，評課質(zhì)量不高。三、下學(xué)期工作思路（一）繼續(xù)強化“六認(rèn)真”常規(guī)管理，全方位提高教學(xué)質(zhì)量。（二）以課題研究促教學(xué)，提高教學(xué)效果。階段總結(jié)課改成果，召開“過程完整化教學(xué)改革會議”，編輯“新課標(biāo)課堂教學(xué)成功案例集”、“課堂教學(xué)實錄”等，優(yōu)化課堂教學(xué)指導(dǎo)方式，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)。下學(xué)期組織開展研究20112014年“中考、高考、學(xué)業(yè)水平考試及相關(guān)考綱和考試說明”的有關(guān)活動，提早做好“三考”備考工作。（四）以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過建立“包頭市蒙古族中學(xué)校本培訓(xùn)講師團(tuán)”，優(yōu)化校本培訓(xùn)力量，繼續(xù)開展“新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)運用過關(guān)課”，深化師資隊伍建設(shè)，有計劃、有步驟地促進(jìn)師資骨干的成長。完成“新課程該給教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人”評選活動，并開展“青年教師講課比賽”以及“教學(xué)工作會議”、“中、高考反思會議”等，加強校本培訓(xùn)的活力。要求每個任課教師每學(xué)期利用學(xué)?！颁洸ナ摇保浿埔还?jié)“課堂教學(xué)實況”，以建檔進(jìn)一步深化新課程課堂教學(xué)改革。（七）通過提高教師制作、運用電子教案、學(xué)案、試題、課件等活動，促進(jìn)“多媒體多功能一體機(jī)”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率。（八）重視新教師的培養(yǎng)，做好“藍(lán)青工程”工作。（九）加強“名師工作室”建設(shè)。（十）加強各年級階段教學(xué)過程管理。包頭市蒙古族中學(xué)教研室 2014年12月30日第三篇：曲水中心完小遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1曲水中心完小遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)為了使遠(yuǎn)程教育能更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們積極探索，不斷完善。成立了以校長為組長，專任教師為副組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅實組織基礎(chǔ)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。三、應(yīng)用情況結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開展教研活動。并寫出使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會，做到年年促進(jìn)。3．按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。1．按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。2．做好校本培訓(xùn)工作。七、不足之處就遠(yuǎn)程教育工作來看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利