【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:雷永紅總第35課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:第十五周集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;知道什么是聲源.知道聲音傳播需要介質(zhì).聲音在不同介質(zhì)中傳播的速
2025-02-09 22:06
【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:雷永紅總第36課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:第十五周集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;知道什么是聲源.知道聲音傳播需要介質(zhì).聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度
【摘要】四聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用【體驗(yàn)】試一試,聽(tīng)一聽(tīng)活動(dòng):如圖所示,取一個(gè)圓柱形食品罐,一端開(kāi)一個(gè)圓孔,另一端將底面去掉蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎緊。在桌子上點(diǎn)燃蠟燭,燭焰不再搖晃時(shí),將圓筒的開(kāi)口對(duì)著蠟燭,手敲擊橡皮膜。手敲擊橡皮膜時(shí),蠟燭的火焰會(huì)。提示:搖動(dòng)???。探究1超
2025-02-03 21:31
【摘要】噪聲與環(huán)保噪聲影響人們身心健康,是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過(guò)《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》注意:由于角度不同,所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義(1)從物理角度來(lái)說(shuō):發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音一、噪聲的來(lái)源3物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出
2025-02-10 05:10
【摘要】二、樂(lè)音教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能:知道響度、音調(diào)、音色是聲音的三個(gè)特征;了解響度與振幅(距離聲源遠(yuǎn)近)有關(guān),音調(diào)與頻率有關(guān),音色與發(fā)聲體發(fā)聲情況不同有關(guān)。2、過(guò)程和方法:通過(guò)演示、觀(guān)察、探究、活動(dòng)、討論等方法,培養(yǎng)學(xué)生親歷親為和比較、歸納、總結(jié)問(wèn)題的能力,并能從中體驗(yàn)轉(zhuǎn)換法與控制變量法的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):從各種
2025-02-11 15:39
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀(guān)看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(十二)聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),一行白鷺上青天,忽聞岸上踏歌聲,
2025-01-31 19:17
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播【體驗(yàn)1】聲音的產(chǎn)生活動(dòng)1:如圖在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動(dòng)張緊的橡皮筋,觀(guān)察橡皮筋的變化并聽(tīng)聲音的變化?;顒?dòng)2:邊說(shuō)話(huà),邊用手指輕輕觸摸聲帶部位,感受聲帶是否振動(dòng)。(1)活動(dòng)1中,撥動(dòng)橡皮筋(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音,此時(shí)橡皮筋在
2025-02-10 11:26
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播?打鼓?撥弦實(shí)驗(yàn)1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動(dòng)嗎?___________實(shí)驗(yàn)3:敲擊一下音叉,聽(tīng)到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住音
【摘要】三、噪聲與環(huán)保噪音?噪聲即噪音。是一類(lèi)引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。?噪聲是一種主觀(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),即一切影響他人的聲音均為噪聲,無(wú)論是音樂(lè)或者機(jī)械聲等等。?從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí),工作和休息的聲音凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱(chēng)為噪聲。如機(jī)器的轟鳴聲,各種交通工具的馬達(dá)聲、鳴笛聲,人的嘈雜聲及各種突發(fā)的聲響
2025-02-09 14:12
【摘要】第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用超聲波蝙蝠在夜間飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無(wú)論怎樣,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線(xiàn),它也能靈巧地避開(kāi)。有趣的探究科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用蠟把蝙蝠的眼睛封起來(lái),讓他繼續(xù)飛行,結(jié)果它不僅飛行正常,而且還能捕捉飛蟲(chóng)。再把蝙蝠的耳朵堵上,讓它飛行,結(jié)果失去聽(tīng)覺(jué)的蝙蝠到處亂
【摘要】第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用?近日就有人傳出美國(guó)白宮頻頻鬧鬼,打開(kāi)美國(guó)白宮官方網(wǎng)站,上面居然有一個(gè)關(guān)于“白宮幽靈”的鏈接.打開(kāi)鏈接中的錄像文件,看到夜幕下的白宮,一會(huì)兒某個(gè)臥室的門(mén)突然自動(dòng)打開(kāi),某個(gè)地方突然發(fā)出神秘的聲音;一會(huì)兒,房間里燃得好好的蠟燭又莫名其妙地熄滅……你能否回答下列問(wèn)題:(1)你相信真的有“鬼”嗎
【摘要】《三、噪聲與環(huán)?!方虒W(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、弄清噪聲的來(lái)源及噪聲與樂(lè)音的區(qū)別;2、噪聲的等級(jí)及危害;3、噪聲的防治。(二)過(guò)程與方法通過(guò)體驗(yàn)和觀(guān)察,了解防治噪聲的思路。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、噪聲的概念;2、噪聲的防治(聯(lián)系實(shí)際掌握噪聲防治的方法)。
【摘要】第四章聲波(Soundwave)作業(yè):1、2、4、5、6、8、9、10、11、12、14第一節(jié):聲波基本性質(zhì)第二節(jié):聲強(qiáng)級(jí)與響度級(jí)第三節(jié):多普勒效應(yīng)第四節(jié):超聲波及其醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用掌握:概念:聲波、聲壓、聲特性阻抗、聲強(qiáng)、聲強(qiáng)級(jí)、響度級(jí)
2024-09-14 18:06
【摘要】《三、噪聲與環(huán)?!方虒W(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、從不同角度理解噪聲的概念。2、了解噪聲的危害及防治。3、知道分貝的含義。(二)過(guò)程與方法通過(guò)體驗(yàn)和觀(guān)察,了解防治噪聲的思路。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)噪聲的防治。教學(xué)難點(diǎn)減弱噪聲的三種途徑。教學(xué)過(guò)程
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音撕搓揉弾…吹扇…攪晃敲…探究聲音的產(chǎn)生?試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽、一杯水,怎樣使它們發(fā)出聲音?比比看,誰(shuí)的方法多?誰(shuí)的方法與眾不同?
2025-02-09 14:13