整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)說課課件李福霞ppt-在線瀏覽
2025-02-02 11:16本頁面
【正文】 中的奧妙，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ?嘗試應(yīng)用“先學(xué)后教，三步互動”的教學(xué)模式來組織自己的課堂教學(xué)。在課堂的每一分鐘學(xué)生都要高度緊張：不停的思考、不停地動手、不停地接受和運用新的知識，不停地向知識的高峰攀登。最終達到省時高效，構(gòu)建高效課堂的目的。 合作質(zhì)疑，深入探究 反饋補缺，拓展提高 激趣標，自主學(xué)習(xí) 本節(jié)課我主要采用“先學(xué)后教、三步互動”的教學(xué)方法。具體地說，采用了一下教法： 知識遷移法； 談話交流法； 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 ； 講練結(jié)合法。 【 設(shè)計意圖 】 在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過自學(xué)感知知識的形成過程，體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 13 7 6 5 2 （ 125+4） 8 6 （ 5 2 ） 125 8+4 8 7 13 小數(shù)乘法運算中有沒有這樣的運算定律呢？ 【 設(shè)計意圖 】 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 整數(shù)乘法運算定律 ，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著猜想， 小數(shù)乘法運算中有沒有這樣的運算定律？ 不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能進一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。 要達到這個目標，靠大家自學(xué)，你們有信心嗎？老師相信：你們是最棒的 !請看自學(xué)指導(dǎo)。 自學(xué)指導(dǎo)： 打開書 12頁，認真看“小精靈”上面的算式， 先觀察每組的兩個算式有什么特點？ 再 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 重點觀察例 8兩個例題的
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