長方形和正方形周長的計(jì)算教案-在線瀏覽
2024-10-09 10:47本頁面
【正文】 本上。對嗎？（對）他第一步6+8=14算的什么？生：一條邊一條長的長度。生：一條長一條寬的長度。兩個長兩個寬加起來就是長方形的周長。師：2X6呢？生：長方形的兩個寬一共是多少厘米。師：長方形周長計(jì)算有問題嗎？全對的給自己打勾。你能把這個長方形分成兩個周長相等的圖形嗎？ 交流（把長對折、寬對折、沿對角線折、撕）師：那能分成兩個完全一樣的正方形嗎？長方形要怎么樣才能分成兩個完全一樣的正方形呢？二、正方形周長的計(jì)算師：長方形周長計(jì)算有了，那正方形呢？ 生：正方形四面相等，只要把邊長乘以4 3師：剛才他說的是正方形周長的計(jì)算，問題是現(xiàn)在沒有正方形??？生：可以把這個長方形角這樣折一下，再把多的小長方形撕掉，就是正方形。師：折好了嗎？師：嗯，我看到了，都是這樣折的。師：那就是從這個正方形中折出來的最大的正方形了。并平放在桌上。師：你剛才說的長度是這個正方形的什么？ 生：是正方形的周長。師：你怎么知道邊長是6厘米的呢？ 生：用尺子量。哪個同學(xué)說我有別的想法。師：嗯，還有什么發(fā)現(xiàn)誰來說？生：正方形的四條邊相等，前面一個大長方形的寬是6厘米，正方形它也有一條邊也肯定是6厘米，正方形的四條邊都是相等的，所以是6X4=24厘米。對的給自己打勾。剛才這個同學(xué)說這條邊也不用量，怎么算？生：86=2厘米師：那這個小長方形的長呢？（6厘米）寬呢？（2厘米）就能求出周長。師：剛才我們算了長方形的周長和正方形的周長，有問題嗎？（沒有）那我有問題了。師：剛才她一邊講一邊指，她發(fā)現(xiàn)多了兩條邊，多了哪兩條邊？用手指一指，在這兒吧。師：(和學(xué)生一起拼圖形）把長方形拿出來，先分開，然后再拿出來靠在一起，發(fā)現(xiàn)兩條邊（沒了）一條邊長6厘米，兩條邊就是12厘米，再把它分開，就多了兩個6厘米，就是12厘米。三、練習(xí)操作分組活動 ： 用4個（6個）正方形可以拼成什么圖形，長、寬（或邊長）各是多少？周長是多少？交流。你能設(shè)計(jì)不同的花圃嗎？先自己設(shè)計(jì)，再在小組里交流。第二篇：《長方形和正方形周長計(jì)算》教案《長方形與正方形周長的計(jì)算》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過自主探究，體驗(yàn)長方形、正方形周長計(jì)算的過程，并且能總結(jié)出它們的簡便計(jì)算公式；學(xué)生能夠理解長方形、正方形周長計(jì)算公式的由來，并且能靈活運(yùn)用在實(shí)際問題中；學(xué)生在自主合作與探究的過程中能感受到數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)到成功的喜悅。難點(diǎn)：理解長方形何正方形周長計(jì)算的公式由來，并且能夠根據(jù)特定的條件求出其中的數(shù)量。你認(rèn)識它們嗎？ 生：認(rèn)識，它們是長方形和正方形。師：嗯，你回答得真好。給你點(diǎn)贊！師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了周長，誰能說說什么是周長？ 生：周長就是邊線一周的總長度。師：沒錯，這節(jié)課我們就一起來探索長方形和正方形周長的計(jì)算。探究長方形周長的計(jì)算師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在來看看這個長方形卡片的邊線，它由幾條邊組成的？分別是多長？ 生：它由四條邊組成，長度分別是5厘米、5厘米、3厘米、3厘米。（盡可能用多種方法計(jì)算?？纯凑l的計(jì)算方法最好。（師：同學(xué)們，老師這里還有一種更簡便的方法，先列式。那一組長+寬表示什么呢？我們一起看看，這個長方形的邊線有幾組長+寬？所以兩組長＋寬的長度就是長方形的周長，同意嗎？反過來，周長的一半就是一列式板書 組（長＋寬）的長度。）師：所以我們可以給長方形的周長計(jì)算總結(jié)出一個公式：長方形的周長=（長＋寬）2 師：誰能說說這個公式是怎么來的？（指名回答）生：因?yàn)閮山M長＋寬就是長方形的周長，2個長＋寬，就是長＋寬的2倍。師：同學(xué)們，也就是說正方形的4個邊長的總長就是它的周長。這個正方形的邊長是多少？（邊長=周長247。它的寬有多長？（一組（長+寬）的長度是周長的一半。所以它的周長是（長+寬）的2倍。在探討長正方形周長的過程中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維能力。通過長正方形周長的知識學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的運(yùn)用價值，形成熱愛數(shù)學(xué)的情感。運(yùn)用長正方形周長公式計(jì)算其周長。老師給大家準(zhǔn)備了2根紅色的，4根黃色的小棒，紅色的每根長6厘米，黃色的每根長9厘米。師：請同桌2個同學(xué)合作，擺一個長方形。生擺長方形。（師同時板書）因?yàn)殚L方形對邊相等。指一指：師：你能指一指這個長方形的周長是哪些部分嗎?(1)請生上臺指。（2）全班交流：生1：9+9+6+6=30厘米生2：92=18厘米 62=12厘米 18+12=30厘米師：92=18厘米表示長方形周長的哪部分？62=12厘米呢？生：92=18厘米表示2條長。師：你能用一個算式把它們合起來嗎？生：92+62=30厘米。師：6+9表示什么？（一條長和一條寬）。再多請幾個學(xué)生說。介紹小括號。那怎么讀呢？師先讀學(xué)生跟讀。所以第三種更簡單。歸納公式：師：我們來觀察第三種（9+6）2=30厘米9表示長方形的長，6表示長方形的寬。練一練：P91頁第1題的前2個。你想怎么選？（選4根9厘米的小棒）。2 算一算：師：你能算出這個正方的周長嗎？（生計(jì)算周長
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1