小學(xué)教師師德師風學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-10-08 23:56本頁面
【正文】 努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)，嚴格執(zhí)行品德標準，有高度的事業(yè)心、職責心，為了學(xué)生的一切，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學(xué)生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓(xùn)斥學(xué)生，教師與學(xué)生家長關(guān)系，愛國教育，、在教育教學(xué)方面我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我認真鉆研教材和教法，認真?zhèn)湔n，教學(xué)中面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，當今時代，科技日新月異，教育技術(shù)開展很快，隨著課改的不斷深入，增強自身的適應(yīng)本領(lǐng)，、在師德方面本人嚴格按照學(xué)為人師，行為世范的標準嚴格要求自我，認真學(xué)習(xí)師德材料，禮貌禮儀知識，對學(xué)生注重言傳身教。要求學(xué)生做到的，自我首先做到，不準學(xué)生做的，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自我，我要加強政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí)，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生效勞的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問題和缺乏。但凡要求學(xué)生不能做的，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，高尚的人格魅力影響人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡單，教者教得愉快，在這種狀況下，透過學(xué)習(xí)『中小學(xué)教師師德行為標準』，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承當起培養(yǎng)下一代人的職責，、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛教育、熱愛學(xué)校，對教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，教師的生活是清苦、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言〞的獨立感，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，為理想而奮斗，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的開展，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，、善待學(xué)生，安于教學(xué)教育學(xué)生，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，“差生〞，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當?shù)闹鹘?，讓他們找到自己的位置，、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種珍貴的職業(yè)情感，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感，來源于教師對教育對象的正確認識、我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、就越能贏得學(xué)生對自己的愛，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地答復(fù)：熱愛兒童.〞可見，就要尊重學(xué)生、尊重學(xué)生的個性、信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，、粗暴、片面的做法，、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒〞.當學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他。當學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點〞燃起他的自信心。當學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，才能建立良好的師生關(guān)系，、廉潔從教，嚴于律己，把廉潔從教作為教師道德標準，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，、私利居次，要抵抗金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，、在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、廉潔自律，自覺持續(xù)清廉純潔的作風，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、不取一點一滴的不義之財，持之以恒，加強師風師德建設(shè)，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，作為一名教育工作者，透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為典范，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，用心進取，進一步加強師德師風建設(shè)，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，我時刻以德高為師，、以德立教、以身示教，、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)教書是手段，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師.“以情育人，熱愛學(xué)生。以才育人，親切關(guān)心。也有教育家說過，一個校長也應(yīng)該是一位學(xué)者，所以我與時俱進，力爭成為一個有學(xué)養(yǎng)的文化人。中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，如演講、出墻報、我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭“教壇新星〞演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教
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