【正文】 都有權(quán)享受?chē)?guó)家的溫暖。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。為此學(xué)校深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二是學(xué)校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》，結(jié)合工作實(shí)際，在全體教師中達(dá)成了“三項(xiàng)承諾”和“一個(gè)制度”協(xié)議。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)、取證，情況屬實(shí)，本人聘書(shū)就地解除。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。轉(zhuǎn)變機(jī)制，盤(pán)活全局，管理工作有創(chuàng)新?！按畎嘧印本褪欠止苷谈毙ｉL(zhǎng)與七年級(jí)骨干教師組成七年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子，分管教學(xué)副校長(zhǎng)與九年級(jí)骨干教師組成九年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子，教導(dǎo)主任與八年級(jí)骨干教師組成八年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著“一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。正是有這樣的工作姿態(tài)，高質(zhì)量的服務(wù)和優(yōu)化的管理，才使二中人不辱使命，沉著應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老鄉(xiāng)親對(duì)和順新教育的期盼有章有序地走進(jìn)了新校園。而作為教育工作者的職責(zé)就是要讓這些孩子進(jìn)得來(lái)、住得下、學(xué)得好。開(kāi)展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗(yàn)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立寄宿管理常抓常新思想，對(duì)寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會(huì)上一次次明利害，講得失，說(shuō)方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實(shí)際問(wèn)題入手，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高作保障，使全校園形成人人關(guān)心寄宿生，人人幫助寄宿生的良好教育氛圍。實(shí)施精細(xì)管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。首先形成了宿舍舍長(zhǎng)管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長(zhǎng)管理宿舍舍長(zhǎng)，宿管員抓寄宿生樓層層長(zhǎng)，政教處抓宿管員的工作制度。第三學(xué)生自教會(huì)開(kāi)展每日值日制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行24時(shí)輪班值班制，實(shí)行宏觀監(jiān)督檢查制。學(xué)校的整體管理效果明顯，環(huán)顧校園，哪怕是一片紙屑，有人監(jiān)督，有人撿；哪怕是一顆小草，有人呵護(hù)，有人培。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)校抓住了寄宿管理的難點(diǎn)，看清了工作的弱點(diǎn)，采取了有針對(duì)性的措施。如對(duì)宿舍墻壁外漏電源插座及時(shí)封閉，對(duì)學(xué)生火具使用教育監(jiān)督，對(duì)樓后和樓前一層涼臺(tái)全部加上鋼架防護(hù)網(wǎng)，對(duì)門(mén)窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)系電話。對(duì)廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時(shí)體檢，集中進(jìn)行《食品安全法》、《甲流感防控知識(shí)》培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生飯盆定時(shí)消毒。三是定時(shí)組織學(xué)生觀看安全影視專(zhuān)題片，強(qiáng)化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。和交警隊(duì)聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶。建章立制，推動(dòng)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級(jí)組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責(zé)》、《門(mén)衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責(zé)》、《值班領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務(wù)人員工作制度》等。三是凡涉及學(xué)校發(fā)展，學(xué)生、教師和家長(zhǎng)利益的事，通過(guò)民主渠道解決，教代會(huì)表決方可執(zhí)行。四是對(duì)易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用，做到防患未然。六是建立健全了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位、大范圍、多層次的管理教育體系。七是加強(qiáng)了警校文明校園建設(shè)，聘請(qǐng)綜治辦、交警隊(duì)、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展法律知識(shí)講座，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽。生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，開(kāi)放辦學(xué)，創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書(shū)法繪畫(huà)展、校園小報(bào)建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動(dòng)，激揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)集體的感情。三是積極配合上級(jí)部門(mén)主辦各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題報(bào)告研討會(huì)，以加大開(kāi)放辦學(xué)力度，讓師生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解了政策，引進(jìn)外面的先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更讓社會(huì)認(rèn)識(shí)二中，真正讓二中起到示范引領(lǐng)作用。近年來(lái),我校扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,努力提高課堂教學(xué)效益,教師的教育教學(xué)理念和思想發(fā)生了大的變化,教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了較明顯的改觀。教師在課堂上的無(wú)效勞動(dòng)多,“重知識(shí),輕能力,重結(jié)果,輕過(guò)程,重形式,輕實(shí)效,重講解,輕評(píng)價(jià)”的慣性依然在一定程度上主宰課堂。為盡快走出舊有教學(xué)習(xí)慣形成的怪圈,最大限度地提高課堂教學(xué)效益,我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學(xué)改革觀摩取經(jīng)。在這樣一個(gè)背景下,我校提出“以有效備課,有效組織課堂教學(xué)為先導(dǎo),以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,減輕師生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)”的課堂教學(xué)改革思路。一是以有效備課為先導(dǎo),推動(dòng)有效課堂教學(xué)。而實(shí)際的課堂教學(xué)中從教學(xué)組織到講授各個(gè)環(huán)節(jié)都與備課有較大出入。這樣的備課既無(wú)助于針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性地指導(dǎo)教學(xué),又增加了教師工作的無(wú)效勞動(dòng)。具體方法是:各學(xué)科授課前提前一周組織同學(xué)科教師進(jìn)行單元集體備課。第二步是對(duì)每名教師的完成情況進(jìn)行匯總后,共同探討,然后交由具體的教師進(jìn)行歸類(lèi)設(shè)計(jì)出本單元每節(jié)課的教案。第四步是單元教學(xué)結(jié)束后再以學(xué)科集中進(jìn)行匯總反思,有效地解決了教師備課和上課兩張皮的現(xiàn)象,并通過(guò)集體研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,提高了教師駕馭教材的能力。目前學(xué)校有效的集體備課已成為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的原動(dòng)力。針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)效益不高,我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討、反思,我們認(rèn)為課堂教學(xué)效益不高的主要原因有以下幾個(gè)方面:一是教師課堂教學(xué)的功利化現(xiàn)象嚴(yán)重。二是學(xué)生參與課堂教學(xué)組織的情緒不高,學(xué)生被動(dòng)地被教師整節(jié)課牽著走,既沒(méi)有主動(dòng)性,更沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造性思維受到壓抑。即通過(guò)有趣教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。質(zhì)疑一:現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,本來(lái)就難于管理,要達(dá)到有趣的目的,會(huì)不會(huì)造成課堂教學(xué)的混亂,影響教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)而完不成教學(xué)任務(wù)。還有這樣或那樣的質(zhì)疑提出來(lái)。確定試點(diǎn)班級(jí)的教師首先是有教改欲望的教師。從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看,搞教改的班級(jí)三科成績(jī)不僅沒(méi)有掉下來(lái),而且在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。在這樣的背景下,學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初適時(shí)提出了我校創(chuàng)設(shè)有趣課堂促進(jìn)有效教學(xué)的“4485”課堂教學(xué)思想,即:課堂教學(xué)體現(xiàn)“四進(jìn)四有八讓五突出”。四有是教師在課堂上要做到目中有人、手中有法、胸中有綱、腦中有本。五突出是課堂教學(xué)要體現(xiàn)突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、突出學(xué)法指導(dǎo)、突出激發(fā)興趣、突出能力培養(yǎng)、突出個(gè)性發(fā)展。我們深知,課堂教學(xué)改革,有效課堂教學(xué)的推進(jìn)是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。但我們相信有全市教育系統(tǒng)推進(jìn)有效教學(xué)改革這樣一個(gè)大背景,有我們的老區(qū)教師的執(zhí)著與熱情,我校的有效課堂教學(xué)改革一定會(huì)一步一個(gè)腳印走下去。09年中考再傳捷報(bào)，全縣中考前十名考生中二中占9名，全縣600分以上考生中二中占54%，被評(píng)為 “晉中市2009年教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”。但實(shí)事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪?，就其?shí)際效果來(lái)講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們將不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索。面對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會(huì)的優(yōu)秀人才，我們?nèi)w二中人將團(tuán)結(jié)一心，積極構(gòu)建科學(xué)的教育體系，進(jìn)一步拓寬教育途徑，注重工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，譜寫(xiě)我校各項(xiàng)工作更加輝煌的篇章。二0一0年三月第二篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報(bào)材料安溪縣慈山學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！眳R 報(bào) 材 料2011年9月安溪縣慈山學(xué)校創(chuàng)建福建省 “義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！眳R報(bào)材料【基本情況】安溪縣慈山學(xué)校坐落在湖頭鎮(zhèn)湖一村境內(nèi)，學(xué)校創(chuàng)辦于１９２３年，原名慈山小學(xué)。學(xué)校依山而建，匠心獨(dú)集，占地面積達(dá)68,000平方米。建筑面積18,271平方米，生均面積 m2。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，儀器較先進(jìn)，沒(méi)有多媒體教室、電腦室、語(yǔ)音室、體音美專(zhuān)用室、科學(xué)室、勞技室等?，F(xiàn)有小學(xué)部29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 人。學(xué)校以“慈毅明道”為校訓(xùn)，以“ ”為辦學(xué)理念，在辦學(xué)特色和辦學(xué)思路上富有特色。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。與此同時(shí)，學(xué)校以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“和諧校園，全面發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”為辦學(xué)目標(biāo)，努力營(yíng)造“高（辦學(xué)效率高，質(zhì)量水平高）、特（學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)）、美（學(xué)校環(huán)境美，師生心靈美）、新（師生有開(kāi)拓創(chuàng)新精神）”形象，辦學(xué)水平出現(xiàn)新的飛躍，教育教學(xué)質(zhì)量年年上升，在同類(lèi)學(xué)校中居領(lǐng)先水平，畢業(yè)率、升學(xué)率達(dá)100%。【創(chuàng)建措施及成效】一、抓文化搞建設(shè)，營(yíng)造育人環(huán)境。投入10萬(wàn)多元重建學(xué)校圍墻，圍墻安全牢固。投入3萬(wàn)多元改造學(xué)校舊廁所，變校內(nèi)外共用為校內(nèi)獨(dú)立使用，廁所為水沖式，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用方便。投入5萬(wàn)多元綠化美化校園。投入2萬(wàn)多元解決學(xué)校用水問(wèn)題。投入2萬(wàn)多元添置學(xué)生課桌椅200套。1投入10萬(wàn)多元購(gòu)置科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體、音、美、勞技等器材。1發(fā)展校園文化，在學(xué)校大門(mén)內(nèi)設(shè)置一塊校性宣傳欄，一塊校務(wù)公開(kāi)欄；班班有“學(xué)習(xí)園地”、“衛(wèi)生角”、“圖書(shū)角”“班訓(xùn)”、“激勵(lì)語(yǔ)”、“名人名言”及“中小學(xué)生守則”“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”等，為學(xué)生營(yíng)造和諧的校園文化環(huán)境。二、抓育人促養(yǎng)成，增強(qiáng)德育實(shí)效。貫徹落實(shí)《綱要》學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面貫徹執(zhí)行《綱要》。隨著德育工作的不斷深入，促使教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，學(xué)生秉承優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守公德，樂(lè)于助人，形成高尚的人格。（1）健全班主任考評(píng)機(jī)制。學(xué)年末根據(jù)班主任工作情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記入考核表，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)之一。學(xué)校定期或不定期對(duì)班級(jí)的早會(huì)、班隊(duì)會(huì)、周評(píng)、兩操、版報(bào)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查反饋，做好班主任工作的考核、評(píng)定等相關(guān)工作，促進(jìn)德育管理走向規(guī)范化。在日常工作中堅(jiān)持三抓：即抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓平時(shí)就是把握學(xué)生平時(shí)遵規(guī)守紀(jì)動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)廣播、講座、征文等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育。我校根據(jù)省教工委、省教育廳《關(guān)于在中職中小學(xué)校組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”系列班級(jí)德育活動(dòng)的通知》精神，緊緊圍繞主題，積極組織開(kāi)展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！薄ⅰ鞍喟嘀v安全”、“班班講誠(chéng)信”、“班班讀書(shū)報(bào)”、“班班有社團(tuán)”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個(gè)貫穿全年的系列班級(jí)德育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的各方面素質(zhì)也得到鍛煉提升。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，學(xué)生共捐愛(ài)心款1萬(wàn)多元。本著“齊抓共管、安全第一”的原則，建立創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任湖頭派出所王榮偉為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，健全各項(xiàng)安全管理制度，做到安全工作與學(xué)校工作同布署、同檢查。（1）利用安全月、安全周及重大火災(zāi)紀(jì)念日開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，各班設(shè)專(zhuān)題板報(bào)，學(xué)生組織專(zhuān)題小報(bào)，學(xué)校注重材料的搜集和整理。通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳安全的重要性，督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生中從未發(fā)現(xiàn)過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)行為、安全事故，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信賴(lài)、肯定。（2）成立家長(zhǎng)委員會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，不斷充實(shí)德育隊(duì)伍新陣容。把“實(shí)”字落實(shí)到教學(xué)常規(guī)中(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)等方面，進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。(2)單是知道做什么項(xiàng)目還不夠，還要在提高質(zhì)量上下功夫。定期檢查的有：期初的常規(guī)檢查、期中的質(zhì)量抽測(cè)、期末的常規(guī)工作檢評(píng)。(3)教學(xué)質(zhì)量提高依賴(lài)于課堂效率的提高，把目光集中在關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，關(guān)注師生的教學(xué)活動(dòng)，也是我校堅(jiān)持的一項(xiàng)措施。因此，我們覺(jué)得推門(mén)聽(tīng)課是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作十分有效的手段。把“學(xué)”字落實(shí)到校本教研中教師是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，是課程改革成敗的關(guān)鍵，因此，抓住教師隊(duì)伍建設(shè)，也就抓住了教育工作的一個(gè)“牛鼻子”，面對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，必須有專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思三個(gè)方面。(1)我們特別注重不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理念水平。根據(jù)安委（2007）16號(hào)《安溪縣20072010年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的通知，實(shí)施“八個(gè)一工程”，即要求每位教師每年訂閱一份教育刊物，每人參與一個(gè)專(zhuān)題研究，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思或案例分析報(bào)告或教育敘事，每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著，每學(xué)期做一次教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，每學(xué)期寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研論文，每學(xué)年開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)年記一萬(wàn)字讀書(shū)筆記。為了使教學(xué)研討課上得更有實(shí)效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長(zhǎng)探討，再試上改進(jìn)，最后再上公開(kāi)課，評(píng)課時(shí)教研組長(zhǎng)要提出研討的主題，評(píng)課者要提出建議。近年來(lái)，我校李育虹、蘇麗花、陳冰秀、王珍梅老師分別獲得區(qū)性語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育科“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)有多位老師的論文在縣級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上刊物中發(fā)表。讓校園充滿歌聲、書(shū)聲、笑聲。（2）每周誦讀一首經(jīng)典詩(shī)文，可以是古詩(shī)詞、兒歌、順口溜等。（4）每周訓(xùn)練一張口算題。學(xué)校堅(jiān)持以“以賽促練”，通過(guò)開(kāi)展小型的競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。近年來(lái)，師生獲獎(jiǎng)共計(jì)118人次，其中國(guó)家級(jí)2人次，CN3篇，省級(jí)5人次，市級(jí)8人次，縣級(jí)19人次，區(qū)級(jí)81人次。各專(zhuān)用室使用效率的均衡發(fā)展有待加強(qiáng)，要進(jìn)一步配足專(zhuān)職管理人員，加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用與管理，實(shí)現(xiàn)教育資源的最大化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供更多更好的條件，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)自主、生動(dòng)、均衡發(fā)展。第三篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報(bào)材料(小學(xué)部)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)材料建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部（2016年12月6日）為了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，多年來(lái)我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。2015年5月由深井鎮(zhèn)小學(xué)和深井鎮(zhèn)中學(xué)合并而成。其中：（一）、全部專(zhuān)科以上學(xué)歷，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)100℅；職稱(chēng)達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)教師8人，中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)4人，職生比為1:，；；最大班額45人。（三）、學(xué)生教室（）、教師辦公室（）寬敞明亮。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值168041元，折合小學(xué)部教學(xué)儀器設(shè)備值82457元。（六）、學(xué)校還有多功能教室一個(gè)，、計(jì)算機(jī)室（語(yǔ)言教室）一個(gè)，、音樂(lè)室一個(gè)，美術(shù)書(shū)法教室各一個(gè)，、綜合實(shí)踐活動(dòng)教室一個(gè)，與多功能教室共用，科學(xué)教室一個(gè)，與物理實(shí)驗(yàn)室共用，心理輔導(dǎo)室一間，；心理活動(dòng)室（小會(huì)議室）一間，衛(wèi)生保健室一個(gè)，安防監(jiān)控室三處。（七）、教師用計(jì)算機(jī)數(shù)量不足未達(dá)到一人一機(jī)。學(xué)