三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-08 19:49本頁面
【正文】 ，三位數(shù)除以一位數(shù)比兩位數(shù)除以一位數(shù)多算了一步，十位上除好以后還要把個(gè)位上的數(shù)移下來繼續(xù)除，注意除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。四、鞏固反思。引導(dǎo)學(xué)生逐題計(jì)算，然后逐題評講，要求學(xué)生計(jì)算時(shí)注意書寫工整，數(shù)位對齊，掌握除的順序。引導(dǎo)學(xué)生先估計(jì)一下各題的商是幾百多，再組織交流，說說自己是怎樣想的。（1）學(xué)生理解題意。（3）反饋交流。4=135（個(gè)）因?yàn)?35130，所以130個(gè)盒子不夠。談話：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（齊讀課題：三位數(shù)除以一位數(shù)）通過同學(xué)們的努力探索，共同合作，大家取得了很多收獲。板書：三位數(shù)除以一位數(shù)600247。2=493（個(gè)）300247。2=200800247。教后感：第二篇：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)主備教師： 課時(shí)編號：備課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：教科書第34頁。在探索計(jì)算方法的過程中，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考初步培養(yǎng)遷移類推的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖,小黑板。30 80247。40 720247。90 300247。40 120247。80 學(xué)生口答，說說自己的想法。教學(xué)例題。(教學(xué)掛圖出示)談話：請你看圖，搜集相關(guān)的有用信息，自己提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。30(2)估算。學(xué)生思考的結(jié)果。②如果分給20個(gè)班，共要分3020=600(本)，所以商比20小。(3)筆算。提問：說一說你是怎樣想的？(提問：1為什么要在商的十位上？接下應(yīng)該怎樣算？)小結(jié)：除數(shù)是兩位，就要先看被除數(shù)的前兩位。教學(xué)“試一試”。三、鞏固練習(xí)。四、課堂作業(yè)。第三篇：三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算四舍調(diào)商》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。，提高估算能力。教具準(zhǔn)備：課件。（練習(xí)本）279247。23=讓學(xué)生說一說用整十?dāng)?shù)除怎樣試商。(板書課題)本節(jié)課，我們先來學(xué)習(xí)除數(shù)的個(gè)位是4的兩位數(shù)除法。出示教科書第18頁教學(xué)情境圖。提問：看了這幅圖，你知道了什么?要知道“四年級一班平均每人借書多少本?”可以怎樣列式?指名口答，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：272247。3439。①提問：272247。讓學(xué)生根據(jù)估計(jì)的商，試著算一算。③交流算法。)小組討論、交流，再全班交流。b．提問：為什么要改商8，指名回答后，讓學(xué)生自己說一說。學(xué)生完成豎式計(jì)算后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的格式。運(yùn)用“四舍”法試商，因?yàn)榘殉龜?shù)看小了，所以初商易偏大，需要將初商調(diào)小，試一試。1．第1題。2．第2題。全班交流時(shí)，教師讓學(xué)生說一說產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正。4
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