早的教案-在線瀏覽
2024-10-07 02:19本頁面
【正文】 梅 請同學們選擇自己喜歡的方式讀課文，那些段落寫梅 有感情朗讀，課文從哪三個角度描寫了梅花，找出對應句子?！ ∧隳芎仙蠒颈痴b出來嗎試一試。 學生介紹魯迅生平和故事?！ ∥覀円獙W習魯迅的哪些品質(zhì) 學習魯迅勉勵自己珍惜時間的名言（3句）?！ ±首x第3小節(jié)，思考作者是按什么順序介紹其內(nèi)部陳設(shè)的 拓展遷移：學習作者按方位順序介紹三味書屋的方法來介紹我們的教室。希望同學們也能像魯迅先生那樣，做梅花，做一朵永不凋謝的梅花！ 教學反思： 以往上一節(jié)語文課，尤其是要上好一節(jié)公開課，備課真的是一件很令人頭痛的事。一。卻沒有考慮過，學生一定會這樣回答嗎于是當劇本完成，表演開始，便十分吃力（還要貌似輕松）地、想方設(shè)法（還要不露痕跡）地將學生往自己事先設(shè)好的轂中趕去，步步為營，著著緊逼，手中的那根線越收越緊，緊到不但讓學生喘不過氣來，教師自己也呼吸困難、輾轉(zhuǎn)無策。 走進課堂，教師心中
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1