【正文】 我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)你們表示衷心的謝意！你們辛苦了，學(xué)校感謝你們！有如此優(yōu)異的成績(jī)?cè)谇埃鳛樾乱粚玫木拍昙?jí)主任我心中十分忐忑，倍感壓力。但是，有鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、陳校長(zhǎng)的支持，加上今天在座的這支具有神奇力量的畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)和永不言敗的畢業(yè)班全體學(xué)生，我的心中又充滿(mǎn)了希望和力量。翻看2014年上期期末考試成績(jī)冊(cè)，我們不難發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生在片區(qū)不占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)文排名居片區(qū)第114名，與片區(qū)第一相差10分；英語(yǔ)排名居片區(qū)第114名，與片區(qū)第一名相差18分左右。特別是優(yōu)生不優(yōu)，且人數(shù)不多，在10月份月考中平均上90分的只有14人，85分以上的只有12人，平均上80分的只有10人，合計(jì)46人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到片區(qū)平均水平。平時(shí)與老師們交流，數(shù)學(xué)科有不知道1減3等于幾的；語(yǔ)文科居然有學(xué)生將三省吾身讀成三醒無(wú)聲的；外語(yǔ)科不認(rèn)識(shí)26個(gè)字母大有人在。進(jìn)入畢業(yè)班后，我們很難感受到學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張氣氛與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。我們少數(shù)學(xué)生惰性滋生，有厭學(xué)情緒，不愛(ài)思考，抄襲作業(yè)甚至不完成作業(yè)，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、無(wú)章法。玩手機(jī)、上網(wǎng)、頂撞老師、成群結(jié)黨串班、早戀等，仍是我們班主任和老師頭疼的問(wèn)題。綜合2014年期末考試弼時(shí)片評(píng)價(jià)，我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)科目語(yǔ)文、政史優(yōu)勢(shì)不再，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與沙溪黃柏差距明顯，物理有進(jìn)步，但無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)。但是，在存在問(wèn)題的同時(shí)，我們?nèi)孕老驳乜吹剑好髂瓿踔薪逃|(zhì)量評(píng)價(jià)的改革，給我們更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一級(jí)指標(biāo)（1）面向全體學(xué)生由去年的5%降為3%。教師教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及權(quán)值同樣發(fā)生了有利于我校教師的改變。明年更多的教師進(jìn)入先進(jìn)不再是夢(mèng)想。中招改變，意味著我校按正常水平至少應(yīng)該有55人左右被一二中錄取。我們的畢業(yè)班工作正逐漸步入良性軌道。幸福從教是我們很多畢業(yè)班教師價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，各班級(jí)要制定出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生的個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人，學(xué)生個(gè)人都要有自己的奮斗目標(biāo)。一、取得成功，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心，家長(zhǎng)是輔助影響畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。這屆畢業(yè)班有教師37人，送過(guò)畢業(yè)班有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有36人，第一次上畢業(yè)班的只有符娜老師1人，所以我們的總體實(shí)力沒(méi)有問(wèn)題?！皯B(tài)度決定高度、細(xì)節(jié)決定成敗。其次是要激活主體，緊緊抓住學(xué)生。另外要多鼓勵(lì)那些邊緣生，告訴大家現(xiàn)在拼搏努力，“塵埃落定之前，一切皆有可能”，用我們學(xué)校歷屆中考黑馬的實(shí)例來(lái)給學(xué)生信心。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生。再次，我們要和所有家長(zhǎng)形成有效的教育合力，得到家長(zhǎng)的支持和配合。所以我們要以家長(zhǎng)會(huì)、校訪(fǎng)、電話(huà)交流、家訪(fǎng)等各種形式，把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)投入到我們的畢業(yè)班工作中，做好學(xué)生的后勤保障。教師首先是人，之后才是教師。但我們畢竟是畢業(yè)班，肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展存亡的使命，我們還是要希望每個(gè)人能面對(duì)工作竭盡全力，要百分百的用心，要有在關(guān)鍵時(shí)刻的犧牲和奉獻(xiàn)精神。班主任要每天反復(fù)進(jìn)班巡視，隨時(shí)掌握情況，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。畢業(yè)班工作很復(fù)雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。年級(jí)整體思路：在確保我校畢業(yè)班合格率的優(yōu)勢(shì)不變的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升優(yōu)秀率、平均分、特長(zhǎng)分。班級(jí)和學(xué)科思路：每個(gè)班級(jí)要根據(jù)目標(biāo)和班級(jí)具體情況，與任課教師一起，研究本班的中考思路和措施。教師需要的學(xué)科備課資料，大家提出申請(qǐng)，學(xué)校無(wú)條件解決。題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。每一位科任老師都要針對(duì)2015年中考指導(dǎo)叢書(shū)，在課堂教學(xué)中，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的指向性要更明確，總之一句話(huà)，我們每一堂課、每一次訓(xùn)練都要出實(shí)效，都要為中考服務(wù)。在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，牢記我?！昂葑ズ细衤?，提高優(yōu)秀率”戰(zhàn)略，要求大家認(rèn)真思索把握好三個(gè)度。照顧的學(xué)生面要廣，知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣。面對(duì)年級(jí)、班級(jí)尖子生，我們各科的訓(xùn)練要有難度，因?yàn)橹锌际沁x拔人才的考試，難題一定會(huì)有。c、控制協(xié)調(diào)度。故此學(xué)校制訂了班級(jí)捆綁評(píng)價(jià)機(jī)制。此外，這個(gè)協(xié)調(diào)還包括各科下面作業(yè)的協(xié)調(diào)，不能一個(gè)科目作業(yè)過(guò)量，占據(jù)學(xué)生太多時(shí)間，致使其他科目被動(dòng)，人為形成學(xué)生的偏科現(xiàn)象。抓好月考。抓好糾錯(cuò)。通過(guò)錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平，通過(guò)錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。學(xué)生的體能不僅決定明年的體育考試，也決定著我們緊張階段的復(fù)習(xí)強(qiáng)度。提倡大家課間和學(xué)生一起跑步鍛煉，我們的身體一樣重要。對(duì)于優(yōu)生，我們將通過(guò)奧賽培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、加大表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式，讓優(yōu)生更拔尖；同時(shí)，狠抓合格率始終是我們質(zhì)量取勝的法寶。每月召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)習(xí)反思等主題班會(huì)，讓學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分層要求，落實(shí)到位。本周六奧賽班全面啟動(dòng)，明年5月份，照常開(kāi)設(shè)優(yōu)生班、提高班。我相信我們這一屆畢業(yè)班，領(lǐng)導(dǎo)給力，班主任得力，教師合力，學(xué)生努力，明年中考一定會(huì)成功！到時(shí)我們?cè)僖黄饋?lái)分享教育的幸福！謝謝大家！第三篇：畢業(yè)班教師教學(xué)工作動(dòng)員會(huì)王瓜店中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)暨中考質(zhì)量目標(biāo)動(dòng)員會(huì)各位班主任，全體老師們：大家好！在座的各位老師是學(xué)校教學(xué)和各線(xiàn)工作的翹楚，是老師中的精英，是班級(jí)管理的內(nèi)行，是學(xué)科教學(xué)的行家，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師們、同學(xué)們心目中的骨干，是我校明年教育教育質(zhì)量和中考質(zhì)量取得重大突破的先鋒。下面，分別就幾個(gè)層面提幾點(diǎn)想法和大家交流?？v觀(guān)十幾年來(lái)我們身邊的班級(jí)管理工作，可以得出一些非常重要的非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)好班主任必能打造一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，班級(jí)各種工作都走在前列，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班貌優(yōu)，班紀(jì)嚴(yán)，學(xué)生心理健康，紀(jì)律生問(wèn)題生少，任課教師得心應(yīng)手順心如意，班級(jí)成績(jī)名列前茅。所以，歷年分班時(shí)就成了香餑餑，就像一塊強(qiáng)力磁鐵，好生源紛紛而來(lái)，成績(jī)更上一層樓，形成良性循環(huán)。好刀是千錘百煉鍛造出來(lái)的，好房子是一磚一瓦建造出來(lái)的，好的美玉是精心雕琢出來(lái)的，好的班主任是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，耐心呵護(hù)，精心梳妝，數(shù)月數(shù)年數(shù)十年堅(jiān)持不懈持之以恒，不忘初心，牢記自我價(jià)值和使命，始終如一積累積淀成的，是一心向上修煉的內(nèi)功。以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失！我們每個(gè)人都反思自己過(guò)去一年是成功、失敗還是平庸？反思幾年來(lái)和工作以來(lái)是成功、失敗還是平庸？反問(wèn)自己：和別人的差距是與生俱來(lái)的能力差距，還是平時(shí)的思想觀(guān)念、方式方法、工作態(tài)度、工作