【正文】 的，無論從生活上還是心態(tài)上都是高高在上的。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等地位不高的官職，過著時(shí)隱時(shí)仕的生活。）也就是著名的“不為五斗米折腰”的故事。與夫人翟氏志同道合，安貧樂賤，“夫耕于前，妻鋤于后”。有時(shí)他也親自參加一些農(nóng)業(yè)勞動，作為自己的社會觀和人生哲學(xué)的實(shí)踐。后來由于農(nóng)田不斷受災(zāi)，房屋又被火燒，境況愈來愈惡化。陶淵明是中國士大夫精神上的一個(gè)歸宿，許多士大夫在仕途上失意以后，或厭倦了官場的時(shí)候，往往回歸到陶淵明，從他身上尋找新的人生價(jià)值，并借以安慰自己。于是，不為五斗米折腰也就成了中國士大夫精神世界的一座堡壘，用以保護(hù)自己出處選擇的自由。陶淵明在中國文學(xué)史上，尤其是中國的詩歌史上可以擔(dān)得起“杰出”二字。而最出名的就是以田園生活為題材的，他開創(chuàng)了田園詩歌新的藝術(shù)境界，使田園詩歌在唐宋以后成為詩歌的重要內(nèi)容。）這位老先生喜歡喝喝酒，喜歡種種菊花，喜歡恬淡的隱居生活。從當(dāng)時(shí)的社會背景來是說，那是一個(gè)**的時(shí)代：宗室內(nèi)部的斗爭，軍閥對政權(quán)的野心，不斷引起血腥的殺戮乃至激烈的火并。另一方面，在這種權(quán)力爭奪之中，一切卑污血腥的陰謀，無不打著崇高道義的幌子。他向往的社會是和平安寧、自耕自食、無競逐無虛偽、沒有相互壓迫和殘害的社會；他追求的人生是淳樸真誠、淡泊高遠(yuǎn)、任運(yùn)委化、無身外之求的人生；他所喜愛的生活環(huán)境，也是恬靜而充滿自然意趣的鄉(xiāng)村。然而，在東晉玄言詩中卻又醞釀著一種新的重要的東西，這就是山水詩的萌芽。玄學(xué)本是超世的哲學(xué)，它強(qiáng)調(diào)人不僅在社會中存在，而且每一個(gè)人即每一個(gè)精神主體，都是直接面對宇宙存在的。宇宙的本體是玄虛的“道”，四時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)、萬物興衰是“道”的外現(xiàn)。加以江南山水，佳麗可人，對于來自北方的士大夫富有新鮮的刺激，更引起他們對山水自然的興趣。但王羲之的《蘭亭序》，卻可以說是一篇佳作。三、（一）初步感知：學(xué)生快速默讀課文一遍（一讀），要求注意讀音（課件展示）。b、帶著感情，聲音洪亮，讀出韻律。（課件展示）學(xué)生按以上要求自由朗讀全文。學(xué)生找出文中自己認(rèn)為難以讀準(zhǔn)的句子，其他學(xué)生解答，教師點(diǎn)拔。）全體同學(xué)齊讀課文（三讀）。）朗讀的設(shè)計(jì)如下：一讀：播放課文朗誦FLASH（3分15秒），學(xué)生聽讀，意在聽準(zhǔn)字音；二讀：學(xué)生放開聲音，自由朗讀，意在讀通課文，培養(yǎng)語感；（此處提出要求：“須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字?！薄祆湔Z）三讀：請班上朗讀課文好的同學(xué)有感情的讀。四、品讀賞析請用簡潔的語言復(fù)述課文的主要內(nèi)容。即：全文以漁人的行蹤為線索，按漁人的行蹤的不同地點(diǎn)分五部分：發(fā)現(xiàn)桃花源——進(jìn)入桃花源——訪問桃花源——離開桃花源——再尋桃花源課文基本知識教授和翻譯（20分鐘）（1）第一段翻譯，重點(diǎn)字詞的歸納。注意太原是年號，該句交代了時(shí)間，主人公，以及他的職業(yè)。（（一天）他順著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。之: 的）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，（忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸數(shù)量很繁多。）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，（中間沒有別的樹，花草鮮嫩而美麗，花兒紛紛都落下來。今：味道好。）漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。甚:很； 異：感到奇怪；之:語氣助詞；復(fù):繼續(xù)；前：向前；欲:想要；窮:形容詞動詞 走完；其：指示代詞，這，那）（2）第一段翻譯與評點(diǎn)：東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚為生。忽然遇到一片桃花林，(桃林)夾著溪流兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有一棵別的樹木，芳香的花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。又繼續(xù)前行，想走到林子的盡頭。僅“芳草鮮美，落英繽紛”八個(gè)宇，就勾勒出一幅美麗的“桃花溪水行舟圖’，富有詩的意境。忽：說明是偶然的。異之：為見到的景象感到詫異。（4）翻譯技巧的指導(dǎo)：（a）翻譯時(shí)除了注意上述這些詞的詞義，其他字詞一般都是沿用我們現(xiàn)在的意思，且一般都是用我們現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞去表達(dá)文言中單音節(jié)詞的意思。（b）國名、地名、人名、官名、書名、帝號、年號、器物名稱、度量衡等專有名詞都照原文直接抄錄。練習(xí)多了就會達(dá)到熟能生巧的境界。落實(shí)全文翻譯并逐段評點(diǎn)（1）采用同桌合作交流的方式進(jìn)行，用筆圈點(diǎn)出不能準(zhǔn)確把握的地方，然后找老師或其他同學(xué)進(jìn)行幫助指導(dǎo)。）（2）合作小組完成后進(jìn)行翻譯接龍活動，比比哪個(gè)小組翻譯最準(zhǔn)確最完整。反映作者對上古大同社會的憧憬。2．率妻子邑人來此絕境妻子：古義，指妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。鮮美；古義，色彩鮮艷美麗；今味好，香濃 5．林盡水源，便得一山 得：此處義為“看到”，今義，用為助詞 6．不足為外人道也。如此：古義，像這樣；今義，這樣(三)一詞多義①便舍船，從口入(放棄、舍棄，動詞)②屋舍儼然(房屋，名詞)③行軍三十里為一舍(休息，動詞)①處處志之(作標(biāo)記，動詞)②尋向所志(標(biāo)記、記號，名詞）③燕雀安知鴻鵠之志哉(標(biāo)記、記號，名詞）①尋向所志(尋找，動詞)②未果，尋病終(尋找，動詞)③舊時(shí)王謝堂前燕，飛人尋常百姓家(尋常，形容詞)①復(fù)前行，欲窮其林（其：這、那）②既出，得其船（其：他，代漁人）①見漁人，乃大驚（乃：就，于是）②問今是何世，乃不知有漢（乃：竟，竟然）①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂②而兩狼之并驅(qū)如故（并殺兩尉）（并：一起，一同）①武陵人捕魚為業(yè)（為：作為）②不足為外人道也（為：對，向）③此人一一為具言所聞（為：給）忘路之遠(yuǎn)近:（的）漁人甚異之:（代詞，指看到的景象）有良田美池桑竹之屬:（指示代詞,這）(四)同義詞男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂村中聞有此人，咸來問訊此人一一為具言所聞，皆嘆惋豁然開朗屋舍儼然怡然自樂欣然規(guī)往便要還家余人各復(fù)延至其家(五)文言句式 1．判斷句南陽劉子驥，高尚士也(“也”類判斷)2．省略句①山有小口，仿佛若有光(應(yīng)為“小口仿佛若有光”，承前而省略主語)②便舍船，從口入(句前省略主語“漁人”)③初極狹，才通人（句前省略主語“山洞”）④問所從來（應(yīng)為“問之所從來”，省略賓語）⑤便要還家（應(yīng)為“便要之還家”，省略賓語）(六)精華集萃出自本文的成語:1．世外桃源是陶淵明描繪的與世隔絕、沒有遭受戰(zhàn)亂和沒有“王稅”的社會．后來就用“世外桃源”比喻理想中的生活安樂幸福和環(huán)境幽美的世界；現(xiàn)在也用以比喻一種想的脫離現(xiàn)實(shí)的境地。由“雞犬相聞”，生成成語“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，意思是彼此居住的地方連雞狗的叫聲都能聽見但相互間卻至死都不往來,沒有交情。桃花源記教案第二課時(shí)一、導(dǎo)入：（課件展示）去年今日此門中，人面桃花相映紅?！拮o(hù)《題都城南莊》 學(xué)生談對這首詩歌的理解教師理解注釋（1）都：唐時(shí)的京城長安。第三句中“人面”指代姑娘。譯文：去年的今天，就在這長安南莊的一戶人家門口，我看見那美麗的面龐和盛開的桃花互相映襯，顯得分外緋紅。“去年今日此門中”，點(diǎn)出時(shí)間和地點(diǎn)，寫得非常具體，足見這個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，在詩人心中留下了多么深刻難忘的記憶。一個(gè)耀眼的“紅”字，正是強(qiáng)烈地渲染出這種相映生色的景象和氣氛。三、四兩句寫今年今日。同者、續(xù)者，桃花依舊；異者斷者，人面不見。正是這種相互交織、相互影響的心情，越發(fā)加劇了眼前的惆悵與寂寞。（板書“夢” “桃花源”）二、賞讀課文（一)自由朗讀，思考完成（課件展示）①漁人“緣”溪行走的路程??忘②漁人遇到桃花林的路徑??忽心 ③漁人出桃花源后的路途??志迷（二）拓展《桃花源詩》（課件展示）原詩：嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世。往跡浸復(fù)湮，來徑遂蕪廢。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝?；穆窌峤煌?，雞犬互鳴吠。童孺縱行歌，斑白歡游詣。雖無紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。諄薄既異源，旋復(fù)還幽蔽。譯文：秦始皇暴政，打亂了天下的綱紀(jì)，賢人便紛紛避世隱居，黃綺等人于秦末避亂隱居商山。進(jìn)入桃花源的蹤跡逐漸湮沒，如桃花源之路于是荒蕪廢棄了。桑樹竹林垂下濃蔭，豆谷類隨著季節(jié)種植，春天收取蠶絲，秋天收獲了卻不用交賦稅。祭祀還是先秦的禮法，衣服沒有新的款式。草木茂盛使人認(rèn)識到春天來臨，天邊暖和了；樹木凋謝使人知道寒風(fēng)猛烈，秋冬之季到了。生活歡樂得很，還有什么用得著操心？桃花源的奇跡隱居了五百多年。桃花源中的淳樸風(fēng)氣和人世間的澆薄人情本源不同，一時(shí)顯露的桃花源又深深地隱藏起來了。插入視頻歌曲《夢入桃花源》（課件展示）高懸瀑布遠(yuǎn)疊山動聽雀鳴靜聽蟬 不知松竹誰先綠 難辨水天哪最藍(lán) 忽逢桃花岸 白云裹紅團(tuán) 牧笛驚花雨 花蝶戲流泉 忽逢桃花岸 白云裹紅團(tuán)桃花源頭隨夢遠(yuǎn) 忽在天際忽眼前 桃花源 桃花源 夢入桃花源 紅樹青山斜陽古道 夢入桃花源 桃花源 桃花源 夢入桃花源桃花流水 福地洞天 夢入桃花源日照小村 月照田 午伴茶神 暮醉仙 不說桃花幾時(shí)去 只見小姑又紅顏 眼含星點(diǎn)點(diǎn) 腮掛霞片片 風(fēng)吹紅裙動 深秋花依然 眼含星點(diǎn)點(diǎn) 腮掛霞片片桃花源頭隨夢遠(yuǎn) 疑是天上留人間 桃花源 桃花源 夢入桃花源