文明禮儀教育主題班會(huì)材料-在線瀏覽
2024-10-06 05:30本頁面
【正文】 怎么辦？同學(xué)們千萬不要掉以輕心，勿以惡小而為之，什么事都是不怕一萬，單怕萬一。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是一種極不文明的惡習(xí)。學(xué)校也將會(huì)動(dòng)員學(xué)校老師和學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)檢查，再發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，并通報(bào)批評(píng)。接下來我們來說一下什么叫禮儀；禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質(zhì)是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現(xiàn)代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設(shè)，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？我們作為新時(shí)期的中學(xué)生，應(yīng)該講究文明禮儀。友愛同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待。對(duì)不文明現(xiàn)象要敢于制止。對(duì)于我們的校園來說，一個(gè)干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的道德情操起著“潤物細(xì)無聲”的陶冶作用?？梢栽O(shè)想，如果我們每個(gè)教室的環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對(duì)在這里求學(xué)的學(xué)生們一定會(huì)產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個(gè)性心理特征。文明其實(shí)離我們只差一步，正如濮存昕所說的：“文明離我們很近，只有隔 3 一張紙的距離。做好文明禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：講究衛(wèi)生，不扔紙屑。著裝得體、不求前衛(wèi)。愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué)。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂!希望同學(xué)們學(xué)習(xí)文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導(dǎo)文明禮儀。我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖，真正讓我們生活和學(xué)習(xí)的校園美麗起來”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園禮儀的歌曲文明禮儀兒歌、朗誦等。四、活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入也許你可能天生是一位公主?！踔聦O女解釋：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時(shí)有發(fā)生。）主持人1：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。主持人2：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？ 主持人1：我可是聽說我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為?？谥斜某龅淖盅叟c自己年齡身份形成了極大的反差?？赡芸吹竭@現(xiàn)象大家都不陌生，當(dāng)我們與人相處的時(shí)候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時(shí)候，往往自己又懶得去理會(huì)那些“小節(jié)”了。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便收獲一份成功。（三）不文明行為也是國恥不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！倍Y儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體、乃至一個(gè)國家精神文明的象征。（四）朗誦 文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象, 光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們充滿憧憬，我們滿懷自信，我們追求成長和長大，然而，不要忘記讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明。讓我們?cè)诔砷L中文明，在文明中成長，讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行，向美麗文明的明天前進(jìn)！五
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1