學(xué)習(xí)義務(wù)教育法方案-在線瀏覽
2024-10-04 00:47本頁(yè)面
【正文】 教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)；縣級(jí)人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)；國(guó)家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。新修訂的義務(wù)教育法明確規(guī)定，學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益；任何組織和個(gè)人不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。法律規(guī)定，學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。立法明確實(shí)施素質(zhì)教育新修訂的義務(wù)教育法進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的方針和目標(biāo)。法律規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)。保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律學(xué)校安全事故時(shí)有發(fā)生，新修訂的義務(wù)教育法將保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律。第三篇：義務(wù)教育法學(xué)習(xí)筆記義務(wù)教育法學(xué)習(xí)筆記通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》使我懂得要時(shí)刻用《新義務(wù)教育法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。在今后的工作中，我應(yīng)該將新的思想意識(shí)和教育觀念體現(xiàn)在教書(shū)育人的平凡事業(yè)之中；應(yīng)該將改革和發(fā)展的思想觀點(diǎn)體現(xiàn)在自身工作實(shí)踐中；將開(kāi)拓和創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生成才之中。新義務(wù)教育法以法律的形式對(duì)政府、學(xué)校、家庭、父母、適齡兒童、少年以及其他社會(huì)組織和個(gè)人在義務(wù)教育實(shí)施中的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任作了明確的規(guī)定。作為教師，學(xué)習(xí)、理解和貫徹義務(wù)教育法應(yīng)從以下幾方面去把握：其一，從依法保障少年兒童享受義務(wù)教育權(quán)利的方面來(lái)理解和把握《義務(wù)教育法》。新《義務(wù)教育法》中明確規(guī)定了“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量?！比绱苏f(shuō)來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、保證質(zhì)量已不是簡(jiǎn)單的工作態(tài)度問(wèn)題，而是是否能履行法律責(zé)任和義務(wù)的問(wèn)題?！薄敖處熢诮逃虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展?！逼涠?，從實(shí)施素質(zhì)教育的方面來(lái)理解和把握《義務(wù)教育法》。其中最重要的創(chuàng)新是第一次將素質(zhì)教育的要求寫(xiě)入了法律，使素質(zhì)教育從一般的政策指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一的法律規(guī)定，這對(duì)明確義務(wù)教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)等具有重大的意義。其三，從保障學(xué)生人身安全的角度來(lái)理解和把握《義務(wù)教育法》?！边@進(jìn)一步明確了保證學(xué)生在校期間的安全不僅是學(xué)校，而且也是每一位教師義不容辭的責(zé)任，每一位在校工作人員，都應(yīng)自覺(jué)地在各自的崗位上盡
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1