【正文】 問題反應(yīng)有點(diǎn)慢。然后我對她講了要學(xué)的知識的總體情況以及學(xué)習(xí)方法。兩天之后另一個學(xué)生也來了，我又重頭開始講解，也是對于剛剛那位學(xué)生學(xué)習(xí)的知識進(jìn)一步鞏固。每次提醒他們之后沒幾分鐘又開始廢話連篇。教育他們的時候，還說他們就是這樣的沒辦法，這讓我感到很失敗。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情。有時找有經(jīng)歷的同學(xué)請教，并且自己反思找找原因。想到以前教我們的老師要面對那么多學(xué)生，那肯定更不容易。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時間。還可以根據(jù)學(xué)生的水平分別做題，這樣不僅能夠使他們發(fā)揮自己的水平還能激勵水平稍差學(xué)生，讓他們有壓迫感有進(jìn)取心。了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問題所在然后解決。實踐總結(jié)：雖然之前有過當(dāng)服務(wù)生的經(jīng)歷，但那和我的專業(yè)還是沒有什么多大的聯(lián)系，而且服務(wù)生這個崗位沒什么挑戰(zhàn)性。經(jīng)過這一次家教實習(xí)，讓我得到了不少鍛煉。但這次家教使我的膽子逐漸放大，語言表達(dá)能力也有了提高許多。實習(xí)真的是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。最后我想說，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善??這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。實踐地點(diǎn)：xxx實踐日期：20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日實踐目的：第一，勤工儉學(xué)。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。后來在親友的推薦下招到四個學(xué)生，都是村里的孩子，三個小升初的學(xué)生和一個六年級的學(xué)生，其中兩個男生，兩個女生。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué)，同時穿插講六年級的奧數(shù)，因為那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作，有時間講一下。我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。難以避免的是在教學(xué)過程也遇到過困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？時間過的非?？欤粋€月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。這次的實踐是一個開始，也是一個起點(diǎn)，相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。大學(xué)生暑期家教社會實踐報告范文2即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對象是小學(xué)五年級的一個女孩子?？赡苓@過程自己體會最大的就是現(xiàn)實與理想之間的差距吧。對于家長來說，大學(xué)生與其說是輔導(dǎo)老師不如說是孩子的臨時陪伴。話雖如此，但是作為一名家教輔導(dǎo)者，一天家教結(jié)束，總結(jié)是必不可少的。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯覺，可能就是代溝吧。而這種特點(diǎn)與其說是個性，我倒覺得是任性吧。經(jīng)過那么多天的相處，我卻認(rèn)為是懶惰。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比；可是除了耐心別無他法。她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓她去做。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。答案在于她的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。從事教學(xué)工作一定要備課。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)的東西太難了，雖然事前早有準(zhǔn)備。另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語教學(xué)雖然比我們那時的要完善，但教師的水平還是很有局限性。幸而我有個好舅舅，他是英語老師。至今，我都深深感謝著我的這位老師。有幾個音標(biāo)是錯的，這孩子孩子反復(fù)著，當(dāng)我試圖改正的時候，顯然她和她的母親并不相信我。此時的我，真的發(fā)現(xiàn)自己技窮了；我更害怕這樣的老師會誤導(dǎo)多少學(xué)生。這個女孩子的學(xué)習(xí)成績處于中下游，