【正文】 ”到”（與前面位置的組號、序號互換）。（9）一對有序數(shù)對表示的座位有幾個？一個位置用幾對有序數(shù)對來表示？這說明了什么？ 歸納： 每一個座位都對應著一個有序數(shù)對，每一個有序數(shù)對都能確定一個座的位置，因此可用有序數(shù)對確定物體的位置，稱之為有序數(shù)對法。環(huán)節(jié)二：若規(guī)定列號寫前,行號寫后，你能把這些棋子放到棋盤相應的位置嗎？ 環(huán)節(jié)三：如圖所示棋盤，現(xiàn)輪到黑棋下。探究二：地圖（1）在錢倉中心校北偏東23176。問題：用方向距離法確定位置的一般步驟是什么？（1）找參照物（2）畫方向線（3）連接兩個點（4）量方位角和距離（5）下結論 注意：在用方向距離法確定物體的位置時,一般先說方向,且南北在前,東西在后,再說距離。以小島為觀測點，你能告訴邊防戰(zhàn)士漁船A、B、C、D位置嗎？小島南偏西60176。(1)如果規(guī)定列號寫在前面，行號寫在后面，用數(shù)對的方法表示中心廣場、少年宮、圖書館和火車站的位置；(2)購物中心位于中心廣場的南偏西多少度的方向上？到中心廣場的圖上距離大約是多少厘米？實際距離是多少？(3)東湖位于中心廣場的南偏西多少度的方向上,到中心廣場的圖上距離大約是多少厘米？實際距離是多少？(4)中心廣場的南偏東約34176。問11：30該漁船在什么位置？請先畫出航線示意圖（比例尺1：1000000），然后量出漁船相對于小島的方位，并量出距離。了解平面內(nèi)的點與有序數(shù)對之間的一一對應關系。感受圖形進行對稱變換和平移變換后的坐標變化。通過分析、論證培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及解決問題的能力。,使學生享受成功的樂趣，激發(fā)學生的求知欲。難點：理解圖形變換與坐標變換之間的關系，需要較高的空間想象能力。東經(jīng)120176。師：本章主要學習用有序數(shù)對表示平面上點的位置，怎么表示呢？得借助平面直角坐標系。其中一條叫做x軸，另一條叫做y軸。）（二）復習近平面直角坐標系 師：怎樣確定點的坐標？ 生：過這個點分別作x軸和y軸的垂線段，設垂足在各自數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為x和y，則（x，y）就是該點的坐標。生：A（3，5）B（6，5）（5，0）D（2，5）E（0，4）F（2，2）O（0，0）師：屬于第一、二、三、四象限的點分別有哪些？點C與點E呢？為什么？ 生：因為坐標軸上的點不屬于任何象限。師：如果選擇另一組點為原點，此時每個點的坐標還一樣嗎？ 生：不一樣。因此要選擇建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼?。師：關于y軸的對稱點的坐標是________。師：即（a，b）關于x軸的對稱點的坐標是（a，－b）；關于y軸的對稱點的坐標（－a，b）。那么上、下、左、右平移時，坐標變化的規(guī)律又是怎樣的？ 學生回答：…… 教師總結學生的回答，歸納為（a，b+h）（ah，b）（a，b）（a+h，b）（a，bh）（復習坐標平面內(nèi)圖形變換（軸對稱變換，平移變換），歸納其變換規(guī)律，便于學生掌握。（在設計時，安排了四個提問，從簡到難，逐步應用本章的有關知識點以到達復習的目的。）例已知在直角坐標系中，△ ABC三個頂點A、B、C的坐標分別為A（1，3），B（2，0），C（0，2）。點A（3，y）與點B（x，2）?關于x?軸對稱，?則x=?_______，?y=_______． (a,b)的坐標ab=0,那么M(a,b)位置在() （3，7）向下平移3個單位，得點：。9．實數(shù) x，y滿足(x1)178。感受圖形進行對稱變換和平移變換后的坐標變化。）第二篇：初二音樂集體備課總結集體備課總結有關臉譜：臉譜是塑造人物的特殊手段，在京劇中是其它角色不能替代的一種特殊表現(xiàn)形式，是戲曲演員面部化妝的一種譜式，是從唐代樂舞“代面”所戴的面具逐漸演變而來。一般以紅色代表忠勇，如“關羽”；黑色代表粗獷、耿直，如“張飛”；白色代表奸邪，如“曹操”。多媒體投影展示節(jié)選的臉譜人物圖案今天,我們一起愉快地學習了《唱臉譜》這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術的博大精深，希望同學們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術的人，使自己能在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識交織之間，在發(fā)展和更新戲曲文化的過程里，傳承臉譜藝術的進程，將它那旺盛的生命力和不衰的藝術感染力永遠呈現(xiàn)。這是在學生能初步對身邊的藝術現(xiàn)象進行分類歸納后，引導他們了解藝術形式中的戲曲，并把京劇作為主要教學內(nèi)容，旨在讓學生多了解祖國優(yōu)秀的 民族文化，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三篇：初二語文集體備課工作總結初二語文集體備課工作總結一、指導思想本學期，我們八年級語文備課組在學校教導處的領導下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認真學習教育教學理論，研討語文新課改，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結如下：二、主要工作情況（一）、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。而在有關業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結協(xié)作。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得四個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。本學期備課組成員能積極參加每周二和周四上午的集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，詳細的設計出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準備。從而不斷提高課堂教學水平。有效的落實了年級組領導要求的周清工作。有效開展語文活動：本學期，我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、詩詞背誦比賽、語文基礎知識競賽等活動，組織認真有序，達到了很好的效果。積極參加語文教研組各項教研活動。雖然工作繁雜，但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識。②單元練習包干制。定好時，人、量。③大考復習主題制。半學期下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂和輕松。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績?！班?，這個問題你是怎么處理的？”“這是我找的有關資料，你看看。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。（四）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。總之，本學期的工作，在教導處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預期的效果。公開課質(zhì)量也有待提高。每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設作出應有的貢獻。標點符號的考查有兩個特點：1．本用法的考查較多地集中于頓號、冒號、括號、書名號、問號和引號的易混、易錯之處；2．把標點符號的使用規(guī)則和正確表達文意結合起來考查。包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。前者只問不答，要表達的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。③有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。⑤有的句子里雖含有疑問詞(誰，什么，