【正文】 味佳肴（m254。i ji252。o）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。o s226。和煦（h227。）：溫暖的。n h227。吞噬（tūn sh236。裸露（luǒ l249。沒有東西遮蓋。 b236。n）：戈壁灘也用來指沙漠邊緣的一種地貌形態(tài)。滄海桑田（c252。ng ti225。比喻世事變化很大。 m254。比美。n）：借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 c249。ng）：形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。n m238。狩獵（sh238。）：捕殺或獵取野生動(dòng)物。o l237?；瑁╤u225。ng）：指物體不依靠動(dòng)力,只利用空氣的浮力在空中飄行。 kōng y255。）：形容驕傲自大，什么都看不起。n xi224。(2).微笑。i bǎn）：比喻主事的人作出某種覺定。u qǔ）：(1).設(shè)謀攻取。黑咕隆咚（h253。顫顫巍巍（ch224。n w253。i）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。 zhōng y255。）：不能斷定哪個(gè)對，哪個(gè)不對。胸有成竹（xiōng yǒu ch227。）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。 r239。 y237。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑。ng kǎi d224。ng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。 sh236。ng r227。相同對待。n l225。n yu224。第四單元： 第十六課： 蹲踞（dūn j249。(2).蹲或坐。酬和（ch239。）：酬對奉和。熹微（x255。i）：微明,光未盛的樣子。譬喻（p236。）：(1)比喻,例如。淳樸（ch純正樸素。 w249。ng）：開頭先詠他物起興抒情。ng j249。悠然自在（yōu r225。 z224。形容悠閑而舒適。ng y237。ng hu236。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。第十七課： 腌（252。n）：用鹽浸漬食物：腌肉。腌制。門楣（m227。i）：門框上部的橫梁。n c224。葉和莖常作蔬菜食用。 gu224。城隍廟（ch227。mi224。肅然起敬（s249。n qǐ j236。囊螢映雪（n225。ng y236。）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。第十八課： 囿（y238。園囿。⑶借指事物萃聚之處。）：銅質(zhì)圓形的打擊樂器。餑餑（bō bō）：（sh249。隨機(jī)應(yīng)變（su237。 y236。n）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。 zh227。 y249。油嘴滑舌（y239。 sh227。第十九課： 家醅（ji252。i）：自家釀的酒。一馬當(dāng)先（y255。ng xi252。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。 m237。 y236。）：高粱。(2)吝嗇：～門兒。ng chǎng zu238。）：后用作隨俗應(yīng)酬,（b252。n l237。ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,（k224。ng shǐ du238。比喻隨著形勢轉(zhuǎn)變方向,（zuǒ y238。ng yu225。u guǎ w227。n q237。n d225。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。u gu252。 ji224。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。 y225。n cu238。深惡痛疾（sh253。 t238。）：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。n l225。 q249。也形容來回翻動(dòng)身體。 l224。o）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。ng wū n224。u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。 y249。n）：形容心里苦悶。鶴立雞群（h226。 j255。n）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。ng j255。i zu238。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。n shǒu d255。i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。ng hu225。ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。 k254。 y237。黯然失色（224。n sh255。）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。o wn）：形容極其寬廣，好像無邊無際。u r225。r sh253?；▓F(tuán)錦簇（hu252。n jǐn c249。（m254。 sh226。繁花似錦（f225。 s236。風(fēng)云突變（f253。n tū bi224。不可名狀（b249。 m237。ng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。 y255。n f253。冥思遐想（m237。 xi225。期期艾艾（q255。224。i）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利。第二單元： 第六課：拖泥帶水（tuō n237。i shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。n m227。）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。ng xū duǎn t224。形容發(fā)愁的神情。n sh252。n h226。盛氣凌人（sh226。 l237。n）：以驕橫的氣勢壓人。第三單元： 第十一課： 自不量力（z236。 li224。）：自己不估量自己的能力。相形見絀（xi252。ng ji224。）：和同類的事物相比較，顯出不足。ng qiǎo ju227。n）：精巧美妙到了極點(diǎn)。美味佳肴（m254。i ji252。o）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。ng hǎi s252。n）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。第十三課：鼠目寸光（shǔ m249。n gu252。第十四課：目空一切（m249。 qi226。第十五課：哂笑（sh254。o）：(1).嘲笑。黑咕隆咚（h253。顫顫巍?。╟h224。n w253。i）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。 zhōng y255。）：不能斷定哪個(gè)對，哪個(gè)不對。胸有成竹（xiōng yǒu ch227。）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。 r239。 y237。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑。ng kǎi d224。ng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。 sh236。ng r227。相同對待。n l225。n yu224。第四單元： 第十六課：即物起興（j237。 qǐ x236。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j255。 diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語句或故事。n z236。i）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。龍吟鳳噦（l239。n f226。）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。噦，鳥鳴聲。 r225。ng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。ng y237。ng xu254。后形容刻苦攻讀。 j255。ng bi224。合轍押韻（h227。 y252。n）：形容非常押韻。u zuǐ hu225。）：形容說話油滑，耍嘴皮子。 mǎ d252。n）：形容領(lǐng)先、帶頭。顧名思義（g249。ng s255。）：：逢場作戲（f227。 x236。 mi224。ng l239。n f253。）：看著風(fēng)向掌握船舵。u f227。n）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l238。n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、（r227。ng li224。）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。第二篇：八年級下冊語文書知識(shí)點(diǎn)[范文模版]每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜，聰明在于勤奮，天才在于積累。八年級下冊語文書知識(shí)點(diǎn)1.《記承天寺夜游》【原文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。懷民亦未寢，相與步于中庭。ng)交橫(h233。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。想到?jīng)]有(可以與我)共同游樂的人，于是(我)前往承天寺尋找張懷民。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。[戶]門。[念]考慮、想到。[寢]睡覺。[中庭]院里。[交橫]交錯(cuò)。[但]只是。[耳]罷了。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情?！皩垜衙瘛?同是被貶之人，也是知心朋友。7.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)?“積水空明”比喻月光。“藻荇交橫”比喻月影。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。?目的是什么?虛景：清澈的水，水中的植物。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。11.“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?(文尾通過“閑人”表達(dá)了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?)貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)……各種難言之情盡在其中?！伴e”字組織文章，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句回答)“解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”。這些都說明是“閑人”。例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。八年級語文下冊古詩文知識(shí)點(diǎn)歸納(二)《答謝中書書》【原文】山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。實(shí)是欲界之仙都。【譯文】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。這里實(shí)在是人間的仙境啊?；A(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。)陵(今江蘇南京)人。文言詞語【共】一起。【交輝】交相輝映?！拘肯?。【沉鱗】潛在水中的魚?！靖傑S】爭相跳躍。【欲界】指人間?！緩?fù)】再。)】參與，這里指欣賞。接下來的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。文字明朗，毫不雕琢。景物形象：由顯而微。時(shí)間交代：由朝而夕。2.“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情?有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。青林翠竹，四時(shí)具備。夕日欲頹，沉鱗競躍?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。?實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。夕日欲頹，沉鱗競躍。“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。(1)意境美。①山水相映之美。③晨昏變化之美。(2)結(jié)構(gòu)美?！吧酱ㄖ?，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。(3)語言美。修飾詞語使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無遺。八年級語文下冊古詩文知識(shí)點(diǎn)歸納(三)《望 岳》(杜甫)望 岳岱宗夫如何?齊魯青未了。蕩胸生層云，決眥入歸鳥?！咀g文】泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗? 你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。，又是攀登人生頂峰的誓言(表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定)的語句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感傷國事面對繁花，難禁涕淚四濺，親人離散鳥鳴驚心，反覺增加離恨。愁緒纏繞搔頭思考，白發(fā)越搔越短，頭發(fā)脫落既短又少，簡直不能插簪。、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感(或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情)的語句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。老翁逾墻走，老婦出門看。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。有孫母未去，出入無完裙。夜久語聲絕，如聞泣幽咽?！咀g文】傍晚，我投宿在石壕村一戶人家，天剛黑就有差役進(jìn)村捉人。差役吼叫聲是那樣的兇，老婦人的啼哭又是那樣的悲痛!只聽到老婦人上前向差役訴說，她說：我一共有三個(gè)兒子，都已經(jīng)應(yīng)征去守鄴城了?；钪娜嗽谶@兵荒馬亂的年頭活一天算一天，死去的就都永遠(yuǎn)完了。因?yàn)橛羞@孫子，所以他母親還沒有離家而去，只是她進(jìn)進(jìn)出出，連件完整的衣服也沒有啊!你們?nèi)绻亲ヒ粋€(gè)人不可，就抓我老婆子好了，我雖然衰老沒什么力氣，但今晚跟你們?nèi)ィ€能支應(yīng)河陽緊急的差使，趕得上給部隊(duì)準(zhǔn)備明天的早飯。我似乎聽到隱隱約約的哭泣抽咽。，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒!婦啼一何苦!，