【正文】 ，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（原創(chuàng)）在交通繁忙的交叉路口，紅燈亮起。由于病人情況危急，急救車駕駛員不斷鳴笛，小李見狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無車輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車讓出一條變道，急救車順利通過了路口，為搶救病人爭取了足夠的時間。監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友“春城飛花”在交通微信平臺積極呼吁，并聯(lián)合廣大網(wǎng)民建議交警部門取消對小李的處罰。對于小李、春城飛花和交警隊的做法，你更贊賞哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。二、命題說明：本題目“闖紅燈罰款”屬于“任務(wù)驅(qū)動型”作文。試題的中心事件呈現(xiàn)的是正能量：小李闖紅燈甘愿被處罰也要為急救車讓出一條路，這是大愛，是友善；春城飛花作為網(wǎng)民，不是事不關(guān)己高高掛起，而是勇于擔(dān)當(dāng)，以傳播正能量為己任；交警大隊沒有高高在上死守規(guī)則，而是實事求是靈活變通，有著執(zhí)政為民的服務(wù)意思。可從“遵紀(jì)守法與守護人情”“利己與利他”等方面立意，如： ，彰顯大愛。令人敬佩。，靈活變通?？蓮摹肮褚庾R”“創(chuàng)造和諧社會人人有責(zé)”等方面立意，如： ，你我有責(zé)。也責(zé)無旁貸。，體現(xiàn)的是一份正義與擔(dān)當(dāng)（三)更贊賞交警隊的做法。聽取民聲。增強服務(wù)意識，弘揚正氣。這個應(yīng)情應(yīng)理，包括兩個方面。另一方面是應(yīng)理，即便想要讓道給救護車，他也沒有盲目，不顧一切的變道讓地，而是看準(zhǔn)綠燈方向暫無車輛通行，再變道讓急救車通過，可見他在安全意識上的理智。在現(xiàn)實生活中與小李類似的情形很多，但很少有人有他的這份理智。所以說救人要緊，看清情況同樣要緊，要應(yīng)情應(yīng)理。要我說，不是他們沒有關(guān)愛他人的一份情，而是在這個在某些方面得不到保證的社會中，我們的公民急需一份保障，所以我認(rèn)為，交通部門應(yīng)下達(dá)明白的通知，告訴人們特事特辦的原則，或者宣傳補充交通知識，或者是更多向材料中的網(wǎng)友“春城飛花”那樣的人，能夠站出來，為這些應(yīng)情應(yīng)理的人說話。所以，希望廣大車主或是其他人在相應(yīng)的情形中做出應(yīng)情應(yīng)理的選擇，也希望廣大人民為這些應(yīng)情應(yīng)理的人驗明正身，讓社會多一些應(yīng)情應(yīng)理之人。因此我十分贊賞小李的做法。但我認(rèn)為深知規(guī)則誠可貴、生命價更高的小李更值得我們贊賞。我曾看過一則新聞，一位病情較重的病人急需得到治療，想要優(yōu)先掛號，卻被醫(yī)院一句“得按規(guī)矩來”給拒絕，導(dǎo)致病情加重。假如小李堅決按照交通規(guī)則行事，也許現(xiàn)在就不是“春城飛花”等人的“呼吁”，而是無數(shù)人的謾罵，更何況還有可能讓一個鮮活的生命失去，所以我們應(yīng)該肯定和贊揚小李這種規(guī)則誠可貴，生命價更高的做法。當(dāng)我們遇到規(guī)矩與生命的選擇時，請記住：規(guī)則誠可貴，生命價更高。短短時間內(nèi)小李已經(jīng)做出了決定，即使是要面臨記六分罰款兩百元的處罰他也無悔。然而，正義總是不會被埋沒，春城飛花站出來聯(lián)合眾多網(wǎng)友為他發(fā)聲，交警高度重視，最終取消了對他的處罰，肯定了他的正義之舉?！庇浾哳D時無言，如此犀利的問題被周總理輕描淡寫的化解，化解了尷尬，還為新中國飽足顏面。而小李的靈活和周總理是一樣的。他們都是用自己的靈活主事幫助他人。點評佳作展示（52分）善意之舉，助人更暖人交通繁忙的路口，紅燈亮起。在這樣一個緊急時刻，小李不顧自己要被記6分，罰款200元，果斷朝無車通行的路段闖紅燈左拐。我想，并不是所有人都能做出像小李一樣的選擇。然而，在急救過程中，每一秒都十分關(guān)鍵，也許正是這微不足道的幾十秒，就能挽救一個人的生命，所以，小李的舉動才被大家贊揚。還有被大家親切地稱為“國民弟弟”的俞灝明，他19歲出道，他唱最好聽的歌，演最行的偶像劇，主持最火的節(jié)目，星途一片輝煌。危急關(guān)頭，他為保護selina被火灼燒了臉龐，英俊的面貌不再。就好像小李，在危急時刻沒有推脫，沒有計較自己的利益得失，而是給后方的120急救車及時讓出一條道路，讓病人得到更及時的救助。賈平凹說：“善或許得不到回報，但可以找到安慰。在飛速發(fā)展、被物質(zhì)文明充斥的今天，在18個行人路過小悅悅卻無一人去扶起她的今天，我們需要更多像小李這樣不計個人得失幫助他人的人，來給予我們溫暖和力量，來讓我們的生活更加美妙和諧。用自己的善舉，給這個世界以溫暖。網(wǎng)友“春城飛花”見到此事，打抱不平，積極用網(wǎng)絡(luò)呼吁網(wǎng)友聯(lián)合建議，終令交警部門特事特辦，取消了違章處罰。因為敢于生氣，敢于呼吁，方顯公民意識。值得關(guān)注的是，作為一名網(wǎng)民，“春城飛花”面對眾多網(wǎng)絡(luò)資訊，唯獨為此則“他人好心因受罰”而路見不平，拔刀相助?？墒?，他偏不，他敢于為別人生氣，敢于用自己擅長的網(wǎng)絡(luò)呼吁，不僅挽回“好心者”受罰，還讓人們體會了社會的溫情執(zhí)法，這是一個公民應(yīng)有的意識?！倍按撼秋w花”體現(xiàn)了這一點，受到贊賞亦當(dāng)之無愧。學(xué)者馬寅恪曾說過，“言別人之所言，那很容易；言別人之所不欲言，那不太容易；而言別人之所不敢言，那就更難。當(dāng)下社會也必需要人人皆有意識，否則，老人跌倒了不扶，因為怕別人誆，也沒有別人為自己說話；上網(wǎng)買到假冒偽劣產(chǎn)品也不敢舉報，獨自吞下怒氣，因為自己勢單力薄，無人相助??而這一切，均是當(dāng)下社會對“好心，善良”保障不足所致。不知道自己“生氣”了，“呼吁”了，會有這么大的作用。如此，才顯出作為大國公民應(yīng)有的良好素養(yǎng)與意識，理性地為一切善行護航。我愿繼續(xù)為“春城飛花”叫好，并期待下一個“春城飛花”的出現(xiàn)。網(wǎng)友“春城飛花”積極在網(wǎng)絡(luò)呼吁，終使交警部門特事特辦，取消了違章處罰。因為敢于生氣，敢于呼吁，方顯公民意識。作為一名網(wǎng)民，“春城飛花”面對眾多網(wǎng)絡(luò)資訊，獨為“小李好心卻受罰”路見不平?？墒?，他偏不，他敢于為別人生氣，敢于用自己擅長的網(wǎng)絡(luò)呼吁，不僅免除“好心者”受罰，還讓人們體會到交警的溫情執(zhí)法，這是一個公民應(yīng)有的意識?！倍按撼秋w花”充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)者陳寅恪曾說過，“言別人之所言，那很容易；言別人之所不欲言，那不太容易；而言別人之所不敢言，那就更難。老人跌倒了不扶，怕別人訛詐，因為沒有他人為自己作證；買到假冒偽劣產(chǎn)品也不愿維權(quán)，因為自己勢單力薄，無人相助??而這一切，均是現(xiàn)實社會對“好心、善良”保障不足所致。不知道自己“生氣”了，“呼吁”了，會有多么大的作用。如此，才顯出作為大國公民應(yīng)有的良好素養(yǎng)與意識，理性地為一切善行護航。我愿繼續(xù)為“春城飛花”叫好，并期待眾多的“春城飛花”花團錦簇春色滿園。第五篇：任務(wù)驅(qū)動型作文高考任務(wù)驅(qū)動型作文一、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文題的認(rèn)識任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性?？忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。要注意：（一）閱讀材料并要讀懂材料。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。（四）任務(wù)驅(qū)動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。三、任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（二）引述+表態(tài)+觀點正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。（三）分點分層闡述理由有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）進(jìn)一步深入闡述這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。一篇習(xí)作具備了上述五個部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要對材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。提高認(rèn)識能力。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。在備考時，考生也可以把平時所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題?？忌谏险n時要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。俗話說，熟能生巧。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。5．勤練書寫，保證卷面整潔。五、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作六法析材料論危害挖根源提辦法聯(lián)現(xiàn)實作結(jié)論（作呼告）常用結(jié)構(gòu)模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議充分（正反對比、假設(shè)因果、點面層進(jìn)）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）六、高考任務(wù)驅(qū)動型作文范文第一篇：教育部考試中心命制（全國一卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。有一種愛或許無需別人理解小陳：你好，我叫明華，看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。想起前幾天，我的孩子批評我吃飯時還在刷手機，內(nèi)心也無比溫暖。你的行為贏得了多數(shù)人的支持，也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對——你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無關(guān)了，你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報父親”這個渲染性標(biāo)簽壓得喘不過氣來，堅信自己是以這種父親能接受的方式表達(dá)對父親的愛。這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的理解。當(dāng)這件事成為一個大眾話題時，你已經(jīng)成為一個被消費的熱點。而這一切，與你的需要沒有關(guān)系。從新聞看，你的目的已經(jīng)達(dá)到，父親老陳后來領(lǐng)悟到“覺得女兒確實說的很有道理，她是在對家人的生命負(fù)責(zé)，也是對家人愛的一種體現(xiàn)”。這個世界上，說服真的是一件很難的事，尤其是想說服每個人，讓每個人都點贊，那根本不可能——我想跟你分享一幅漫畫，你永遠(yuǎn)都無法滿足所有人。這是你跟父親兩個人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導(dǎo)，那是鍵盤俠牽強附會的亂闡釋，這不是會讓父親受到嚴(yán)懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習(xí)。小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復(fù)雜，當(dāng)你走向社會，會更多接觸到這種輿論生態(tài)，請堅守自己強大的內(nèi)心，堅守自己內(nèi)心崇高的愛與原則。（60分）當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：?你帶我們品味大千世界??你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采?？釔蹟z影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。是“吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人生，注定風(fēng)采無限!從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和指責(zé)他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到?吐痰男?跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責(zé)?黑衣男?：?打人是不對的。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。“黑衣男”的正義可以更具溫情男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，反而用污言穢語辱罵，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，終被黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)。但無論何種反應(yīng)，都意味著正義尚在、公道猶存。按理，出腳傷人，以暴制暴等反文明的行為總是不對的，但民調(diào)顯示，認(rèn)為“黑衣男”該踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非簡單的“暴”，至少在特定情境下特殊時間里可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力?！昂谝履小北┝Φ膭訖C是想控制局勢，結(jié)果也達(dá)到了目的；程度上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級別都達(dá)不到，且毫無窮追猛打之勢，旨在局勢的掌控，所以，盡管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵，卻可以被理解。為“黑衣男”設(shè)身處地所想的這份“情”只要建立在對社會公序的維護與人性最深沉的愛的基礎(chǔ)上，都可以被理解。整個事件中我反而覺得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因為它很大程度源于社會的各種因素。既如此，社會就有責(zé)任幫他，而不是在道義上遺棄他。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。人性都是從肉里長出來的，特定情況下的激憤或沖動，也有可能是人性的溫暖之處，沒有必要上綱上線，倘能握手言和