【正文】 設(shè)工程方面下過許多苦功夫，摸索一些適合自己的學(xué)習(xí)門道。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法是很重要的，往往會達(dá)到事半功倍的效果，如果沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法，那就是事倍功半了。（1）課堂筆記很重要。(2)課前預(yù)習(xí)不可少。如果做過預(yù)習(xí)，效果就不一樣了，不但對老師上課的內(nèi)容心里有底，而且自己的思路能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)程，還能有助于記憶。人的記憶時間是有限的，如果不在一定的時間范圍內(nèi)復(fù)習(xí)，我們很容易忘掉許多東西。（4）要堅(jiān)持不懈。很多人在開始的時候總有一腔熱血學(xué)好建設(shè)工程，可是學(xué)一段時間后發(fā)現(xiàn)此門課程是多么沒勁就沒繼續(xù)下去了，然后此門課程就慢慢地荒廢掉。建設(shè)工程學(xué)習(xí)很注重細(xì)節(jié)，這個直接關(guān)系到人的安全問題，在做現(xiàn)實(shí)操作的時候的時候我們要注意每一個環(huán)節(jié)，保證絕對安全。老師在講課時，并不完全按照書本的體系或者順序，而是根據(jù)課程的相關(guān)性和重要性進(jìn)行。這樣便于在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的課程時能夠更好的理解和掌握。這樣的結(jié)合講解，更會讓學(xué)員理解和掌握。不但能夠應(yīng)付考試，對將來也有著更加深刻是影響。每門課程在講授過程中都穿插著很多練習(xí)，而且，在容易混淆的地方重點(diǎn)講，并且講清楚答題的細(xì)節(jié)和技巧。等等，這樣的例子不勝枚舉。建設(shè)工程的學(xué)習(xí)的重要性。隨著人類社會的進(jìn)步而發(fā)展，建設(shè)工程至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，并已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學(xué)科。同時我也發(fā)現(xiàn)自己變了許多，變得獨(dú)立，變得堅(jiān)強(qiáng)了。然而，事實(shí)是殘酷的，很快我就發(fā)現(xiàn)這跟本就不是我所想象的那樣。你可以看到許多在校園里，課堂上大放光彩的人，后面無不是辛勤的汗水。這是我嗎？這還是那個當(dāng)年勤奮刻苦的我嗎？我真就這么頹廢嗎？我該怎么辦？我不止一次這么問自己?？墒浅榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁。我不能再這樣下去了。通過這次實(shí)習(xí)，在建設(shè)方面我感覺自己有了一定的收獲。學(xué)校也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事建設(shè)工程工作所要面對的問題。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。親身經(jīng)歷和熟悉了學(xué)院的工作程序，開闊了眼界。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們。為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括“關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的思考”“關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急管理的幾個問題”“當(dāng)前國際形勢與熱點(diǎn)問題透視”“用心創(chuàng)造和諧關(guān)系”方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。會上掌聲不斷，高潮迭起。首先，在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。其次，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。講師的講座知識和對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”?？傊?，這次培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、培訓(xùn)課程１、2010年未參加學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)內(nèi)容為（任選兩門）《情商開發(fā)與心理調(diào)試》；《高效執(zhí)行力》和，《團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理》。三、培訓(xùn)形式及費(fèi)用培訓(xùn)形式為網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。根據(jù)省物價局（鄂價費(fèi)字[1998]440號文件）的有關(guān)規(guī)定，每人每年收取培訓(xùn)費(fèi)60元，教材和資料費(fèi)據(jù)實(shí)收取。五、有關(guān)要求各單位要切實(shí)加強(qiáng)對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照省政府211號令和鄂政辦發(fā)[2006]91號文件的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織本單位的專業(yè)技術(shù)人員按時完成學(xué)時任務(wù)，并提供必要的學(xué)習(xí)時間、經(jīng)費(fèi)和學(xué)習(xí)條件。凡參訓(xùn)人員的培訓(xùn)情況在《湖北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》上登記繼續(xù)教育學(xué)時，納入2010年和2011年繼續(xù)教育證書審驗(yàn)考核的重要組成部分，作為單位、個人評優(yōu)及專業(yè)技術(shù)人員考核和晉升續(xù)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。逾期再不受理。網(wǎng)上報名表二〇一一年五月九日第五篇：2017專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)2017 年專技人員公需科目培訓(xùn)一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可 能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所。鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》規(guī)定礦山，金屬冶煉建設(shè)項(xiàng)目和用于生產(chǎn)、儲存危險物品 的建設(shè)項(xiàng)目竣工投入生產(chǎn)或使用前，由安監(jiān)部門或相關(guān)主管部門組織驗(yàn)收。鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是不一致的。（）鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）在任何一個國家，任何一個地區(qū)，對醫(yī)生最起碼的要求就是對于病人要采用 一些醫(yī)療的措施和手段，能夠增進(jìn)病人的健康、減少病人的疾病和痛苦。（）二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位提取和使用安全生產(chǎn)費(fèi)用，的說法是(有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單 位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定提取和使用安全生產(chǎn)費(fèi)用)鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）兩個以上生產(chǎn)經(jīng)營單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動，可能危及對方 生產(chǎn)安全時，的處理方式是(簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確各自的安全生產(chǎn) 管理職責(zé)和應(yīng)當(dāng)采取的安全措施，并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行安全檢查與 協(xié)調(diào))鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）王某為某國有礦山的主要負(fù)責(zé)人，下列關(guān)于葉某在安全生產(chǎn)方面的職責(zé)的表 述，不的是(親自為職工講授安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程)鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）（新型工業(yè)化）是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主導(dǎo)力量鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，省政府將推動建設(shè)（8000）個重大項(xiàng)目，力爭全年完成投資 萬 億元。鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)的復(fù)雜性體現(xiàn)在兩個方面，一是變化快，二是（類型復(fù)雜）鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）以下不屬于大數(shù)據(jù)新安全思維的三個要素范疇的選項(xiàng)是（管理體制）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)鍵是（數(shù)據(jù)挖掘）三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級包括（）A、新型農(nóng)業(yè)化 B、服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化 C、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化B、服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化, C、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展, D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化顯示答案鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）以下哪些屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)階段下的消費(fèi)特征（）A、多元化 B、統(tǒng)一化 C、高端化 D、單一化A、多元化, C、高端化顯示答案鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）一個國家可以通過兩種方法提高其經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)率，分別是（）A、經(jīng)濟(jì)總量的增長 B、發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè) C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 D、增加投入A、經(jīng)濟(jì)總量的增長, C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整顯示答案鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我?。ǎ┤脒x首批國家級專業(yè)化眾創(chuàng)空間。A、農(nóng)村脫貧 B、國企改革 C、環(huán)境治理 D、結(jié)構(gòu)調(diào)整A、農(nóng)村脫貧, B、國企改革, C、環(huán)境治理顯示答案鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門依法對存在重大事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位 作出()的決定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)依法執(zhí)行，及時消除事故隱患。（）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）我們常說的海量數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)是有一定區(qū)別的，二者之間不可簡單地等同起 來。生產(chǎn)經(jīng) 營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進(jìn)行崗位安全操作規(guī)程和安全 操作技能的教育和培訓(xùn)。（）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）我國面臨的信息安全問題已不再是一個局部性和技術(shù)性的問題，而是一個跨 領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨部門的綜合性安全問題。鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數(shù)據(jù)。鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）對重大、特別重大生產(chǎn)安全事故負(fù)有責(zé)任的，終身不得擔(dān)任本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營 單位的主要負(fù)責(zé)人。其中核心是（創(chuàng)業(yè)）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）制度性環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響深遠(yuǎn)，特別是（政府政策環(huán)境），具有很強(qiáng)的主動 性和主導(dǎo)性鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》正式實(shí)施時間是？（2014 年 12 月 1 日）鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，新編豫?。ā督乖５摗罚s獲中國藝術(shù)節(jié)文華大獎。鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）以下對大數(shù)據(jù)時代所面臨的挑戰(zhàn)敘述不的選項(xiàng)是（大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù) 雜，可以使用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省要確保空氣優(yōu)良天數(shù)（200）天以上。鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟(jì)總量邁上（4）萬億新臺階。A、礦山 B、道路運(yùn)輸單位 C、金屬冶煉 D、建筑施工 2017 年專技人員公需科目培訓(xùn)一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國發(fā)表中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)類型不同，對經(jīng)濟(jì)增長的作用也不同。鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”金融業(yè)發(fā)展要“引金入豫”，著力打造“金融豫軍”。鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）現(xiàn)階段我國提出建設(shè)自主創(chuàng)新型國家，國家大力鼓勵創(chuàng)新，這樣的環(huán)境對創(chuàng) 業(yè)的發(fā)展是極其有利的。（）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）對數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持體現(xiàn)了科技成果的轉(zhuǎn)化支持政策。（）鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為積極擴(kuò)大有效需求，河南省大力實(shí)施了 1816 投資促進(jìn)計(jì)劃。鄭州論文大學(xué)全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機(jī)諧音：要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰）打好河南的