【正文】 （）。，認(rèn)為教學(xué)主要應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生思維而輕視傳授知識(shí)的理論被稱為是（）。 ，叫做（）。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題全選對(duì)者得2分，其他情況不給分），不正確的是（）。在上述兩種植物開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素?！俣任膸?kù)給人改變未來(lái)的力量生的結(jié)果的敘述中，不正確的是（）。如果將某種植物分布在低、中、高三個(gè)不同海拔的植株上采得的種子，同時(shí)種在中海拔的苗圃中，發(fā)現(xiàn)來(lái)自不同海拔植株種子所發(fā)育的植株高度不同，與種子原來(lái)海拔分布的植株高度不同，其中以來(lái)自中海拔植株的種子，所發(fā)育的植株高度最高，則下列敘述正確的是（）。 ， ，哪幾種屬于自然選擇作用？（） ，具有兩個(gè)親本遺傳性狀的方法是（）。是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步。四、綜合題（本大題包括10小題，共86分）40.（7分）下表表示不同陸地生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)和分解的有關(guān)數(shù)據(jù)（單位：ty1）。(2)生態(tài)系統(tǒng)的分解功能主要由________等生物完成。本文轉(zhuǎn)自運(yùn)城中公網(wǎng)。41.（6分）下圖為甲種遺傳?。ɑ?yàn)锳、a）和乙種遺傳?。ɑ?yàn)锽、b）的系譜圖。請(qǐng)回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。（2）乙種遺傳病的遺傳方式為____________。（4）由于Ⅲ3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。42.（5分）圖a為動(dòng)物細(xì)胞，圖b為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖。(填序號(hào)) (2)如果圖a是人體胰島B細(xì)胞，與胰島素運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有圖上的哪些標(biāo)示部分?__________________。_________________ 43.（9分）白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)分別為18?！比旧w的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的做臨時(shí)裝片，用染料染色。體的最佳時(shí)期是__________________。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中”，這種變異屬于_______________。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“44.（7分）下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線模式圖，圖2為某細(xì)菌種群培養(yǎng)過程中的生長(zhǎng)曲線模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若種群數(shù)量呈圖1的m曲線增長(zhǎng)，用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析，這是因?yàn)樯锞哂械奶匦?，從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境是__________。（3）圖2中a時(shí)期的特點(diǎn)是____________，為了獲得大量的單細(xì)胞蛋白，應(yīng)該選擇時(shí)期。————————————————————————————百度文庫(kù)給人改變未來(lái)的力量中的n曲線比較，出現(xiàn)d時(shí)期的原因是____________。（2）當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生物質(zhì)E大量進(jìn)入血液后，此時(shí)參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是____________________等。（4）當(dāng)肝臟發(fā)生病變時(shí)，血液中酶的含量比較高，_____________可作為診斷是否患肝炎等疾病的一項(xiàng)重要指標(biāo)。（6）圖中物質(zhì)C的作用是__________。（一）用一株優(yōu)質(zhì)花卉（AaBb，A、B基因位于非同源染色體上）的莖尖組織培養(yǎng)出一批花苗，一批花農(nóng)購(gòu)買了這批花苗。（2）_____________________________________。（二）某人用這株花卉植物的甲組織培養(yǎng)成幼苗，然后用此幼苗的根尖制成臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)如右圖所示分裂圖像。（2）甲組織最可能是_________組織。47.（14分）背景材料：白血病又名血癌，是一種高死亡率的病癥，105。白血病是由于造血干細(xì)胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病，它不僅影響骨髓及整個(gè)造血系統(tǒng)，還侵犯身體其他器官。根據(jù)以上材料回答下列問題：（1）造血干細(xì)胞的3種來(lái)源是______________。（3）當(dāng)前治療白血病的首選方法是。（4）隨著臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，造血干細(xì)胞移植越來(lái)越成熟，從中提取分離造血干細(xì)胞的方法，將得到更廣泛的應(yīng)用。設(shè)想，如果這兩株細(xì)菌相互之間沒有基因交流（有性生本文轉(zhuǎn)自運(yùn)城中公網(wǎng)?，F(xiàn)已查明，細(xì)菌的基因交流是通過細(xì)菌”接合“而實(shí)現(xiàn)的。接合雖然沒有繁殖的意義，但由于存在基因從一個(gè)細(xì)菌到另一個(gè)細(xì)菌的傳遞，因而有增多變異的作用，而增多變異在上有重要意義。目的：驗(yàn)證細(xì)菌是否具有有性生殖。①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：。c③2號(hào)培養(yǎng)皿中接種的細(xì)菌B是菌株；預(yù)期C處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________。填寫觀察記錄，完成以下部分實(shí)驗(yàn)記錄表培養(yǎng)皿接種細(xì)菌實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1A不出現(xiàn)菌落2B出現(xiàn)菌落3乙菌株C49.（12分）衛(wèi)生部于2005年4月6日發(fā)布了《蘇丹紅危險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估》，報(bào)道中提到蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類。（1）若實(shí)驗(yàn)小鼠為雌性，上圖中過程為①為分裂，甲細(xì)胞的名稱是。（3）用過程②檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是，所用培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸外還應(yīng)有等。第二步：。結(jié)果如下表：培養(yǎng)瓶編號(hào)123456添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）水1050100300900變異細(xì)胞比例001/1061/1062/1068/106結(jié)論：__________________。（2）請(qǐng)根據(jù)探究1和探究2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況，在圖4中繪出其簡(jiǎn)圖（片段）?！俣任膸?kù)給人改變未來(lái)的力量（3）根據(jù)圖4所示結(jié)果，科學(xué)家利用純磷脂制成”脂質(zhì)體“，作為細(xì)胞模型。①這一事實(shí)表明：。②彼德請(qǐng)簡(jiǎn)述證明CHIP28確實(shí)與水分子運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本思路。————————————————————————————百度文庫(kù)第三篇：2009山西特崗教師招聘中學(xué)歷史真題給人改變未來(lái)的力量2009山西特崗教師招聘中學(xué)歷史真題一、單項(xiàng)選擇題（共20分，每小題2分），美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期林肯政府的施政措施和羅斯福新政的相同之處是（）。 （）。 ，是昏庸的表現(xiàn)，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生巨大影響 ，與秦朝最為相似的是（）。 （）。 C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、恩格斯的巴黎會(huì)晤（）。二、不定項(xiàng)選擇題（共10分，每小題2分。————————————————————————————百度文庫(kù)給人改變未來(lái)的力量（）。（）。，就是（）。，人的行為受行為的因素與因素的影響。四、材料分析題（共20分，每小題10分），然后回答后面的問題。第二天一早，與中國(guó)國(guó)民黨軍隊(duì)之間進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)?！?——日本2001年版歷史教材材料二：“事件（盧溝橋事變）本身不過是一個(gè)小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來(lái)。（3）該事件