(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊1吃水不忘挖井人-在線瀏覽
2024-10-03 11:03本頁面
【正文】 有哪些想法?(把學(xué)生對生活的感受帶進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)情感的遷移,能幫助學(xué)生更好地把握課文的基調(diào),訓(xùn)練表達(dá),培養(yǎng)語感,滲透情感和價(jià)值觀教育。),分組合作,試著給課文配上插圖?！景鍟O(shè)計(jì)】2吃水不忘挖井人毛主席 挖井 飲水思源 立碑教學(xué)反思，為了讓學(xué)生體會(huì)到水的來之不易，我讓學(xué)生先了解沙洲壩的地理環(huán)境，出示童謠“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕”。，讓學(xué)生帶著問題讀通、讀順，抓住重點(diǎn)詞句想象讀，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實(shí)感，讓他們感悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好品質(zhì)，從而理解鄉(xiāng)親們飲水思源的行為。、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì)對毛主席的崇敬之情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。，思考。，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。課件（出示毛主席畫像）他是誰？（學(xué)生回答后，老師簡介毛主席的生平及事跡），出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。齊讀，開火車讀。，要求讀正確，讀流利。學(xué)會(huì)給生字組詞，觀察老師范寫，注意筆畫到位。師指導(dǎo)寫。第三篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊1 吃水不忘挖井人《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“忘、主、席”等9個(gè)生字。正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字新詞，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、交流法 教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字生詞，讀通順課文。預(yù)設(shè)：誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？二、初讀課文，了解文章的大體內(nèi)容。生字糾錯(cuò)。A 分段讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀書。C 自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的？D 概括文章的主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)生字，書寫練習(xí)。教師可提示學(xué)生保留“席”“革”“導(dǎo)”“雜”幾個(gè)學(xué)生容易書寫出錯(cuò)的字。四、課后作業(yè)。了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。指名讀課文，說說課文寫了什么？二、學(xué)習(xí)課文，分段指導(dǎo)朗讀。在此基礎(chǔ)上，朗讀課文。這里作者用對比的手法，寫出不同的水的樣子，突出了毛主席對鄉(xiāng)親們的關(guān)心。在理解的基礎(chǔ)上，再請學(xué)生體會(huì)練讀。村民為什么稱這口井是“紅井”？你讀懂井邊石碑上的字了嗎？“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席！”用一個(gè)成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源”。
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