【正文】 色的四大地理單元本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。本章重難點：在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。本章重難點：“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”，為本章重點之一。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。本章難點：外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。第八章、繼往開來的天府之國——四川省通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章重難點：據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來。在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟建設。轉變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。認真寫好教案。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要斗膽探索，勇于立異。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測。八年級下冊地理教學計劃篇三一、面臨的情況和任務(一)、基本學情分析由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。從過來情況看，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心。(二)、教學用時與教學內(nèi)容這幾年地理會考時間是在五月下旬。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間?？陀^現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習。對于課標要求學生記憶的內(nèi)容，必須要求學生背下來。結合過來幾年的地理會考成績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%。必須達到一個確保，即確?！坝型胫攸c高中的學生”、把握教學和復習重點◆八年級地理下冊：，秦嶺——淮河一線的地理意義?！糜螌^(qū)域發(fā)展的帶動作用?！陆ⅲ洪L江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透?！籼旖虻乩恚?。、問題和解決措施。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、學情分析本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。對世界概況有了一定的了解。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。五、完成本期教學任務的具體措施必須以新理念指導教育教學。關注學生個體差異。充分發(fā)揮教師的主導作用。突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。第三篇：八年級地理下冊教學計劃八年級地理下冊教學計劃一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。三、教材分析：該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。復習基礎知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達到重點知識理解記憶。如果活動題能順利解決，那基礎知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。經(jīng)過初一的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。第四章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學生理解記憶。初一地理難點，重點很多。初二上重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》； 第二章《中國的自然環(huán)境》； 第三章第三節(jié)《水資源》； 第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》?？傊?，復習要緊扣教材，有效運用地圖圖，精選練習加以訓練鞏固五、教學措施與計劃地理復習時間短、內(nèi)容多要讓90%以上的同學取得較好的成績有一定的難度。第一階段：（4月22日——5月21日）立足課本，夯實基礎這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學習手冊》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。第二階段：（5月22日——6月13日）梳理體系，講練結合。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。講練結合環(huán)節(jié)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。堅決舍棄“繁、難、偏、舊，的題目）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導]，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”二、教材分析：（一）本冊教科書由以下三大部分組成。簡略介紹了“四大地理區(qū)域的劃分”“北方地區(qū)和南方地區(qū)”“西北地區(qū)和青藏地區(qū)”等內(nèi)容。第二部分是以案例的方式，對中國的區(qū)域差異進行具體介紹。省級行政區(qū)作為我國建制歷史悠久的一級行政區(qū)劃，既是行政區(qū)，又是經(jīng)濟區(qū)、文化區(qū)，在國家政治經(jīng)濟生活中具有重要的意義。其次，一些各省區(qū)內(nèi)部在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面也形成了富有特色的地理單元，教材選擇了珠江三角洲和西雙版納作為省內(nèi)區(qū)域的案例；此外，由于自然或人文等方面的聯(lián)系，我國還有許多跨越省界的區(qū)域。第三部分是全書，乃至全套地理教科書的結束語。這樣設計，一方面與七年級世界地理部分相呼應，另一方面始終把中國與世界緊密相連，使教科書有比較高的立意。例如，我國四大地理區(qū)域的劃分，文字簡短精悍，圖片卻有五幅之多。如何劃分呢？通過教師的引導，、逐步進行分析，很快就能掌握我國四大地理區(qū)域的劃分方法，空間思維也在讀圖分析過程中培養(yǎng)起來了。新教材反習慣順序，用省級區(qū)域─省內(nèi)區(qū)域─跨省區(qū)域這樣的順序來編排。最后，從更宏觀的角度，對一些跨越省界的區(qū)域（如黃土高原）進行探討。該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。但每個班有6名學生基礎很差，學習沒興趣，轉后任務很也很重。（二）過程與方法：，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。（三）情感態(tài)度與價值觀：1．熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關心家鄉(xiāng)和祖國的建設，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。3．進一步樹立協(xié)調(diào)人地關系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。5．進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。在學習和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學相互尊重，團結協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神五、教學措施，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。做到講練結合，努力提高復習效率。重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。教學中關注學生的身心發(fā)展。第五篇：八年級地理下冊教學計劃八年級地理下冊教學計劃八年級地理下冊教學計劃1本學期學生及學情分析：八年級地理主要是學習完成中國地理部分，然后進行初中地理會考總復習以迎接6月14號的初中地理學業(yè)考試。八年級學生通過一年半以來地理教材的學習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。這對于學生進行會考地理總復習打下了良好的基礎。從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生重視的程度，為地理會考取得好成績打下基礎。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。教材分析針對我校學生地理學科基礎薄弱，且中考復習時間短、內(nèi)容多、要求高的實際情況，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學合理、優(yōu)質(zhì)高效地復習，我們八年級地理教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試大綱的基礎上，特制定三階段復習計劃。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，建立知識體系為線索，搞好單元過關，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。迎接全市第一輪水平測試，為后續(xù)復習奠定一個穩(wěn)定基礎。課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠，針對地理考題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學生形成知識專題。主要分各種題型的講練，以做《學業(yè)水平測試》為主，幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。力爭在全市第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。學習解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。與此同時，教師應有針對性的搞好各教學班的培優(yōu)工作，努力提高有效優(yōu)分數(shù)，提高合格率，降低低分率，讓我校今年的地理中考取得更大的進步。八年級地理下冊教學計劃2八年級下學期面臨著會考，結合我校實際情況，特制訂本計劃如下：一、面臨的情況和任務（一）基本學情分析由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級八個班341名學生，自八年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。從過來情況看，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心。（二）教學用時與教學內(nèi)容這幾年地理會考時間是在五月下旬。所以，八年級地理