【正文】 求鞏固基礎知識；對于歷史班，適當選取與高考難度相當?shù)念}目，培養(yǎng)其歷史思維能力。于學生無法自主解決的問題，教師予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。以本學期末的學業(yè)水平考試為工作的重中之重，做到課前精細備課、課堂嚴謹教學、課后及時檢查，督促學生夯實歷史基礎知識，一月學業(yè)水平考試通過率達標，并為歷史班的高三復習打下堅實基礎。按照既定教學進度，順利完成必修三新授課的教學任務。利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎知識的復習。三、充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動。同時積極參加市教育局及學校組織的跨縣教學交流活動，本學期美玉師去龍巖高級中學參加了市組織的交流活動。培養(yǎng)學生學習歷史興趣，學以致用，了解本土歷史,關心當?shù)卮笫?。下學期我們將繼續(xù)努力爭取更大的進步。一、共同努力、鉆研教材作為高二年級歷史教師，為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料。同時，根據(jù)學校安排，利用每周一次的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學質(zhì)量。作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學生保質(zhì)保量地完成。三、分工合作、互相學習、共同進步個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。賽課活動取得佳績。這是個人和集體共同努力的結(jié)果。五、存在問題及對策基礎知識仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，關心每位同學的成長和發(fā)展。在今后的教學中，應重視學生能力培訓，努力提高學生分析和處理問題的能力。總之，今后教學中要加強學生理解能力的培養(yǎng)，基礎知識的鞏固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。第五篇：高二歷史備課組工作總結(jié)高二歷史備課組工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。高二歷史備課組工作總結(jié)1本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導，立足我組實際，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，互相學習，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。（一）所做的主要工作一、教學內(nèi)容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。二、常規(guī)教學：本學期教學要求教師立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)能力為教學指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內(nèi)容。文科班教學中既要突出知識的結(jié)構(gòu)和特點，講明白理論要點，又要結(jié)合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看，我組教師成績突出。本學期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。組織公開課活動堅持說課和聽評課活動，間周一次。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓，使全組教師提高了教育教學能力。撰寫歷史論文我組教師積極撰寫歷史論文，及時上傳到學校博客群組，所寫多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長博客推薦，部分文章被全國各大教育網(wǎng)站和刊物。學生課外活動成果突出本學期組織學生開展各項活動，如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報制作等活動，培養(yǎng)了學生的思維能力和動手能力，陶冶了情操，受到學校師生的好評。（二）存在的問題在學校和級部的統(tǒng)一領導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學的順利進行。應充分認識各班學情，做好分層次教學。還需進一步想方設法調(diào)動學生的學習積極性。（三）改進措施繼續(xù)強化教育教學理論學習和業(yè)務培訓，不斷提高教育教學理論水平和業(yè)務水平。加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性，讓歷史課加強新課程學習，為下一學年新課程教學做好準備。高二歷史備課組工作總結(jié)2本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導，立足我組實際，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，互相學習，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。（一）所做的主要工作一、教學內(nèi)容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。二、常規(guī)教學：本學期教學要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)能力”為教學指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內(nèi)容。文科班教學中既要突出知識的結(jié)構(gòu)和特點，講明白理論要點，又要結(jié)合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看，我組教師成績突出。本學期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。組織公開課活動堅持說課和聽評課活動，間周一次。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓，使全組教師提高了教育教學能力。撰寫歷史論文我組教師積極撰寫歷史論文，及時上傳到學校博客群組，所寫多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長博客推薦，部分文章被全國各大教育網(wǎng)站和刊物轉(zhuǎn)載。學生課外活動成果突出本學期組織學生開展各項活動，如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報制作等活動，培養(yǎng)了學生的思維能力和動手能力，陶冶了情操，受到學校師生的好評。（二）存在的問題在學校和級部的統(tǒng)一領導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學的順利進行。應充分認識各班學情，做好分層次教學。還需進一步想方設法調(diào)動學生的學習積極性。（三）改進措施繼續(xù)強化教育教學理論學習和業(yè)務培訓，不斷提高教育教學理論水平和業(yè)務水平。加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性，讓歷史課加強新課程學習，為下一學年新課程教學做好準備。高二歷史備課組工作總結(jié)3本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導，立足我組實際，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，互相學習，開展研究性學習的活動，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一、教學內(nèi)容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。理科班完成了必修三的教學工作，為明年高二會考打下良好的基礎。課堂教學注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣，著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。理科班要重抓基礎，講清會考考點和知識整體結(jié)構(gòu)。當然在檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教案不夠全面，不能體現(xiàn)課堂教學的各個環(huán)節(jié)，課堂教學中有時不能調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛不夠活躍。本學期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評卷和教學質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。組織公開課活動本學期第12和16周，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開課，本組全體成員全體參加了公開課聽課活動，并在16周開展了集體說課、評課活動。習題制作為了解決材料解析題是學生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學中互相使用。在學校和級部的統(tǒng)一領導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學的順利進行。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進我校的歷史教學工作，為我校教育教學質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。一、支持學校工作，積極完成學校安排的教學任務全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時高質(zhì)量地進行集體備課。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次。每單元由組員共同提出授課方案，共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，人整理出授課思路。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。從學業(yè)水平測試出發(fā)，根據(jù)文理學生的不同學習特點，認真研究新教材，根據(jù)學生特點和教材編排，制定了較為科學的教學計劃。注意知識的縱橫向比較，做好知識的歸納和綜合，教會學生如何學習，利用堂上小測，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。對文科班的學生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析，解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。四、加強學習交流學無止境。不斷學習，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平，是全體歷史組教師的一貫追求。時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠進一步調(diào)動學生的學習積極性反思與課后研討還有待進一步加強。高二歷史備課組工作總結(jié)5本學期，按照教學計劃規(guī)定的任務，我組三位教師認真履行職責，如期完成了教育教學工作。除認真組織學習《課程標準解讀》外，還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學習與新觀點、新思維、