20xx蘇教版六年級語文——最大的麥穗-在線瀏覽
2025-10-08 10:08本頁面
【正文】 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠聯(lián)系實(shí)際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的這句話的理解?！ ?．通過上堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了古希臘的哲學(xué)大師蘇格拉底，他教育學(xué)生有獨(dú)到之處，這堂課讓我們跨越時(shí)空的隧道，去領(lǐng)略他的風(fēng)采，共享他的智慧。(板書：最大的麥穗) 二、精讀課文。一?！ 煟旱茏觽兊降资窃鯓訉で笞畲蟮柠溗氲哪刈屛覀冏x一讀課文?！ ?〕交流?！猜耦^看看；看看又。〔是呀，面對眼前的麥穗?！ ?〕再讀這一段?！踩鐗舫跣选场 ?〕如果你是其中的一位弟子，你在麥地里，你會(huì)怎么做 2．學(xué)習(xí)第5。6自然段。讀后說出你要表達(dá)出蘇格拉底的什么意思〔對弟子們的表現(xiàn)惋惜，方法的不對而不滿意〕到頭了突出讀。 〔2〕如果你是其中的一株小麥，會(huì)對他們說什么呢注意是嘲笑。因此最大的一穗就是你剛剛摘下的?！ ?〕討論：有一穗是最大的與最大的一穗是不是同一穗為什么 〔不是。最大的一穗是指學(xué)生們摘到手中，后來又扔掉的。 〔1〕蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎這時(shí)蘇格拉底說話時(shí)的語氣怎樣讀一讀體會(huì)一下，說字前可加一個(gè)什么詞〔語重心長或意味深長〕 〔2〕感悟道理。但麥地太大，麥穗太多，所以弟子們未必能碰見它。因此在有限的時(shí)間里摘到那真正最大的一穗是不可能的?！ ?．學(xué)習(xí)第7自然段。4人組合作學(xué)習(xí)，要求：⑴抓重點(diǎn)詞語感悟到了什么⑵把感悟到的用具體的生活事例來說明。 B．眼前的一穗指擺在眼前的機(jī)遇或任務(wù)?！踩说囊簧鷳?yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)遇到機(jī)遇時(shí)就必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前這次時(shí)機(jī)，如果東張西望，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。聯(lián)系下文理解：如果沒有這個(gè)要求弟子們定會(huì)出現(xiàn)進(jìn)進(jìn)退退的情況，更重要的是蘇格拉底要讓學(xué)生明白人的生命也是不可重復(fù)的。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人那么東張西望一再地錯(cuò)失良機(jī)?！ r(shí)機(jī)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。一。一。查理middot。一。巴爾扎克 許多人對待時(shí)機(jī)，一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。一。莫爾 〔3〕齊讀最后一句話，你對文中最重要的這句話有什么感悟可以聯(lián)系生活實(shí)際來談一談〔學(xué)生各抒己見〕 〔4〕蘇格拉底一生從未留下任何文字，但卻是對歐洲思想影響最重大的人物之一，他是一位偉大的卻又像謎一樣的哲學(xué)家?！场 踩晨偨Y(jié)課文。 2．能聯(lián)系實(shí)際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的這句話的感受?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠聯(lián)系實(shí)際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的這句話的理解。一?！昌R讀〕最大的麥穗 在弟子們尋找最大的麥穗的過程中，蘇格拉底一共說了幾話 哪三句話誰找出來讀一讀〔出示〕 有人說：哲學(xué)家的語言是深邃的語言，是精辟的語言，是智慧的語言?！ 捕衬銈?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。 4．怎么讀才能讓弟子們聽懂 小結(jié)：看來大家不僅體會(huì)得好，讀得更好?！ ?．誰來讀一下 2．幾個(gè)字〔七個(gè)字〕這七個(gè)字告訴弟子們什么 3．從這七個(gè)字中你還讀出了什么 〔(時(shí)間到頭了,生命到頭了,機(jī)遇沒有了) 4．蘇格拉底會(huì)帶著怎樣的表情或語氣來說這七個(gè)字〔惋惜、氣憤、微笑〕 5．出示：蘇格拉底說：你們已經(jīng)到頭了?！ ?．弟子們此時(shí)的心情怎樣他們很失落，從哪些地方看出來 8．難道他們沒有認(rèn)真對待嗎從哪些地方看出弟子們是
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