20xx蘇教版六年級語文——成長的煩惱習作五教學設想-在線瀏覽
2024-10-01 09:58本頁面
【正文】 情景至今都讓你無法忘懷今天我們一起行動起來，進行一次煩惱大拍賣，大家翻開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會煙消云散，心情像陽光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。思考寫什么，怎么寫。難點在于寫出自己當時的煩惱，以及正確對待煩惱的態(tài)度?！场 w納：煩惱來自學習、生活、身體、社會、家庭、同學 板書：大膽地說心里話，說真話、表真情。誰又知道我們也有許多成長的煩惱，現在請同學們認真想一想：回憶一下在學習上、家庭中、同學間有過哪些煩惱的事呢又是因為什么而感到煩惱的(學生回憶思考) ，全班匯報 模擬紅領巾電視臺?成長在線?節(jié)目的場景，營造一個平等、寬松、和諧的交流環(huán)境，請參加訪談的代表介紹自己的煩惱，在交流中其他同學可以現場詢問?！ ?〕今天?成長在線?的話題是成長的煩惱，請各位嘉賓積極踴躍地說出自己的心聲?！ 哺鶕W生的答復，教師可以歸納分類，拓展學生的思路。說起自己的煩惱，我們就會翻開話匣子。 (設計意圖：通過情境的創(chuàng)設喚起學生對生活的回憶，引導學生傾吐，到達真情流露的目的。交流過程同時滲透寫作方法指導，力求于潛移默化中使學生明白：要將煩惱表達清楚?！ ?，交流設想 你打算選擇什么內容來寫，準備怎么寫呢先想一想再把自己想寫的說給小組內的同學聽，相互交流?！ 倓偞蠹叶寄苷f出心里話，不僅說出了煩惱事，還說出了原因。在學生動筆寫作的過程中教師進行巡視，給予個別輔導，特別是習作有困難的學生。安排這一環(huán)節(jié)，通過幾個回合的說話交流，在師生、生生的交流評價互動中，一方面引導學生明白怎樣把自己的心里話清楚明白地說出來，另一方面使學生相互開闊思路，豐富題材，防止思維的束縛，真正使學生的習作具有個性色彩?！ ∽x給同學聽，合作互改。) 大家聽后有什么看法你認為他哪些地方值得我們學習說一說。) ，再評一評誰寫得清楚具體，哪些地方寫得好，也可以互相交換改一改?！ 』丶液螅堊x給爸爸媽媽聽一聽，讓他們和我們一起分享習作的快樂，并請爸爸媽媽對你
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